دانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه بگیر، و اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسد ۲ میلیون تومان دیگرجدول دانشگاه‌هادانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه همین حالا، و ۲ میلیون تومان دیگر اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسدجدول دانشگاه‌ها
1xAi
کنکور تجربی ۱۴۰۴ نوبت اول · زیست‌شناسی

سوال ۹ زیست کنکور تجربی ۱۴۰۴ نوبت اول با پاسخ تشریحی

سوال ۹ دفترچهٔ اختصاصی کنکور تجربی ۱۴۰۴ نوبت اول، با کلید رسمی سازمان سنجش. پاسخ تشریحی، دلیل نادرستی گزینه‌های دیگر و راهنمایی‌ها را هوش مصنوعی 1xAi بر پایهٔ همین کلید و متن کتاب درسی نوشته است.

سوال ۹ · زیست‌شناسی

کنکور تجربی ۱۴۰۴ نوبت اول · سوال ۹ · کلید رسمی سازمان سنجش

زیست‌شناسی · زیست‌شناسی ۳ · فصل ۳: انتقال اطلاعات در نسل‌ها

با توجه به نمودار توزیع فراوانی مربوط به رنگ ذرت که در کتاب درسی آمده است و با فرض اینکه گروهی با بیشترین فراوانی گروه A\mathrm{A} و گروهی با کمترین فراوانی گروه B\mathrm{B} نامیده شود، کدام مورد زیر درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: فقط بعضی از افرادی که در گروه مجاور با گروه A\mathrm{A} قرار دارند، در سه جایگاه ژنی خالص‌اند.
  2. گزینهٔ ۲: فقط بعضی از افرادی که در گروه مجاور با گروه B\mathrm{B} قرار دارند، در دو جایگاه ژنی خالص‌اند.
  3. گزینهٔ ۳: همۀ افرادی که در گروه B\mathrm{B} قرار دارند، در یک جایگاه ژنی ناخالص‌اند.
  4. گزینهٔ ۴: همۀ افرادی که در گروه A\mathrm{A} قرار دارند، در دو جایگاه ژنی خالص‌اند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱ (کلید رسمی سازمان سنجش)

پاسخ تشریحی

۱. معیار گروه‌بندی را مشخص می‌کنیم.
ژن‌نمود، ترکیب دگره‌های فرد و رخ‌نمود، حالت بروز صفت است؛ بنابراین یکسان بودن رخ‌نمود لزوماً به معنی یکسان بودن ژن‌نمود نیست (زیست‌شناسی ۳، صفحهٔ ۴۰–۴۱). در هر جایگاه، دو دگرهٔ یکسان نشان‌دهندهٔ حالت خالص و دو دگرهٔ متفاوت نشان‌دهندهٔ حالت ناخالص‌اند.

در الگوی سه‌جایگاهی رنگ ذرت، اثر دگره‌های مؤثر بر رنگ با هم جمع می‌شود. برای جلوگیری از اشتباه با نام گروه‌های سؤال، جایگاه‌ها را با X/xX/x، Y/yY/y و Z/zZ/z نشان می‌دهیم و حروف بزرگ را دگره‌های مؤثر در تولید رنگ در نظر می‌گیریم. تعداد این دگره‌ها از 00 تا 66 تغییر می‌کند و هفت گروه رنگی ایجاد می‌شود.

۲. جای گروه‌های نام‌گذاری‌شده را پیدا می‌کنیم.
گروه A\mathrm{A}، ستون میانی و دارای بیشترین فراوانی است؛ افراد آن سه دگرهٔ مؤثر دارند. کمترین فراوانی مربوط به دو انتهای نمودار است؛ پس گروه B\mathrm{B} هرکدام از این دو انتها باشد، افرادش یا هیچ دگرهٔ مؤثری ندارند یا شش دگرهٔ مؤثر دارند.

۳. گروه‌های مجاور قله را بررسی می‌کنیم.
افراد دو ستون مجاور گروه A\mathrm{A}، به‌ترتیب دو یا چهار دگرهٔ مؤثر دارند. در ستون دارای دو دگرهٔ مؤثر، دو نمونه عبارت‌اند از:

  • XXyyzzXXyyzz: هر سه جایگاه خالص‌اند.
  • XxYyzzXxYyzz: فقط یک جایگاه خالص است.

