سوالات کنکور انسانی ۱۴۰۴ نوبت اول با پاسخ تشریحی

Question 1

مجموع معکوس دو مضرب متوالی عدد ۵ برابر \frac{1}{6} است. اگر a مجموع آن دو عدد باشد، مجموع ارقام a کدام است؟

Accepted Answer

۷

Answer

۶

Answer

۸

Answer

۹

Question 2

اگر تابع f به هر عدد حقیقی، دو برابر مکعب همان عدد، منهای ۳ را نسبت دهد، حاصل f(\sqrt[3]{4}) - f(\frac{1}{\sqrt[3]{4}}) کدام است؟

Accepted Answer

7/5

Answer

-7/5

Answer

-2/5

Answer

2/5

Question 3

اگر رابطۀ f=\{(-1,\,1-2a^2),\,(a^2-3b,\,2a+b+1),\,(a+6b,\,4b^2-a)\} تابع همانی باشد، مقدار b-a کدام است؟

Accepted Answer

\frac{3}{2}

Answer

\frac{1}{2}

Answer

-\frac{3}{2}

Answer

-\frac{1}{2}

Question 4

تابع f:A	o B که در آن B مجموعه‌ای تک‌عضوی است را درنظر بگیرید. اگر a\in A\cap B و f(\frac{1}{a})=\frac{f(1)}{f(a)}-a باشد، کدام مورد قطعاً درست است؟

Accepted Answer

2\in A

Answer

3\in A

Answer

3
otin A

Answer

2
otin A

Question 5

می‌خواهیم از یک رشته سیم به طول ۱۰۰، یک مستطیل به اضلاع \frac{a}{2} و 2x بسازیم به طوری‌که مساحت آن ماکسیمم شود. مقدار x کدام است؟

Accepted Answer

۱۲/۵

Answer

۵۰

Answer

۲۵

Answer

۶/۲۵

Question 6

اگر گزارهٔ r \Rightarrow (q \vee \sim p) نادرست باشد، آنگاه کدام گزارهٔ زیر با آن هم‌ارزش است؟

Accepted Answer

p \Rightarrow q

Answer

r \Rightarrow p

Answer

p \Rightarrow r

Answer

q \Rightarrow p

Question 7

دو مجموعهٔ ۲۰ عضوی A=\{3x_1-5,\,3x_2-5,\,\ldots,\,3x_{20}-5\} و B=\{\frac{x_1+4}{5},\,\frac{x_2+4}{5},\,\ldots,\,\frac{x_{20}+4}{5}\} را درنظر بگیرید. اگر میانگین اعضای مجموعهٔ A برابر ۱۳ باشد، میانگین اعضای مجموعهٔ B کدام است؟

Accepted Answer

۲

Answer

۳

Answer

۵

Answer

۶

Question 8

انحراف معیار ۳۰ دادهٔ آماری که ۱۰ درصد آن‌ها با میانگین برابر است، ۳ می‌باشد. اگر داده‌های برابر میانگین را از کل داده‌ها کنار بگذاریم، واریانس داده‌های باقیمانده کدام است؟

Accepted Answer

۱۰

Answer

۳

Answer

۵

Answer

۹

Question 9

با حروف کلمه «آموزشی» چند کلمه ۶ حرفی بدون تکرار حروف می‌توان نوشت به‌طوری‌که هیچ حرف نقطه‌داری قبل از «آ» ظاهر نشود؟ (بدون توجه به معنی)

Accepted Answer

۱۸۰

Answer

۱۵۶

Answer

۲۱۶

Answer

۲۴۰

Question 10

هر یک از اعداد دو رقمی را که می‌توان با ارقام ۱، ۲، ۳ و ۴ نوشت، روی کارت‌هایی می‌نویسیم و پس از مخلوط کردن کارت‌ها، یک کارت را به طور تصادفی خارج می‌کنیم. با کدام احتمال عدد روی کارت مضرب ۴ یا ۶ است؟

Accepted Answer

\frac{5}{16}

Answer

\frac{7}{16}

Answer

\frac{3}{8}

Answer

\frac{1}{4}

Question 11

اگر مجموع جملات یازدهم و نوزدهم یک دنبالهٔ خطی برابر ۱۴۴ باشد، جملهٔ پانزدهم این دنباله کدام است؟

Accepted Answer

۷۲

Answer

۴۸

Answer

۵۲

Answer

۸۴

Question 12

دنبالهٔ a_n با رابطهٔ بازگشتی a_{n+1}=ra_n را درنظر بگیرید. اگر جملات دوم و سوم این دنباله به ترتیب -9\sqrt{3} و ۹ باشند، جملهٔ هشتم این دنباله کدام است؟

Accepted Answer

-\frac{\sqrt{3}}{3}

Answer

-1

Answer

-\frac{1}{3}

Answer

\frac{-\sqrt{3}}{9}

Question 13

در کدام عبارت بیشترین ویژگی سبک نثر دورهٔ غزنوی و سلجوقی (با توجه به کتاب) به چشم می‌خورد؟

Accepted Answer

پیغامبر علیه‌السلام گفت: «اِتَّقِ شَرَّ مَنْ اَحْسَنتَ اِلَیه» و سخن صاحب شرع حق است و آن را وجه.

Answer

کار امارت اگر به دست عاجزی افتد او بر خود درمانده و خلق بر وی.

Answer

طاهر گفت: جَزاکُمُ اللهُ خَیْرًا، سخن نیکو گفتید و حق بزرگ راعی را به‌جای‌آوردید.

Answer

از برکات سخن تو هفتصد دینار به من رسید. این صد دینار حق‌السعی توست به طوع خویش به تو بخشیدم.

Question 14

کدام عبارت از دیدگاه تاریخ ادبیات و سبک‌شناسی «ایراد» دارد؟

Accepted Answer

حکومت صفوی مذهب شیعه را ترویج کرد و به شعر ستایشی و درباری و عاشقانه‌های زمینی توجّهی خاص داشت و شاعران سروده‌های خود را با این مضامین همراه می‌کردند.

Answer

سبک شعری وحشی بافقی حدّ واسط سبک دورهٔ عراقی و سبک هندی است و واقع‌گرایی شاخصهٔ اصلی آن است.

Answer

رفاه اقتصادی مردم در عصر صفوی و رونق تجارت و کسب‌وکار باعث شد که هر کس به اندازهٔ توان خود به امور فرهنگی بپردازد.

Answer

در قرن یازدهم به‌سبب آشنایی ایرانیان با اروپائیان مراکز تجمعی مثل قهوه‌خانه‌ها نیز دایر شد و شاعران به مشاعره، مناظره و نقد آثار یکدیگر می‌پرداختند.

Question 15

هر یک از عبارات زیر کدام شخصیت ادبی را معرّفی می‌نماید؟
ـ از عارفان قرن هفتم که در بیان سلوک دین و تربیت نفس اثری عارفانه به نثری شیوا دارد.
ـ یکی از چهره‌های علمی و سیاسی عصر ایلخانان که مهم‌ترین کتاب خود را به نثری عالمانه و پخته نوشته است.
ـ از سرایندگان قرن هشتم که مثنوی معروف خود را به‌شیوهٔ داستان‌های نظامی سروده است.
ـ از شاعران خوش‌ذوق و هم‌عصر با خواجوی کرمانی که ناملایمات روزگار خود را برنمی‌تافت و تزویر و ریاکاری حاکمان را به تصویر می‌کشید.

