دانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه بگیر، و اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسد ۲ میلیون تومان دیگرجدول دانشگاه‌هادانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه همین حالا، و ۲ میلیون تومان دیگر اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسدجدول دانشگاه‌ها
1xAi
کنکور تجربی ۱۴۰۱ · زیست‌شناسی

سوال ۱۴۹ زیست کنکور تجربی ۱۴۰۱ با پاسخ تشریحی

سوال ۱۴۹ دفترچهٔ اختصاصی کنکور تجربی ۱۴۰۱، با کلید رسمی سازمان سنجش. پاسخ تشریحی، دلیل نادرستی گزینه‌های دیگر و راهنمایی‌ها را هوش مصنوعی 1xAi بر پایهٔ همین کلید و متن کتاب درسی نوشته است.

سوال ۱۴۹ · زیست‌شناسی

کنکور تجربی ۱۴۰۱ · سوال ۱۴۹ · کلید رسمی سازمان سنجش

زیست‌شناسی · زیست‌شناسی ۳ · فصل ۶: از انرژی به ماده

کدام مورد درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: در همهٔ گیاهانی که در شدت نور بالا CO2\mathrm{CO_2} از دست می‌دهند، هنگام تجزیهٔ هر مادهٔ آلی، ATP تولید می‌شود.
  2. گزینهٔ ۲: در همهٔ گیاهانی که نشاسته را در درون یاخته‌های میان‌برگ می‌سازند، آنزیم تثبیت‌کنندهٔ CO2\mathrm{CO_2} جو، به هنگام روز فعالیت می‌کند.
  3. گزینهٔ ۳: در همهٔ گیاهانی که آنزیم تثبیت‌کنندهٔ CO2\mathrm{CO_2} در آنها، نسبت به اکسیژن حساسیتی ندارد، مولکول NADPH هنگام روز اکسایش می‌یابد.
  4. گزینهٔ ۴: در همهٔ گیاهانی که میزان CO2\mathrm{CO_2} را در محل عملکرد آنزیم روبیسکو بالا نگه می‌دارند، هر اسید سه‌کربنی، پس از تولید به یاختهٔ دیگری منتقل می‌شود.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳ (کلید رسمی سازمان سنجش)

پاسخ تشریحی

برای حل سؤال باید عبارت‌های «همهٔ گیاهان» و «هر ماده» را جدی بگیریم؛ وجود یک مثال نقض برای رد چنین حکم‌هایی کافی است.

۱. بررسی گزینهٔ اول: در شدت نور و دمای زیاد، بسته‌شدن روزنه‌ها می‌تواند نسبت اکسیژن به کربن‌دی‌اکسید را افزایش دهد و فعالیت اکسیژنازی روبیسکو را تقویت کند. در تنفس نوری، ترکیبی دوکربنی تشکیل می‌شود که طی واکنش‌های بعدی از آن CO2\mathrm{CO_2} آزاد می‌شود (زیست‌شناسی ۳، صفحهٔ ۸۶). این تجزیه با تولید ATP\mathrm{ATP} همراه نیست؛ پس نمی‌توان گفت تجزیهٔ «هر» مادهٔ آلی در این گیاهان، ATP\mathrm{ATP} تولید می‌کند.

۲. بررسی گزینهٔ دوم: ساخته‌شدن نشاسته در یاخته‌های میان‌برگ، لزوماً به معنای تثبیت اولیهٔ کربن‌دی‌اکسید جو در روز نیست. در گیاهان CAM، چرخهٔ کالوین و تولید قند در روز انجام می‌شود و امکان ساخت نشاسته در همین یاخته‌ها وجود دارد؛ اما تثبیت اولیهٔ کربن‌دی‌اکسید جو در شب، هنگام بازبودن روزنه‌ها، صورت می‌گیرد. بنابراین این گیاهان مثال نقض گزینه‌اند (زیست‌شناسی ۳، صفحه‌های ۸۷ و ۸۸).

۳. بررسی گزینهٔ سوم: منظور از آنزیمی که در تثبیت کربن به اکسیژن حساسیتی ندارد، آنزیم تثبیت اولیهٔ کربن در گیاهان C4\mathrm{C_4} و CAM است، نه روبیسکو. کتاب تصریح می‌کند که این آنزیم، برخلاف روبیسکو، تمایلی به اکسیژن ندارد (زیست‌شناسی ۳، صفحهٔ ۸۷). در هر دو گروه، چرخهٔ کالوین هنگام روز انجام می‌شود؛ حتی در گیاهان CAM نیز شب فقط زمان تثبیت اولیهٔ کربن است و چرخهٔ کالوین در روز انجام می‌گیرد (زیست‌شناسی ۳، صفحهٔ ۸۸).
در چرخهٔ کالوین، برای تبدیل ترکیبات حاصل از تثبیت کربن به قند، الکترون لازم است و این الکترون را NADPH\mathrm{NADPH} فراهم می‌کند. بنابراین NADPH\mathrm{NADPH} با واگذاری الکترون اکسایش می‌یابد و به NADP+\mathrm{NADP^+} تبدیل می‌شود (زیست‌شناسی ۳، صفحه‌های ۸۴ و ۸۵). پس این گزینه درست است.

