دانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه بگیر، و اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسد ۲ میلیون تومان دیگرجدول دانشگاه‌هادانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه همین حالا، و ۲ میلیون تومان دیگر اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسدجدول دانشگاه‌ها
1xAi
کنکور تجربی ۱۳۹۹ · زمین‌شناسی

سوال ۱۱۱ زمین‌شناسی کنکور تجربی ۱۳۹۹ با پاسخ تشریحی

سوال ۱۱۱ دفترچهٔ اختصاصی کنکور تجربی ۱۳۹۹، با کلید رسمی سازمان سنجش. پاسخ تشریحی، دلیل نادرستی گزینه‌های دیگر و راهنمایی‌ها را هوش مصنوعی 1xAi بر پایهٔ همین کلید و متن کتاب درسی نوشته است.

سوال ۱۱۱ · زمین‌شناسی

کنکور تجربی ۱۳۹۹ · سوال ۱۱۱ · کلید رسمی سازمان سنجش

زمین‌شناسی · زمین‌شناسی · فصل ۳: منابع آب و خاک

کدام عبارت‌ها، با توجه به رابطهٔ «I−O=ΔS\mathrm{I - O = \Delta S}» از دلایل کاهش آب دریاچهٔ ارومیه، به‌شمار می‌روند؟
الف) میزان آب ورودی به آبخوان، بیشتر از مقدار آب خروجی است.
ب) میزان آب ورودی به آبخوان، کمتر از مقدار آب خروجی است.
ج) میزان تبخیر، بیشتر از مقدار آب ورودی به دریاچه است.
د) میزان تبخیر، برابر با مقدار آب ورودی به دریاچه است.

  1. گزینهٔ ۱: الف و ج
  2. گزینهٔ ۲: الف و د
  3. گزینهٔ ۳: ب و ج
  4. گزینهٔ ۴: ب و د
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳ (کلید رسمی سازمان سنجش)

پاسخ تشریحی

برای تشخیص عبارت‌های درست، باید علامت تغییر ذخیرهٔ آب را بررسی کنیم.

۱. مفهوم رابطهٔ بیلان
طبق کتاب، رابطهٔ بیلان آب به‌صورت ΔS=I−O\Delta S=I-O است؛ در آن II مقدار آب ورودی، OO مقدار آب خروجی و ΔS\Delta S تغییر حجم ذخیره است. پس برای کاهش ذخیره باید داشته باشیم:
ΔS<0⟺I<O\Delta S<0\quad\Longleftrightarrow\quad I<O
یعنی خروجی از ورودی بیشتر باشد (زمین‌شناسی، صفحهٔ ۵۱).

۲. بررسی عبارت‌های مربوط به آبخوان

  • «الف»: چون I>OI>O است، داریم ΔS>0\Delta S>0؛ بنابراین ذخیرهٔ آبخوان افزایش می‌یابد و این عبارت بیانگر وضعیت کاهشی نیست.
  • «ب»: چون I<OI<O است، داریم ΔS<0\Delta S<0؛ بنابراین ذخیرهٔ آبخوان کاهش می‌یابد. کتاب نیز کاهش ذخایر آب زیرزمینی را با بهره‌برداری بیش از تغذیه و منفی‌شدن بیلان مرتبط می‌داند؛ پس این عبارت با وضعیت موردنظر سؤال سازگار است (زمین‌شناسی، صفحهٔ ۵۱).

۳. بررسی عبارت‌های مربوط به دریاچه
تبخیر، آب را از دریاچه خارج می‌کند؛ بنابراین یکی از مؤلفه‌های خروجی است. با کاربرد همان اصل بیلان:

  • «ج»: وقتی مقدار تبخیر از کل آب ورودی بیشتر باشد، خروجی از ورودی بیشتر است و ذخیرهٔ آب دریاچه کاهش می‌یابد؛ پس این عبارت درست است.
  • «د»: اگر تبخیر با ورودی برابر باشد، با درنظرگرفتن همین دو مؤلفه، I−O=0I-O=0 و در نتیجه ΔS=0\Delta S=0 است. بنابراین این برابری، به‌تنهایی دلیل کاهش آب دریاچه نیست.

در نتیجه، عبارت‌های «ب» و «ج» بیانگر شرایط کاهش ذخیرهٔ آب هستند.
پاسخ: گزینهٔ ۳

چرا گزینه‌های دیگر نادرست‌اند

  • گزینهٔ ۱: ممکن است دانش‌آموز علامت بیلان را وارونه تفسیر کند. در عبارت «الف»، ورودی بیشتر از خروجی است؛ بنابراین ذخیرهٔ آبخوان افزایش می‌یابد، نه کاهش.
  • گزینهٔ ۲: این انتخاب می‌تواند ناشی از اشتباه در مفهوم بیلان مثبت و تصورِ کاهش ذخیره بر اثر هر مقدار تبخیر باشد. «الف» نشان‌دهندهٔ افزایش ذخیره است و در «د» نیز برابری تبخیر و ورودی، به‌تنهایی کاهش ذخیره را توضیح نمی‌دهد.
  • گزینهٔ ۴: دانش‌آموز در این انتخاب، وضعیت کاهشی آبخوان را درست تشخیص داده، اما صرفِ وجود تبخیر را برای کاهش آب دریاچه کافی دانسته است. اگر تبخیر با ورودی برابر باشد، با درنظرگرفتن همین دو مؤلفه، ذخیره تغییر نمی‌کند.

راهنمایی قدم‌به‌قدم (پیش از دیدن پاسخ)

  1. مبحث «بیلان آب» را در صفحهٔ ۵۱ زمین‌شناسی مرور کن؛ علامت تغییر ذخیره، افزایش یا کاهش آب را مشخص می‌کند.
  2. برای کاهش ذخیره باید اختلاف ورودی و خروجی منفی باشد. در بررسی دریاچه، تبخیر را در سمت خروجی حساب کن.
  3. عبارت‌های مربوط به آبخوان و دریاچه را جداگانه بررسی کن: در هر گروه، حالتی را نگه دار که خروجی از ورودی بیشتر است؛ برابری آن‌ها نشانهٔ کاهش نیست.

زمین‌شناسی · فصل ۳: منابع آب و خاک

سوال‌های رسمی دیگر کنکور تجربی از همین فصل:

فصل «منابع آب و خاک» را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi سوال‌هایی مثل همین را جواب می‌دهی و جوابت ثبت می‌شود؛ پیش از دیدن پاسخ، سه راهنمایی پله‌پله داری و معلم هوشمند بی‌آن‌که جواب را لو بدهد کمکت می‌کند. تمرین و آزمون رایگان است؛ معلم هوشمند هم سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

زمین‌شناسی · تجربی ۱۳۹۹