Accepted Answer

نجم دایه ـ خواجه رشیدالدین فضل‌الله همدانی ـ سلمان ساوجی ـ عبید زاکانی

Answer

شاه نعمت‌الله ولی ـ خواجه رشیدالدین فضل‌الله همدانی ـ سلمان ساوجی ـ جامی

Answer

جلال‌الدین بلخی ـ نجم‌الدین رازی ـ خواجوی کرمانی ـ حمدالله مستوفی

Answer

نجم‌الدین رازی ـ شمس قیس رازی ـ ابن یمین ـ عبید زاکانی

Question 16

هر یک از ویژگی‌های زیر، به‌ترتیب، بیانگر کدام سده از تاریخ ادبیات ایران است؟
ـ شاعران تخیّلات سرایندگان پیشین را درنظر داشتند و نوآوری‌هایی در عرصهٔ تخیّل پدید آوردند.
ـ تجدد و نوگرایی در ابعاد مختلف زندگی ایرانیان به‌وجود آمد و شعر و نثر فارسی نیز از آن بی‌نصیب نماند.
ـ در این عصر نوآوری‌ها، اندیشه‌های باستان‌گرا و گاهی گرایش به شعرهای ترجمه‌ای مورد توجه قرار گرفت.
ـ نثر فارسی، قیدوبندهای نثر مصنوع و فنّی را کنار گذاشت و گزارشی و ساده شد.

Accepted Answer

دوازدهم و سیزدهم ـ چهاردهم ـ چهاردهم ـ دوازدهم و سیزدهم

Answer

نهم و دهم ـ چهاردهم ـ سیزدهم ـ یازدهم و دوازدهم

Answer

هشتم و نهم ـ یازدهم و دوازدهم ـ چهاردهم ـ سیزدهم

Answer

دوازدهم و سیزدهم ـ یازدهم و دوازدهم ـ سیزدهم ـ یازدهم و دوازدهم

Question 17

چند عبارت دربارهٔ ویژگی‌های ادبیات قرن یازدهم درست است؟
ـ همراهی حکومت صفوی با آموزه‌های سنتی عرفانی ـ تبدیل موضوعات و تمثیلات کهن به مضامین تازه
ـ از بین رفتن مدیحه‌سرایان درباری ـ رواج تاریخ‌نویسی به اسلوب ساده
ـ بازنویسی کتب ساده به نثر فنی ـ پیدایش مکتب وقوع

Accepted Answer

دو

Answer

پنج

Answer

چهار

Answer

سه

Question 18

کدام ویژگی‌ها، به سراینده منظومهٔ زیر اختصاص می‌یابد؟
«ما در عصر احتمال به‌سرمی‌بریم / در عصر شک و شاید / از هر طرف که باد بیاید ... .»

Accepted Answer

شاعر و نویسندهٔ انقلاب که جایگاه خویش را در شعر انقلاب تثبیت کرد. نثر وی ساده، امّا عمیق و عاطفی است.

Answer

از شاعران نواندیش و معروف شعر انقلاب و مجموعه شعر «دری به خانهٔ خورشید» از سروده‌های اوست.

Answer

معنی‌گریزی از ویژگی‌های شعری اوست و این ویژگی در «خواب ارغوانی» به‌چشم می‌خورد.

Answer

از پیشتازان شعر مذهبی قبل از انقلاب است. اشعار سپید او نیز قابل توجه‌اند.

Question 19

کدام سروده «فاقد» مجاز است؟

Accepted Answer

و اینک من که بر لب‌های رنگ‌افسردهٔ خاموش / شکفتِ غنچه‌های خنده‌تان را دوست می‌دارم / چو شیرین خنده‌های باغ

Answer

آن مرغ که در ابر سفر می‌کرد / آن بذر که در خاک چمن می‌شد / با هر نفسی مژدهٔ دیدار تو می‌آورد

Answer

دشمنی دل‌ها را با کین خوگر کرد / دست‌ها با دشنه همدستان گشتند / و زمین از بدخواهی به ستوه آمد

Answer

تا پیکر زمین و زمان شست‌وشو شود / در جویبار نغمهٔ نغز چکاوکی / از سنگ تا ستاره و از زهره تا زمین

Question 20

تعداد استعاره‌های کدام بیت در مقابل آن نادرست آمده است؟

Accepted Answer

لؤلؤ ز صدف خیزد وین طرفه که هر ساعت / از لعل گهرپوشش لؤلؤی تر انگیزد (مصرحه ۴تا)

Answer

چو برزد بامدادان خازن چین / به درج گوهرین بر قفل زرین (مصرحه ۳تا)

Answer

بدان که بوی تو آورد صبحدم بادم / وگرنه از چه سبب دل به باد می‌دادم (مکنیه ۲تا)

Answer

دو گل را به دو نرگس خوابدار / همی شست تا شد گلان آبدار (مصرحه ۳تا)

Question 21

آرایه‌های بیت زیر کدام‌اند؟ «بوی تو چون شنید ز گل عندلیب مست / چندان کشید ناله که آواز او گرفت»

Accepted Answer

استعاره ـ جناس ـ ایهام ـ مجاز

Answer

حس‌آمیزی ـ استعاره مصرحه ـ ایهام تناسب ـ حسن‌تعلیل

Answer

استعاره مکنیه ـ جناس ـ کنایه ـ ایهام تناسب

Answer

حس‌آمیزی ـ مجاز ـ ایهام ـ حسن‌تعلیل

Question 22

در کدام بیت آرایهٔ «موازنه با مجاز، استعاره، تشبیه و کنایه» همراه شده است؟

Accepted Answer

هم سلسله بر گردن زان کاکل پیچانم / هم غالیه در دامن زان سنبل پرچینم

Answer

از روی تو کی شد که بر آتش ننشستم / وز نور تو کی بود که در نار نبودم

Answer

اگر آبم نزنی آتش خرمن سوزم / ور خموشم نکنی شعلهٔ عالمگیرم

Answer

خسرو ملک جهانم من که در جنت غلامم / خواجهٔ آزادگانم من که در بندت اسیرم

Question 23

آرایه‌های مقابل همهٔ ابیات «کاملاً» درست است، به‌جز:

Accepted Answer

چو آن مهوش نمی‌آرم پری‌رویی به زیبایی / چو آن لعبت نمی‌بینم گلاندامی به طنازی (موازنه ـ چهار تشبیه)

Answer

دو چشم مست تو شهری به غمزه‌ای ببرند / کرشمه تو جهانی به یک نظر گیرد (دو مجاز ـ واج‌آرایی)

Answer

تو را که این همه قول مخالف است رواست / که یاد می‌نکنی هیچ نوبت از عشاق (سه ایهام ـ یک ایهام تناسب)

Answer

بوی پیراهن یوسف ز صبا می‌شنوم / یا ز بستان ارم نفخهٔ بوی سمنش (دو تلمیح ـ دو حس‌آمیزی)