۴. بررسی گزینهٔ چهارم: بالا نگه‌داشتن غلظت CO2\mathrm{CO_2} در محل فعالیت روبیسکو، هم در گیاهان C4\mathrm{C_4} و هم در گیاهان CAM دیده می‌شود. در گروه اول، اسید سه‌کربنیِ باقی‌مانده از آزادشدن کربن‌دی‌اکسید در غلاف آوندی، به میان‌برگ برمی‌گردد؛ اما در CAM جدایی مراحل زمانی است، نه مکانی، و این مراحل در همان یاخته انجام می‌شوند. پس انتقال به یاختهٔ دیگر یک ویژگی همگانی نیست (زیست‌شناسی ۳، صفحه‌های ۸۷ و ۸۸). افزون بر این، عبارت «هر اسید سه‌کربنی» نادرست است؛ اسیدهای سه‌کربنیِ چرخهٔ کالوین نیز در همان سبزدیسه وارد واکنش‌های بعدی می‌شوند (زیست‌شناسی ۳، صفحه‌های ۸۴ و ۸۵).

پاسخ: گزینهٔ ۳

چرا گزینه‌های دیگر نادرست‌اند

  • گزینهٔ ۱: ممکن است دانش‌آموز تجزیهٔ هر مادهٔ آلی را با تنفس یاخته‌ای و تولید انرژی یکسان بداند؛ اما در تنفس نوری، از تجزیهٔ ترکیب آلی دوکربنی، کربن‌دی‌اکسید آزاد می‌شود، بدون آنکه این فرایند به تولید ATP\mathrm{ATP} بینجامد.
  • گزینهٔ ۲: ممکن است دانش‌آموز از ساخته‌شدن نشاسته در میان‌برگ نتیجه بگیرد که تثبیت اولیهٔ کربن نیز حتماً روز انجام می‌شود. گیاهان CAM مثال نقض‌اند: در میان‌برگ قند و نشاسته می‌سازند، اما تثبیت اولیهٔ کربن‌دی‌اکسید جو را شب انجام می‌دهند.
  • گزینهٔ ۴: ممکن است دانش‌آموز بازگشت اسید سه‌کربنی از غلاف آوندی به میان‌برگ در گیاهان C4\mathrm{C_4} را به همهٔ گیاهان دارای سازوکار افزایش کربن‌دی‌اکسید تعمیم دهد. در گیاهان CAM، دو مرحله در همان یاخته و در زمان‌های متفاوت انجام می‌شوند؛ همچنین حتی در گیاهان C4\mathrm{C_4} نیز هر اسید سه‌کربنیِ تولیدشده الزاماً به یاختهٔ دیگر منتقل نمی‌شود.

راهنمایی قدم‌به‌قدم (پیش از دیدن پاسخ)

  1. تفاوت گیاهان معمولی، چهارکربنی و CAM را از نظر تنفس نوری، زمان تثبیت اولیهٔ کربن و محل انجام چرخهٔ کالوین مرور کن.
  2. آنزیم تثبیت اولیهٔ کربن که به اکسیژن تمایلی ندارد، در گیاهان چهارکربنی و CAM وجود دارد. بررسی کن چرخهٔ کالوین در این دو گروه چه زمانی انجام می‌شود.
  3. در مرحلهٔ تبدیل اسید سه‌کربنی به قند سه‌کربنی، حامل الکترونِ حاصل از واکنش‌های نوری الکترون می‌دهد؛ مشخص کن از دست دادن الکترون، اکسایش است یا کاهش.

زیست‌شناسی ۳ · فصل ۶: از انرژی به ماده

سوال‌های رسمی دیگر کنکور تجربی از همین فصل:

فصل «از انرژی به ماده» را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi سوال‌هایی مثل همین را جواب می‌دهی و جوابت ثبت می‌شود؛ پیش از دیدن پاسخ، سه راهنمایی پله‌پله داری و معلم هوشمند بی‌آن‌که جواب را لو بدهد کمکت می‌کند. تمرین و آزمون رایگان است؛ معلم هوشمند هم سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

زیست · تجربی ۱۴۰۱