در ستون دارای چهار دگرهٔ مؤثر نیز همین تفاوت دیده می‌شود:

  • XXYYzzXXYYzz: هر سه جایگاه خالص‌اند.
  • XXYyZzXXYyZz: فقط یک جایگاه خالص است.

پس در هرکدام از گروه‌های مجاور قله، بعضی افراد در هر سه جایگاه خالص‌اند و بعضی چنین نیستند؛ در نتیجه گزینهٔ اول درست است.

۴. سایر عبارت‌ها را کنترل می‌کنیم.
گروه مجاور هر انتهای نمودار، یک یا پنج دگرهٔ مؤثر دارد؛ مانند XxyyzzXxyyzz یا XxYYZZXxYYZZ. همهٔ افراد این گروه‌ها دقیقاً دو جایگاه خالص و یک جایگاه ناخالص دارند؛ پس قید «فقط بعضی» در گزینهٔ دوم نادرست است.

افراد دو انتهای نمودار، xxyyzzxxyyzz یا XXYYZZXXYYZZ هستند و هیچ جایگاه ناخالصی ندارند؛ بنابراین گزینهٔ سوم نادرست است.

در گروه میانی نیز هم XXYyzzXXYyzz با دو جایگاه خالص و هم XxYyZzXxYyZz بدون جایگاه خالص وجود دارند؛ پس حکم «همه» در گزینهٔ چهارم درست نیست.

پاسخ: گزینهٔ ۱

چرا گزینه‌های دیگر نادرست‌اند

  • گزینهٔ ۲: ممکن است دانش‌آموز تنوع ژن‌نمودهای یک گروه رنگی را به تفاوت تعداد جایگاه‌های خالص تعمیم دهد؛ اما افراد گروه مجاور هر انتهای نمودار، همگی یک جایگاه ناخالص و دو جایگاه خالص دارند، نه فقط بعضی از آن‌ها.
  • گزینهٔ ۳: این گزینه از اشتباه گرفتن گروه انتهایی با گروه مجاور آن ناشی می‌شود. افراد کم‌فراوان‌ترین گروه‌ها در هر سه جایگاه خالص‌اند و هیچ جایگاه ناخالصی ندارند.
  • گزینهٔ ۴: ژن‌نمودی مانند XXYyzzXXYyzz در گروه میانی، دو جایگاه خالص دارد؛ اما نمی‌توان ویژگی آن را به همهٔ افراد این گروه تعمیم داد، زیرا XxYyZzXxYyZz نیز در همین گروه قرار می‌گیرد و هیچ جایگاه خالصی ندارد.

راهنمایی قدم‌به‌قدم (پیش از دیدن پاسخ)

  1. الگوی صفت چندژنی رنگ ذرت را به یاد بیاورید: شدت رنگ به مجموع دگره‌های مؤثر در تولید رنگ بستگی دارد، نه فقط به خالص یا ناخالص بودن فرد.
  2. ستون میانی نمودار بیشترین فراوانی و ستون‌های دو انتها کمترین فراوانی را دارند. برای بررسی گزینه‌ها، ابتدا تعداد دگره‌های مؤثر در هر ستون و سپس تعداد جایگاه‌های خالص را مشخص کنید.
  3. با نمایش سه جایگاه به‌صورت X/xX/x، Y/yY/y و Z/zZ/z، ژن‌نمودهای XXyyzzXXyyzz و XxYyzzXxYyzz را مقایسه کنید: تعداد دگره‌های مؤثر آن‌ها یکسان است؛ آیا تعداد جایگاه‌های خالصشان نیز یکسان است؟

زیست‌شناسی ۳ · فصل ۳: انتقال اطلاعات در نسل‌ها

سوال‌های رسمی دیگر کنکور تجربی از همین فصل:

فصل «انتقال اطلاعات در نسل‌ها» را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi سوال‌هایی مثل همین را جواب می‌دهی و جوابت ثبت می‌شود؛ پیش از دیدن پاسخ، سه راهنمایی پله‌پله داری و معلم هوشمند بی‌آن‌که جواب را لو بدهد کمکت می‌کند. تمرین و آزمون رایگان است؛ معلم هوشمند هم سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

زیست · تجربی ۱۴۰۴ نوبت اول