Question 24

آرایه‌های «اسلوب معادله، جناس، استعاره و تشبیه» تماماً در کدام بیت یافت می‌شود؟

Accepted Answer

خُلق دریا را نسازد گوهر شهوار تنگ / نیست پروایی ز سنگ کودکان دیوانه را

Answer

حسن را خط غبارش بی‌نیاز از زلف کرد / احتیاج دام نبود خاکِ دامن‌گیر را

Answer

کسی چو دار در این انجمن سرافراز است / که کاسه از سر منصور کرد و جام کشید

Answer

به مرگ از دل نگردد محو یاد آن خط مشکین / گداز این سکه را از سیم و زر بیرون نمی‌آرد

Question 25

آرایه‌های «لِف‌ونشر، استعاره، اشتقاق، ایهام تناسب و اغراق» به‌ترتیب، در کدام ابیات یافت می‌شود؟
الف: بنفشه بر گل سوری به گرد چشمهٔ نوشش / چو دود عنبرافشان است کاندر اخگر آویزد
ب: از لطافت می‌توان چون شمع در فانوس دید / از زلال گردن او شعلهٔ آواز را
ج: هردمی حسن جهانگیر وی از ابرو و چشم / ساخته تیر و کمان قلب دگر می‌شکند
د: رندان تشنه‌لب را آبی نمی‌دهد کس / گویا ولی‌شناسان رفتند از این ولایت
هـ: نقّاش ازل نقش رخ و زلف تو می‌بست / از روز و شب آمیخت سپیدی و سیاهی

Accepted Answer

«هـ»، «الف»، «د»، «ج» و «ب»

Answer

«ج»، «الف»، «هـ»، «ب» و «د»

Answer

«هـ»، «د»، «الف»، «ب» و «ج»

Answer

«ج»، «د»، «هـ»، «الف» و «ب»

Question 26

قاعدهٔ قافیه درونی در کدام بیت متفاوت است؟

Accepted Answer

چو نتوان ساخت بی‌رویت بباید ساخت با خویت / که ما را از سر کویت سر دروا نمی‌باشد

Answer

مرو هر سوی و هر جاگه که مسکینان نیاند آگه / نمی‌بیند کست ناگه که او شیدا نمی‌باشد

Answer

جهانی در پیات مفتون به‌جای آب گریان خون / عجب می‌دارم از هامون که چون دریا نمی‌باشد

Answer

دو چشم از ناز در پیشت فراغ از حال درویشت / مگر کز خوبی خویشت نگه در ما نمی‌باشد

Question 27

قافیهٔ کدام بیت نادرست و وزن آن «مستفعلُ مفعولن» است؟

Accepted Answer

چون عزم سفر کردم فی لطف امان‌الله / پیروز تو واگردی فی لطف امان‌الله

Answer

آن دم که دربراید باد از رخ تو پرده / زنده شود بجنبد هر جا که هست مرده

Answer

خاک غم را سرمه سازم بهر چشم / تا ز گوهر پر شود دو بحر چشم

Answer

ای دل به کجایی تو آگاه هیی یا نه / از سر تو برون کن هی سودای گدایانه

Question 28

وزن عروضی کدام مورد با سرودهٔ زیر یکسان است؟ «هنگام غروبِ تیره کز گردشِ آب / می‌غلتد موج روی موجِ نگران»

Accepted Answer

من با هوس بی‌ثمر تندروان / دیگر سروکاریم نخواهد بودن

Answer

عاشقا! گر سیه دوست داری / اینک او را دو چشم سیاهی است

Answer

گریه بس دار که هذیانش داشت / خبر از وحشت دریای پرآب

Answer

هولی نشست و چیزی برخاست / دوشیزه‌ای به راه دگر شد

Question 29

بحر «هزج ـ رجز ـ متقارب ـ رمل» به‌ترتیب، در کدام مصراع‌ها دیده می‌شود؟
الف: بلی گوی عهدش بلا آزماید
ب: آواز خوشت بوی دل سوخته دارد
ج: بالله که بیزار است ره زین هرزه‌گردان
د: سینهٔ صافی گرفتم پیش چشمِ روزگار
هـ: مرا چون رعد و طوفان خشمگین کن
و: سماع سرد بی‌غمان خمار ما نمی‌برد

Accepted Answer

«هـ» ـ «ج» ـ «الف» ـ «د»

Answer

«د» ـ «ج» ـ «ب» ـ «و»

Answer

«هـ» ـ «د» ـ «الف» ـ «ب»

Answer

«ج» ـ «هـ» ـ «و» ـ «الف»

Question 30

در کدام سروده اختیارات شاعری وزنی و زبانی «هر دو» یافت می‌شود؟

Accepted Answer

در دلم آرزوی آمدنت می‌میرد

Answer

پی نیلوفر زیبای خرد می‌گشتم

Answer

من به اندازهٔ یک ابر دلم می‌گرید

Answer

من به هر حال که باشم به تو می‌اندیشم

Question 31

اختیارات شاعری در مقابل همهٔ ابیات درست آمده است؛ به‌جز:

Accepted Answer

او ره خوش می‌زند رقص برآن می‌کنم / هر دم بازی نو عشق برآرد مرا (ابدال ـ قلب)

Answer

دوستی کردگار معرفت آرد به بار / هرکه از این تخم کشت حاصلْ از آن گرفت (ابدال ـ کوتاه تلفظ کردن مصوت بلند)

Answer

مست شود نیک مست از می جام الست / پر کن از می‌پرست خانهٔ خمّار را (ابدال ـ بلند تلفظ کردن مصوت کوتاه)

Answer

گه به فسوس او مرا گوید کنجی نشین / چونک نشینم به کنج خود به درآرد مرا (ابدال ـ حذف همزه)

Question 32

اوزان نوشته‌شده در مقابل همهٔ مصراع‌ها «کاملاً» درست است؛ به‌جز:

Accepted Answer

گفتم جانم گفت بمیر ار مردی (مفعولن مفعولُ مفاعیلن فع یا مستفعلُ مفعولن مفاعلن فَعَل)

Answer

خلوتم چراغان کن ای چراغ روحانی (فاعلاتُ مفعولن فاعلاتُ مفعولن یا فاعلن مفاعیلن فاعلن مفاعیلن)

Answer

دوش گفتم عشق را ای شه عیار ما (فاعلاتن فاعلن فاعلاتن فاعلن یا فاعلن مستفعلن فاعلن مستفعلن)

Answer

ای دوست بیا که طاقتم طاق شده (مستفعلُ فاعلاتُ مستفعلُ فع یا مفعولُ مفاعلن مفاعیلُ فَعَل)

Question 33

کدام مورد را نمی‌توان از ویژگی‌های ابیات زیر دانست؟
«کبک موری خورد و باز آمد قصاص از کبک خواست / پس عقابی رفت و با باز آن عمل بنیاد کرد
تیر، صیادی برو انداخت جانش کرد قبض / دور گردون هم برآرد روزی از صیاد گرد»

Accepted Answer

ابیات در بحر رمل مثمن محذوف سروده شده است و دارای «ایهام تناسب، جناس و استعاره» است.

Answer

قالب شعری ابیات مورد استقبال یکی از شعرای بنام عصر سربداران و پروین اعتصامی قرار گرفته است.

