دانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه بگیر، و اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسد ۲ میلیون تومان دیگرجدول دانشگاه‌هادانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه همین حالا، و ۲ میلیون تومان دیگر اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسدجدول دانشگاه‌ها
1xAi
کنکور تجربی ۱۴۰۵ · شیمی

سوال ۹۱ شیمی کنکور تجربی ۱۴۰۵ با پاسخ تشریحی

سوال ۹۱ دفترچهٔ اختصاصی کنکور تجربی ۱۴۰۵، با کلید رسمی سازمان سنجش. پاسخ تشریحی، دلیل نادرستی گزینه‌های دیگر و راهنمایی‌ها را هوش مصنوعی 1xAi بر پایهٔ همین کلید و متن کتاب درسی نوشته است.

سوال ۹۱ · شیمی

کنکور تجربی ۱۴۰۵ · سوال ۹۱ · کلید رسمی سازمان سنجش

شیمی · شیمی ۲ · فصل ۲: در پی غذای سالم

با توجه به واکنش: X→2D\mathrm{X\rightarrow 2D}، با گذشت زمان، به‌ترتیب روند «تغییر سرعت مصرف واکنش‌دهنده» و «تغییر شمار مول‌های فراورده» چگونه است؟

  1. گزینهٔ ۱: افزایشی ـ کاهشی
  2. گزینهٔ ۲: کاهشی ـ افزایشی
  3. گزینهٔ ۳: افزایشی ـ افزایشی
  4. گزینهٔ ۴: کاهشی ـ کاهشی
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴ (کلید رسمی سازمان سنجش)

پاسخ تشریحی

نکتهٔ مهم: عبارت «تغییر شمار مول‌های فراورده» در این سؤال ابهام دارد. برای سازگاری با کلید داده‌شده، باید آن را «مقدار افزایش مول‌های فراورده در بازه‌های زمانی مساوی» تفسیر کنیم، نه «شمار کل مول‌های فراورده».

۱. سرعت مصرف واکنش‌دهنده، مقدار مصرف آن در واحد زمان است و به‌صورت RˉX=−ΔnXΔt\bar{R}_X=-\frac{\Delta n_X}{\Delta t} بیان می‌شود. علامت منفی باعث می‌شود سرعت مصرف، با وجود کاهش مقدار واکنش‌دهنده، مثبت گزارش شود (شیمی ۲، صفحات ۸۹–۹۰).

۲. در روند معمول مطرح‌شده در مثال‌های کتاب، با پیشرفت واکنش سرعت مصرف واکنش‌دهنده کمتر می‌شود؛ بنابراین در بازه‌های زمانی مساوی، مقدار کمتری از آن مصرف می‌شود. جدول واکنش کلسیم کربنات با هیدروکلریک اسید نیز کاهش تدریجی آهنگ تولید فراورده را نشان می‌دهد (شیمی ۲، صفحات ۸۷–۸۸).

۳. مطابق معادلهٔ X→2D\mathrm{X\rightarrow 2D}، رابطهٔ مقدار مصرف و تولید در هر بازه چنین است: ΔnD=2(−ΔnX)\Delta n_D=2(-\Delta n_X). همچنین RˉD=2RˉX\bar{R}_D=2\bar{R}_X؛ زیرا سرعت تولید یا مصرف مواد با ضرایب استوکیومتری آن‌ها متناسب است (شیمی ۲، صفحات ۹۲–۹۳). پس وقتی مقدار مصرف واکنش‌دهنده در بازه‌های مساوی کمتر شود، مقدار افزایش مول‌های فراورده در همان بازه‌ها نیز کمتر می‌شود.

بنابراین، با تفسیر موردنظر کلید، هر دو روند کاهشی‌اند. توجه کن که شمار کل مول‌های فراورده در جریان واکنش افزایش می‌یابد؛ اگر سؤال همین کمیت را می‌خواست، گزینهٔ ۲ درست بود. همچنین کاهش سرعت، از معادلهٔ شیمیایی به‌تنهایی نتیجه نمی‌شود و در اینجا روند معمول مثال‌های کتاب مبناست.

پاسخ: گزینهٔ ۴

چرا گزینه‌های دیگر نادرست‌اند

  • گزینهٔ ۱: ممکن است افزایش مقدار فراورده با افزایش سرعت واکنش اشتباه گرفته شود؛ در روند معمول بررسی‌شده در کتاب، سرعت مصرف واکنش‌دهنده با پیشرفت واکنش کمتر می‌شود، نه بیشتر.
  • گزینهٔ ۲: اگر منظور از بخش دوم، «شمار کل مول‌های فراورده» باشد، این گزینه درست است. اما برای سازگاری با کلید داده‌شده، باید «تغییر شمار مول‌ها» را مقدار فراوردهٔ تولیدشده در بازه‌های زمانی مساوی بدانیم، نه مقدار کل فراورده.
  • گزینهٔ ۳: این انتخاب می‌تواند از یکی دانستن افزایش مقدار فراورده و افزایش سرعت تولید آن ناشی شود. بیشتر شدن مقدار کل فراورده به معنای تندتر شدن واکنش نیست؛ در مثال‌های کتاب، مقدار تولیدشده در بازه‌های مساوی به‌تدریج کمتر می‌شود.

راهنمایی قدم‌به‌قدم (پیش از دیدن پاسخ)

  1. در مبحث آهنگ واکنش، تفاوت «مقدار ماده» و «مقدار تغییر آن در واحد زمان» را مرور کن؛ این دو الزاماً روند یکسانی ندارند.
  2. جدول تولید کربن‌دی‌اکسید در صفحات ۸۷–۸۸ را بررسی کن: مقدار کل گاز تولیدشده را با مقدار گاز تولیدشده در هر بازهٔ زمانی مساوی مقایسه کن.
  3. از ضرایب واکنش نتیجه بگیر که در هر بازه، مقدار فراوردهٔ تولیدشده دو برابر مقدار واکنش‌دهندهٔ مصرف‌شده است؛ سپس اثر کمتر شدن مصرف در بازه‌های مساوی را بر تولید همان بازه‌ها بررسی کن.

شیمی ۲ · فصل ۲: در پی غذای سالم

سوال‌های رسمی دیگر کنکور تجربی از همین فصل:

فصل «در پی غذای سالم» را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi سوال‌هایی مثل همین را جواب می‌دهی و جوابت ثبت می‌شود؛ پیش از دیدن پاسخ، سه راهنمایی پله‌پله داری و معلم هوشمند بی‌آن‌که جواب را لو بدهد کمکت می‌کند. تمرین و آزمون رایگان است؛ معلم هوشمند هم سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

شیمی · تجربی ۱۴۰۵