Answer

قافیه براساس قاعدهٔ «۲» آمده است و اختیارات شاعری حذف همزه و کوتاه تلفظ کردن مصوت بلند وجود دارد.

Answer

با بیت: «چون نخواهی کت ز دیگر کس جگر خسته شود / دیگران را خیره‌خیره دل چرا باید خلید» تناسب مفهومی دارد.

Question 34

معادل کنایهٔ «عنان‌گسسته» در کدام بیت آمده است؟

Accepted Answer

جریده به هر سو عنان تاز کن / به هشیارمغزی نظر باز کن

Answer

دو عاشق چون چنان تربت چشیدند / عنان پیوسته از زحمت کشیدند

Answer

من آنگه عنان بازپیچم ز راه / که یا سر نهم یا ستانم کلاه

Answer

من آن قیاس نکردم که زور بازوی عشق / عنان عقل ز دست حکیم برباید

Question 35

مفهوم همهٔ ابیات یکسان است؛ به‌جز:

Accepted Answer

دیدهٔ هرکه نشد باز در این عبرتگاه / روزگارش همه در خواب پریشان گذرد

Answer

از اسب پیاده شو بر نطع زمین رخ نه / زیر پی پیلش بین شهمات شده نعمان

Answer

چشم عبرت‌بین چرا در قصر شاهان ننگرد / تا چه سان از حادثات دور گردون شد خراب

Answer

پرده‌داری می‌کند بر قصر کسری عنکبوت / جغد نوبت می‌زند بر قلعهٔ افراسیاب

Question 36

مفهوم کدام بیت با سایر ابیات تفاوت دارد؟

Accepted Answer

گردن و ریش و قد و پای دراز / از حماقت حدیث گوید باز

Answer

به قدر عقل هرکس گوی با وی / اگر اهلی مده دیوانه را می

Answer

چون که با کودک سر و کارت فتاد / پس زبان کودکی باید گشاد

Answer

پست می‌گویم به اندازهٔ عقول / عیب نبود این بود کار رسول

Question 37

ابیات هم‌مفهوم کدام‌اند؟
الف: هیچت اندیشه ز سوز دل ما نیست بلی / شمع از سوزش پروانه چه پروا دارد
ب: چو آتش کنی زیر دامن درون / رسد دود زود از گریبان برون
ج: روزها بر گرد گل می‌گرد و شب بر گرد شمع / زندگی جز بر ره پروانه بسپردن خطاست
د: اگر پرنیان است خود رشته‌ای / وگر بار خار است خود کشته‌ای
هـ: دیدی که خون ناحق پروانه شمع را / چندان امان نداد که شب را سحر کند

Accepted Answer

«ب» ـ «د» ـ «هـ»

Answer

«ب» ـ «ج» ـ «د»

Answer

«الف» ـ «ب» ـ «د»

Answer

«الف» ـ «ج» ـ «هـ»

Question 38

در کنش افراط در استفاده از فضای مجازی، به‌ترتیب «پیامد ارادی وابسته به ارادة کنشگر»، «پیامد غیرارادی» و «پیامد ارادی وابسته به ارادة دیگری» کدام است؟

Accepted Answer

کاهش استفاده از فضای مجازی ـ آسیب زدن به خود ـ مورد نکوهش دیگران قرار گرفتن

Answer

ترک یا معتاد شدن به آن ـ آسیب و بیماری روانی ـ پنهان کردن کنش از دیگران

Answer

دوری از آسیب‌های ناشی از آن ـ معتاد شدن به آن ـ توصیه به کاهش استفاده از فضای مجازی

Answer

آسیب و بیماری جسمی و روانی ـ مورد نکوهش دیگران قرار گرفتن ـ فاصله گرفتن دیگران از فرد

Question 39

متفکران جهان غرب، طی قرن بیستم، از شکل‌گیری دوران پسامدرن چگونه سخن گفته‌اند؟

Accepted Answer

بسیاری از متفکران، شکل‌گیری دوران پسامدرن را تحول هویت جهان متجدد می‌دانند و برخی آن را تغییری می‌دانند که درون این جهان اتفاق افتاده و پذیرفته شده است.

Answer

دوران پسامدرن از نظر بسیاری از متفکران تغییری است که درون جهان متجدد اتفاق افتاده اما پذیرفته نشده است و برخی آن را تحول جهان متجدد می‌دانند.

Answer

از دیدگاه بسیاری از متفکران، زمانی‌که تغییرات هویتی جهان متجدد مطابق با عقاید و ارزش‌های جامعه نباشد و فراتر از فرصت‌هایی باشد که در جهان مدرن وجود دارد، دوران پسامدرن شکل می‌گیرد.

Answer

شکل‌گیری دوران پسامدرن از نظر بسیاری از متفکران زمانی اتفاق می‌افتد که شیوة زندگی ناسازگار با عقاید و ارزش‌های یک جهان اجتماعی تداوم می‌یابد و جهان اجتماعی نمی‌تواند کنش‌های اجتماعی را براساس فرهنگ خود سامان دهد.

Question 40

نقش جمعیت در بسط هویت اجتماعی چیست؟

Accepted Answer

افزایش جمعیت ← افزایش تعداد عاملان و حاملان فرهنگ ← شناخت، پذیرش و عمل کردن به فرهنگ ← گسترش فرهنگ و معانی آن ← بسط هویت جهان اجتماعی

Answer

بسط هویت جهان اجتماعی ← افزایش جمعیت ← گسترش فرهنگ و معانی آن ← افزایش تعداد حاملان و عاملان فرهنگ ← ایجاد زمینه بسط و تسلط جهان‌های اجتماعی دیگر

Answer

شناخت، پذیرش و عمل کردن به فرهنگ ← گسترش فرهنگ و معانی آن ← افزایش تعداد عاملان و حاملان فرهنگ ← افزایش جمعیت ← بسط هویت جهان اجتماعی و تسلط جهان‌های اجتماعی دیگر

Answer

افزایش تعداد عاملان و حاملان فرهنگ ← گسترش فرهنگ و معانی آن ← شناخت، پذیرش و عمل کردن به فرهنگ ← عملکرد نهاد سیاست در جهت افزایش جمعیت ← بسط هویت جهان اجتماعی

Question 41

در متن زیر چند عبارت درست است؟
ـ در امپریالیسم فرهنگی، مقاومت فرهنگی منطقه‌ای که تحت تصرف اقتصادی یا نظامی جامعه دیگر قرار گرفته است، از بین می‌رود ـ قوم مغلوب، برتری نظامی جامعة مسلط را می‌پذیرد ـ استعمار نوعی جهانگشایی و امپراتوری است که از قرن پانزدهم توسط اروپائیان آغاز شد و در قرن نوزدهم به اوج رسید ـ در این مدت، تصرفات اروپائیان از ۲۵ درصد کره زمین به ۶۷ درصد رسید ـ استعمار اروپایی در سدة هفدهم و هجدهم میلادی بزرگ‌ترین برده‌داری تاریخ بشریت را برپا کرد ـ آنها در یک دورة هفتادساله، پانزده میلیون سرخ‌پوست را نابود کردند.

Accepted Answer

۳

Answer

۱

Answer

۲

Answer

۴

Question 42

طی چه پروسه‌ای غرب، در چارچوب اهداف اقتصادی و سیاسی، مدیریت انتقال فرهنگ خود را به‌دست می‌گیرد؟

Accepted Answer

برخورد استعماری غرب و در موضع ضعف قرار دادن جوامع غیرغربی از نظر اقتصادی و سیاسی ـ ایجاد خودباختگی فرهنگی ـ از دست دادن حالت فعال و خلّاق در گزینش عناصر فرهنگی دیگر ـ فراگیری عناصر فرهنگ دیگر بدون تحقیق و گزینش به‌گونه‌ای تقلیدی

Answer

در موضع ضعف قرار دادن جوامع غیرغربی به‌واسطة برخورد استعماری ـ ایجاد ازخودبیگانگی فرهنگی ـ آسیب‌پذیری به خاطر فقر منابع و امکانات ـ تربیت نخبگان کشورهای غیرغربی از طریق رسانه

Answer

درهم‌آمیختگی فرهنگ‌ها به سبب امپراتوری رسانه‌ای ـ ناخالص شدن فرهنگ‌ها و دستخوش تغییر شدن هویت‌ها ـ ازخودبیگانگی فرهنگی ـ آموزش دانش‌های راهبردی

Answer

انتقال صنایع وابسته به کشورهای استعمارزده ـ ایجاد فاصله و وابستگی کشورهای غربی و غیرغربی ـ در موضع ضعف قرار دادن جوامع غیرغربی از نظر اقتصادی و فرهنگی ـ دگرگونی و تحول هویت فرهنگی جوامع غیرغربی

Question 43

چرا علوم اجتماعی نسبت به علوم طبیعی از اهمیت بیشتری برخوردار است؟

Accepted Answer

زیرا علوم اجتماعی ظرفیت داوری دربارة علوم طبیعی و فناوری حاصل از آن را دارد ـ دربارة فرصت‌ها و محدودیت‌های فناوری به انسان‌ها آگاهی می‌دهند و به انسان‌ها کمک می‌کنند که از طبیعت و علوم طبیعی به‌شیوة صحیح استفاده کنند.

Answer

علوم اجتماعی و فناوری حاصل از آنها، وسیلة غلبه‌بر محدودیت‌های طبیعی هستند ـ پیش‌بینی در علوم طبیعی پیچیده‌تر از علوم اجتماعی است و علوم اجتماعی ظرفیت داوری دربارة علوم طبیعی را دارند.

Answer

چون علوم اجتماعی، به انسان‌ها کمک می‌کند که از طبیعت و علوم طبیعی به شیوة صحیح استفاده کنند ـ علوم اجتماعی با شناخت طبیعت و قوانین آن، به انسان قدرت پیش‌بینی حوادث طبیعی و پیشگیری از آنها را می‌دهد.

Answer

علوم اجتماعی، به انسان قدرت پیش‌بینی حوادث طبیعی و پیشگیری از آنها را می‌دهد و به او در استفاده از طبیعت کمک می‌کند ـ علوم اجتماعی و فناوری‌های حاصل از آنها، ابزار بهره‌مندی انسان از طبیعت هستند.

Question 44

چرا رویکرد تفسیری، ملاک و معیاری برای داوری علمی دربارة همة لایه‌های قدرت، سیاست و ارزش‌های سیاسی به‌دست نمی‌دهد؟

Accepted Answer

زیرا صرفاً به توصیف ارزش‌های سیاسی مختلف بسنده می‌کند و نمی‌تواند برای مقایسة آنها با یکدیگر ملاک و معیاری به‌دست آورد. علاوه‌بر این، سیاست و قدرت، خارج از ذهن مردم و مستقل از ادراک آنها، وجوهی محسوس و واقعی دارد که رویکرد تفسیری به علت تمرکز بر ذهنیت‌ها، توان مطالعه و بررسی آن را ندارد.

Answer

وقتی علوم اجتماعی برای مطالعة هر فرهنگ مجبور باشد آن فرهنگ را فقط از منظر مردمی که آن را پذیرفته‌اند ببیند، امکان مقایسه فرهنگ از دست می‌رود. همچنین با معنازدایی و ارزش‌زدایی از سیاست و قدرت و فروکاستن آنها به پدیده‌های مادی، از شناخت واقعی آنها بازمی‌ماند.

Answer

زیرا با معنازدایی و ارزش‌زدایی از سیاست و قدرت و فروکاستن آنها به پدیده‌های مادی و فاقد معنا، از شناخت واقعی آنها بازمی‌ماند. همچنین صرفاً به توصیف ارزش‌های سیاسی مختلف بسنده می‌کند و نمی‌تواند برای مقایسه آنها ملاک و معیاری به‌دست آورد.

Answer

با منحصر کردن علم به علوم تجربی که صرفاً موضوعات مادی و محسوس را مطالعه می‌کند، ارزش‌های انسانی از جمله ارزش‌های سیاسی را که تماماً مادی و محسوس نیستند قابل مطالعة علمی نمی‌داند. علاوه‌براین، سیاست و قدرت، خارج از ذهن مردم، وجوهی محسوس دارد که رویکرد تفسیری، توان مطالعه و بررسی آن را ندارد.

Question 45

در رابطه با موضوع قدرت، پاسخ درست کدام است؟
ـ چگونه مفهومی است؟
ـ رابطة قدرت با سیاست چگونه است؟
ـ با چه رویکردی به آن بنگریم تا شرعی، اخلاقی و قانونی بودن آن را دریابیم؟

Accepted Answer

مسئله‌برانگیز و به شکل اجتناب‌ناپذیری ارزشی است ـ قدرت وجه عینی و محسوس سیاست و جنبة الزام‌آور آن است ـ عالمانه و انتقادی

Answer

به‌ندرت بی‌طرفانه است ـ قدرت، وسیله و ابزاری برای تحقق اهداف و فضیلت‌های اخلاقی است ـ تفسیری

Answer

با واکنشی بسیار تحسین‌آمیز یا نفرت‌انگیز روبه‌رو می‌شود ـ قدرت، مسئلة اصلی سیاست و جوهر آن است ـ ارزشی و تفسیری

Answer

پدیده‌ای نفرت‌انگیز تلقی می‌شود ـ برخی همة سیاست را قدرت می‌دانند و برخی بخش عمده‌ای از آن را قدرت می‌پندارند ـ تبیینی و عالمانه

Question 46

کدام‌یک از عبارت‌های زیر، در مورد «ابن خلدون» درست، اما دربارة «طه عبدالرحمن» نادرست است؟

Accepted Answer

جامعه‌شناسی او در مقایسه با جامعه‌شناسی فارابی محافظه‌کارانه است ـ وی کسانی چون «ابن رشد» و «غزالی» را که در مواجهه با فلسفة یونان به نوآوری پرداخته‌اند مورد تمجید قرار می‌دهد.

Answer

در مطالعات خود به روش عقلی توجه داشت ـ کسانی چون «عابدالجابری» و «ابن رشد» را که در مواجهه با فلسفة یونان به نوآوری پرداخته‌اند مورد تمجید قرار می‌دهد.

Answer

در نقل روایات محتاط بود و هر قولی را قبول و نقل نمی‌کرد ـ از مهم‌ترین نوآوری‌های این متفکر «نظریه نوگرایی اسلامی»، «نظریه کنش دینی» و «نظریه مقاومت» است.

Answer

رویکرد وی انتقادی بود و بیشتر از روش حسی و تجربی استفاده می‌کرد ـ اهمیت امروزی او در به‌کارگیری روش انتقادی بود و تلاش می‌کرد علت عقیده مردم به یک باور و رسم را تبیین کند.

Question 47

به‌ترتیب، پاسخ پرسش‌های زیر در کدام گزینه آمده است؟
ـ گاهی تأکید بر تنوع و تکثر هویت‌ها و اصالت بخشیدن به آن‌ها به معنای چیست؟
ـ به‌دست آوردن قدرت پیش‌بینی، پیشگیری و کنترل جامعه، توسط جامعه‌شناسی با شناخت چه چیزی فراهم می‌شود؟
ـ چگونه یک جهان اجتماعی به جهان اجتماعی دیگر تبدیل می‌شود؟

Accepted Answer

انکار اشتراک و وحدت انسان‌ها و از بین رفتن فرصت گفت‌وگوی انسان‌ها و فرهنگ‌ها ـ نظم اجتماعی ـ تغییرات اجتماعی از محدودة تغییرات درون جهان اجتماعی فراتر می‌روند و به صورت تحولات فرهنگی درمی‌آیند.

Answer

این مطلب که دانش جهان شمول نیست ـ قواعد اجتماعی ـ جهان اجتماعی نمی‌تواند کنش‌های اجتماعی را براساس فرهنگ خود سامان دهد و زمینة تبدیل یک جهان اجتماعی به جهان اجتماعی دیگر را فراهم می‌آورد.

Answer

درگیر شدن در سیاست هویت و تحسین و تحقیر گروه‌های غیرخودی ـ پدیده‌های اجتماعی ـ عقاید و آرمان‌ها که سازندة هویت اجتماعی هستند، ثبات و استقرار خود را در زندگی مردم از دست می‌دهند.

Answer

شکل‌گیری نظریه‌هایی که در زمینة فرهنگی و تاریخی دیگری شکل گرفته‌اند ـ مناسبات بیرونی ـ ناسازگاری از سطح هنجارها و رفتارها به سطوح عمیق‌تر یعنی عقاید و ارزش‌ها می‌رسد.

Question 48

هر یک از جنبش‌ها و حرکت‌های اعتراضی و گروه‌های زیر، در ارتباط با چه موضوعی شکل گرفتند؟
ـ انقلاب ۱۹۴۷ پاکستان
ـ پروتستانتیسم
ـ آسیایی‌تبارها

Accepted Answer

تقلیدی از انقلاب‌های مدرن ـ حرکت‌های اعتراض‌آمیز مذهبی در جهت اصلاح دینی ـ سیاست هویت

Answer

بیداری اسلامی ـ حرکت‌های اعتراض‌آمیز مذهبی در جهت اصلاح دینی ـ حل منازعات گروهی و قومی

Answer

هدف قرار دادن اصلاح شیوه زمامداری ـ حرکت‌های اعتراض‌آمیز مخالف با قدرت پاپ ـ سیاست هویت

Answer

تحت‌تأثیر انقلاب مشروطه ایران ـ حرکت‌های اعتراض‌آمیز بدون همراهی با تحولات اجتماعی جهان غرب ـ تقسیم‌بندی‌های نژادی و قومی

Question 49

در بین عبارت‌های زیر، کدام‌یک بخش اول آن درست و بخش دوم آن نادرست است؟
الف ـ انقلاب اسلامی ایران فقط یک انقلاب سیاسی نبود، بلکه هویتی فرهنگی و تمدنی داشت. این انقلاب درون قطب‌بندی سیاسی شرق و غرب، یک قطب‌بندی جدید فرهنگی به‌وجود آورد.
ب ـ رابطة دوسویة نظم و آزادی از پیامدهای الزامی هر جهان اجتماعی است و برای جهان‌های اجتماعی امکان انحراف از حق و پذیرش باطل وجود ندارد.
ج ـ عقلانیت جهان اسلام در تولید دانش علمی دربارة محیط فرهنگی و اجتماعی نقش محوری دارد ولی همة عرصه‌های علمی را به تنهایی سامان نمی‌دهد و در علوم اجتماعی جهان اسلام، تفسیر و تبیین در تقابل با هم قرار نمی‌گیرند.
د ـ سوسیالیسم و کمونیسم، در مقابل فردگرایی لیبرال، دو رویکرد جامعه‌گرا هستند. سوسیالیسم به مالکیت خصوصی معتقد است ولی برخلاف سرمایه‌داری آن را مطلق نمی‌داند ولی کمونیسم به مالکیت خصوصی قائل نیست.
هـ ـ اگر مردمی مطابق با آرمان‌های خود عمل کنند، فاصلة میان قلمرو واقعی و آرمانی جامعه خود را کاهش می‌دهند و واقعیت‌های هر جهان اجتماعی را می‌توان در پرتو آرمان‌های آن ارزیابی کرد.

Accepted Answer

«الف» ـ «ب»

Answer

«ب» ـ «ج»

Answer

«ج» ـ «الف»

Answer

«د» ـ «الف»

Question 50

به‌ترتیب، پاسخ درست کدام است؟
ـ کدام کشور در دورة استعمار، با تهدید کشورهای اروپایی مجبور به برقراری روابط تجاری، تحت شرایط موردنظر آن‌ها شد؟
ـ در کدام فرهنگ‌ها، انسان‌ها فکر می‌کنند که با تسخیر طبیعت و تصرف آن، می‌توانند تمامی مسایل و مشکلات خود را حل کنند؟
ـ «اقتدار اجتماعی» چه نوع پدیده‌ای است؟
ـ برخی جامعه‌شناسان معتقدند که نابرابری اجتماعی برای بقای جامعه ضرورت دارد. از نظر آنان نابرابری اجتماعی از چه چیزی ناشی می‌شود؟

Accepted Answer

ژاپن ـ مدرن ـ نامحسوس و کلان ـ تفاوت‌ها یا نابرابری‌های طبیعی

Answer

چین ـ اساطیری ـ محسوس و کلان ـ نابرابری اسمی

Answer

ایران ـ جهانی ـ عینی و متوسط ـ قشربندی اجتماعی

Answer

عثمانی ـ سرمایه‌داری ـ نامحسوس و کلان ـ نابرابری طبیعی

Question 51

پاسخ موارد زیر در ارتباط با اندیشمندان کدام است؟
ـ فراهم کردن بنیادی نظری، برای بیداری دینی
ـ طرح مسئلة اعتباریات
ـ باورهای دینی هندوها
ـ توجیه عملیات نظامی قدرت‌های غربی در مقابله با مقاومت کشورهای غیرغربی

Accepted Answer

نگرش طه عبدالرحمن ـ تعریف موضوع علوم اجتماعی توسط علامه طباطبایی ـ بیان علت وجود کاست‌ها در جامعة هند توسط ابوریحان بیرونی ـ طرح نظریة جنگ تمدن‌ها توسط هانتینگتون

Answer

روش میرزاحسین نائینی ـ ایجاد پدیده‌هایی با قرارداد و اعتبار عقل نظری توسط علامه طباطبایی ـ شناخت سنت‌های الهی در جامعه توسط ابن خلدون ـ نظریة هانتینگتون

Answer

سنت فکری و فلسفی طه عبدالرحمن ـ نگرش ابوریحان بیرونی در بررسی پدیده‌های اجتماعی ـ نظریه‌پردازی برای پاسخگویی به نیازهای جهان اسلام توسط طه عبدالرحمن ـ نظریة جنگ تمدن‌ها توسط هانتینگتون

Answer

دیدگاه علامه طباطبایی ـ ایجاد پدیده‌هایی با قرارداد و اعتبار عقل عملی توسط علامه طباطبایی ـ علت تاریک ماندن عقاید و آرای هندیان بر ما توسط ابوریحان بیرونی ـ نظریه کنت در رابطه با جنگ‌های جهانی

Question 52

کدام‌یک از عبارت‌های زیر، درخصوص «روش تجربی در کسب معرفت و آگاهی» درست است؟
الف ـ از روش‌های دقیق و قابل اندازه‌گیری برای بررسی موضوعات محسوس و نامحسوس استفاده می‌کند.
ب ـ درصورتی‌که به‌درستی استفاده شود، منجر به آگاهی و معرفت یکسان در همه موضوعات می‌شود.
ج ـ جنبه‌های مختلف آگاهی و معرفت حاصل از سایر منابع را تکمیل می‌کند.
د ـ ملاک اعتبار و پذیرش گزاره‌های مطرح‌شده، بررسی از طریق مشاهده و تجربه است.

Accepted Answer

«ج» ـ «د»

Answer

«الف» ـ «ب»

Answer

«ب» ـ «ج»

Answer

«ب» ـ «د»

Question 53

از بین عبارت‌های زیر، کدام موارد نادرست است؟
الف ـ دوقلوهای ناهمسان نیمی از ویژگی‌ها و صفات را از پدر و نیمی را از مادر به ارث می‌برند و ممکن است از لحاظ جنسیت، یکسان باشند.
ب ـ رشد جسمانی از تولد تا ۱۲ سالگی به آرامی و یکنواخت صورت می‌گیرد ولی در دوره نوجوانی با جهش روبه‌رو می‌شود.
ج ـ رشد دوره نوجوانی همراه با تغییرات متعدد و ناگهانی در جنبه‌های مختلف است که فرد نسبت به آن آگاهی دارد.
د ـ بروز مهارت‌ها و توانایی‌های جسمانی و شناختی در دو سال اول زندگی، بیشتر نیازمند یادگیری است.

Accepted Answer

«ب» ـ «د»

Answer

«الف» ـ «ج»

Answer

«ج» ـ «د»

Answer

«ب» ـ «ج» ـ «د»

Question 54

کدام مورد درخصوص ایلیای ۱۵ ساله و رادین ۸ ساله، درست است؟

Accepted Answer

ایلیا علی‌رغم نظارت بر روند تفکر خود، به نظرات دیگران حساس بوده و تحمل کمی در شنیدن انتقادها دارد.

Answer

رادین معمولاً از لحاظ هیجانی و احساسی تحریک‌پذیر و بی‌ثبات است و از همه چیز انتقاد و عیب‌جویی می‌کند.

Answer

ایلیا در انجام فعالیت‌های روزمره‌اش، به دلیل توجه به احتمالات و شرایط پیش‌بینی‌نشده، دارای توجه پراکنده است.

Answer

رادین این توانایی را دارد که اطلاعات را به صورت کلی و خلاصه‌شده، رمزگردانی کرده و در موقع لزوم آن را به‌کار گیرد.

Question 55

کدام مورد درخصوص «فرایندهای شناختی» درست است؟

Accepted Answer

تعداد محرک‌هایی که در یک لحظه تعبیر و تفسیر می‌شوند از تعداد محرک‌هایی که احساس شده‌اند، کمتر است.

Answer

تعداد محرک‌هایی که در یک لحظه در محیط حاضر هستند از تعداد محرک‌هایی که مورد توجه قرار می‌گیرند، کمتر است.

Answer

تعداد محرک‌های هدف که در تکالیف مهم ردیابی نمی‌شوند از تعداد محرک‌های انحرافی که ردیابی می‌شوند، بیشتر است.

Answer

تعداد محرک‌هایی که بدون احساس، ادراک می‌شوند از تعداد محرک‌هایی که با احساس، ادراک می‌شوند، بیشتر است.

Question 56

در ارتباط با نتایج آزمایش‌های فقدان حواس بر روی افراد، کدام مورد درست است؟

Accepted Answer

شرکت‌کنندگان در تحمل وضعیت ایجادشده ناشی از عدم تحریک گیرنده‌های حسی، توانایی محدود داشتند.

Answer

شرکت‌کنندگان در شرایطی قرار می‌گرفتند که هیچ‌کدام از حواس آن‌ها، به‌وسیلة محرک‌های درونی تحریک نمی‌شد.

Answer

شرکت‌کنندگان سعی می‌کردند فقدان تحریک یک حس را از طریق احساس سایر محرک‌ها جبران نمایند.

Answer

شرکت‌کنندگان با وجود قول دریافت پاداش، نتوانستند بیشتر از چند روز این شرایط را تحمل کنند.

Question 57

هر کدام از عبارت‌های زیر، به‌ترتیب، با کدام‌یک از نشانه‌های بازیابی، همخوانی بیشتری دارد؟
ـ یادآوری آسان‌تر مطالب درسی، با حضور در همان کلاسی که مطالب تدریس شده
ـ بیان تفاوت‌های حافظه معنایی و رویدادی در ثبت اطلاعات
ـ به‌خاطر آوردن ضرب‌المثل‌هایی در مورد صرفه‌جویی
ـ به‌خاطر آوردن نام هم‌کلاسی‌های دوران ابتدایی که در کنار هم می‌نشستند.

Accepted Answer

حسی ـ درونی ـ معنایی ـ بیرونی

Answer

درونی ـ معنایی ـ بیرونی ـ حسی

Answer

معنایی ـ بیرونی ـ حسی ـ درونی

Answer

بیرونی ـ حسی ـ درونی ـ معنایی

Question 58

هر یک از فعالیت‌های زیر که توسط یک معلم در هنگام تدریس به‌کار گرفته می‌شود، به‌ترتیب، کدام عاملِ فراموشی را بیشتر کنترل می‌کند؟
ـ در شروع تدریس بر کاربردی و مهم بودن مباحث درس تأکید می‌کند.
ـ در هر جلسه، از مباحث جلسه قبل امتحان می‌گیرد.
ـ در ابتدای هر جلسه، مطالب تدریس‌شده جلسه قبل را به‌طور سریع مرور می‌کند.
ـ با ارائه اطلاعات ساماندهی‌شده و کامل تدریس کرده و از مثال‌های عینی و متعدد استفاده می‌کند.

Accepted Answer

عوامل عاطفی ـ گذشت زمان ـ گذشت زمان ـ عدم نشانه‌های بازیابی کافی

Answer

تداخل ـ گذشت زمان ـ عوامل عاطفی ـ عدم رمزگردانی معنادار

Answer

گذشت زمان ـ تداخل ـ عدم نشانه‌های بازیابی کافی ـ عوامل عاطفی

Answer

عدم رمزگردانی ـ عدم نشانه‌های بازیابی کافی ـ تداخل ـ گذشت زمان

Question 59

کدام عبارت زیر درست است؟

Accepted Answer

در فرایند حل‌مسئله موفق، فرد از دانش و تجربه قبلی بهره می‌برد و نسبت به شرایط و موقعیت فعلی آگاهی دارد.

Answer

حل‌مسئله از عالی‌ترین سطوح شناخت و مبتنی‌بر پردازش ادراکی و حسی بوده و از طریق آن مناسب‌ترین راه گزینش می‌شود.

Answer

مسائل علم روان‌شناسی عمدتاً تحت‌تأثیر عوامل چندگانه و متعددی قرار دارد و از نوع خوب تعریف‌شده است.

Answer

مسائل زندگی واقعی و روزمره به‌راحتی قابل تشخیص است اما فرایند حل آن‌ها پیچیده و دشوار است.

Question 60

در فرایند حل‌مسئله توسط دانش‌آموزان زیر، به‌ترتیب، کدام ویژگی مسئله، بیشتر مورد غفلت قرار گرفته است؟
ـ به‌تازگی قصد یادگیری موسیقی دارد و در یک کلاس سطح پیشرفته موسیقی ثبت‌نام می‌کند.
ـ معمولاً یادگیری و کسب نمرات خوب اولویت او نیست و با روش‌های درست مطالعه، آشنایی ندارد.
ـ باور دارد استعداد بالایی داشته و با مطالعه محدود، می‌تواند نمره قبولی درس را کسب کند.
ـ به‌طور تصادفی، گزینه درست سؤال را انتخاب کرده ولی نمی‌تواند راه‌حل آن را تشریح کند.

Accepted Answer

مشخص بودن موقعیت مبدأ ـ هدفمندی ـ شناسایی امکانات و توانایی‌ها ـ تحت کنترل بودن

Answer

شناسایی امکانات و توانایی‌ها ـ تحت کنترل بودن ـ مشخص بودن موقعیت اولیه ـ هدفمندی

Answer

تحت کنترل بودن ـ هدفمندی ـ شناسایی امکانات و توانایی‌ها ـ مشخص بودن موقعیت مبدأ

Answer

مشخص بودن موقعیت فعلی ـ تحت کنترل بودن ـ شناسایی امکانات و توانایی‌ها ـ هدفمندی

Question 61

کدام عبارت درخصوص «تصمیم‌گیری» درست است؟

Accepted Answer

فرد با انتخاب‌ها و اولویت‌های مختلف روبه‌رو است و در فرایند آن، تعداد و ویژگی‌های اولویت‌ها، شناسایی و بررسی می‌شود.

Answer

یکی از عالی‌ترین و پیچیده‌ترین فعالیت‌های شناختی است که در آن بهترین راه‌حل انتخاب می‌شود و سپس در جریان حل‌مسئله، بهترین اولویت اجرا می‌شود.

Answer

اعتماد و اطمینان غیرواقعی و نامتناسب نسبت به توانمندی‌ها و امکانات خود، باعث می‌شود فرد نتواند به راه‌حل رسیدن به هدف، دسترسی پیدا کند.

Answer

یک مهارت ثابت و یکنواخت بوده که هر فرد متناسب با توانایی‌ها و ویژگی‌های خود از آن برخوردار است.

Question 62

کدام مورد درخصوص «سبک‌های تصمیم‌گیری» درست است؟

Accepted Answer

در سبک تکانشی، تصمیم‌گیری مرحله به مرحله پیش نمی‌رود و فرد بدون آمادگی و پیش‌زمینه قبلی، به‌طور لحظه‌ای و یک‌دفعه‌ای تصمیم می‌گیرد.

Answer

سبک اجتنابی، بیشتر در دوره نوجوانی که تحریک‌پذیری و بی‌ثباتی در احساسات و هیجانات مشاهده می‌شود، غالب است.

Answer

سبک وابسته در افرادی که به توانمندی‌ها، امکانات و ادراکات درونی خود و دیگران اطمینان راسخ و کافی دارند، مشاهده می‌شود.

Answer

در سبک منطقی، فرد در ارزیابی تمام گزینه‌ها، اولویت‌ها و منابع اطلاعاتی موجود، موارد و شواهدی را جست‌وجو می‌کند که با باورهای او سازگار است.

Question 63

از بین عبارت‌های زیر، کدام موارد درست است؟
الف ـ احساس کنترل، تحت‌تأثیر یادگیری بوده و همواره با واقعیت‌های موجود هماهنگی دارد.
ب ـ انگیزه درونی با نیازهای درونی افراد همخوانی داشته و رفتارهای ناشی از آن، شدت و ماندگاری بیشتری دارند.
ج ـ نگرش‌ها در جریان تحول شکل گرفته و بعد از شکل‌گیری می‌توانند در اثر ناهماهنگی شناختی تغییر کنند.
د ـ نسبت دادن شکست به عوامل ناپایدار مثل شانس و دشواری تکلیف، منجر به تکرار ناکامی در سایر موقعیت‌ها می‌گردد.

Accepted Answer

«ب» ـ «ج»

Answer

«الف» ـ «ج»

Answer

«ج» ـ «د»

Answer

«الف» ـ «ب»

Question 64

هر یک از عبارت‌های زیر، به‌ترتیب، با کدام مفهوم، همخوانی بیشتری دارد؟
ـ علی ترافیک عصرگاهی شدید را موجب دیر رسیدن به تمرینات باشگاه می‌داند.
ـ مینا (دختربچه ۴ ساله) با دوستان خود در پارک محله، بازی و تفریح می‌کند.
ـ معلم از دانش‌آموزان چرایی عدم حضور در مراسم صبحگاه مدرسه را سؤال می‌کند.
ـ زهرا از بین دو رشته موردعلاقه، عکاسی را انتخاب کرده اما نسبت به آن تردید دارد.

Accepted Answer

اسناد بیرونی ـ انگیزه درونی ـ انگیزش ـ ناهماهنگی بعد از تصمیم

Answer

اسناد درونی ـ بازی گروهی ـ نگرش ـ تعارض گرایش‌ـ‌گرایش

Answer

نگرش ـ رشد اجتماعی ـ اسناد بیرونی ـ ناهماهنگی بعد از تصمیم

Answer

ادراک کنترل ـ انگیزه بیرونی ـ اسناد درونی ـ ناهماهنگی شناختی

عربی اختصاصی · ۷ سوال

اقتصاد · ۵ سوال

جغرافیا · ۵ سوال

تاریخ · ۱۱ سوال

علوم و فنون ادبی · ۲۲ سوال

منطق · ۶ سوال

ریاضی و آمار · ۱۲ سوال

فارسی · ۳ سوال

فلسفه · ۱۲ سوال

روان‌شناسی · ۱۵ سوال

جامعه‌شناسی · ۱۴ سوال

کنکورهای تجربی دیگر

سوال‌های کنکور انسانی ۱۴۰۴ نوبت اول را تمرین کن، رایگان