دانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه بگیر، و اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسد ۲ میلیون تومان دیگرجدول دانشگاه‌هادانشجو؟ ۵۰۰ هزار تومان هدیه همین حالادانشجو؟ با کارت دانشجویی یا ایمیل دانشگاهی ۵۰۰٬۰۰۰ تومان هدیه همین حالا، و ۲ میلیون تومان دیگر اگر دانشگاهت تا ۱۶ آذر به ۵۰ دانشجوی فعال برسدجدول دانشگاه‌ها
1xAi
کنکور تجربی ۱۳۹۹ · زمین‌شناسی

سوال ۱۰۱ زمین‌شناسی کنکور تجربی ۱۳۹۹ با پاسخ تشریحی

سوال ۱۰۱ دفترچهٔ اختصاصی کنکور تجربی ۱۳۹۹، با کلید رسمی سازمان سنجش. پاسخ تشریحی، دلیل نادرستی گزینه‌های دیگر و راهنمایی‌ها را هوش مصنوعی 1xAi بر پایهٔ همین کلید و متن کتاب درسی نوشته است.

سوال ۱۰۱ · زمین‌شناسی

کنکور تجربی ۱۳۹۹ · سوال ۱۰۱ · کلید رسمی سازمان سنجش

زمین‌شناسی · زمین‌شناسی · فصل ۱: آفرینش کیهان و تکوین زمین

همهٔ عبارت‌ها مفهوم درستی را، از «ویژگی‌های کهکشان راه شیری» بیان می‌کنند، به‌جز:

  1. گزینهٔ ۱: خورشید در یکی از بازوهای مارپیچی آن قرار گرفته است.
  2. گزینهٔ ۲: از تعداد زیادی ستاره، سیّاره و فضای بین ستاره‌ای تشکیل شده است.
  3. گزینهٔ ۳: براساس اندازه‌گیری‌های نجومی، احتمال دور شدن آن، از سایر کهکشان‌ها وجود دارد.
  4. گزینهٔ ۴: گرد و غبارهای بین ستاره‌ها و سیّاره‌ها، تحت‌تأثیر نیروی گرانشی متقابل، استقرار یافته است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱ (کلید رسمی سازمان سنجش)

پاسخ تشریحی

۱. ابتدا به «به‌جز» توجه می‌کنیم: باید عبارتی را انتخاب کنیم که با بیان دقیق کتاب درسی مطابقت ندارد.

۲. بررسی گزینهٔ ۱: کتاب، جایگاه سامانۀ خورشیدی را در «لبۀ یکی از بازوها» مشخص می‌کند. بنابراین در چارچوب دقت متنی موردنظر سؤال، بیان کلیِ «در یکی از بازوهای مارپیچی» جایگزین توصیف دقیق کتاب نیست و این گزینه پاسخ موردنظر است. نکتهٔ تمایز، قید «لبه» است، نه مارپیچی‌بودن کهکشان. (زمین‌شناسی، صفحهٔ ۱۳)

۳. بررسی گزینهٔ ۲: کهکشان مجموعه‌ای از ستاره‌ها، سیاره‌ها و مادۀ موجود در فضای بین‌ستاره‌ای است؛ این ماده عمدتاً گاز و گردوغبار را شامل می‌شود. پس این گزینه درست است. (زمین‌شناسی، صفحهٔ ۱۳)

۴. بررسی گزینهٔ ۳: مطابق متن کتاب، اندازه‌گیری‌های نجومی نشان‌دهندۀ گسترش کیهان و دورشدن کهکشان‌ها از یکدیگرند. بنابراین مطرح‌کردن امکان دورشدن راه شیری از کهکشان‌های دیگر، در چارچوب بیان کتاب نادرست نیست. (زمین‌شناسی، صفحه‌های ۹–۱۰)

۵. بررسی گزینهٔ ۴: گرانش متقابل، اجزای کهکشان را در کنار هم نگه می‌دارد و گردوغبار بین‌ستاره‌ای نیز بخشی از همین اجزاست. منظور از «استقرار» در این عبارت، نگهداری گرانشی است، نه بی‌حرکت‌بودن ذرات؛ پس این گزینه درست است. (زمین‌شناسی، صفحهٔ ۱۳)

پاسخ: گزینهٔ ۱

چرا گزینه‌های دیگر نادرست‌اند

  • گزینهٔ ۲: ممکن است دانش‌آموز تصور کند که کهکشان فقط مجموعه‌ای از ستاره‌هاست و وجود سیاره‌ها و مادۀ بین‌ستاره‌ای را نادیده بگیرد. درحالی‌که کتاب هر سه را از اجزای کهکشان می‌داند؛ بنابراین این عبارت درست است و نباید انتخاب شود.
  • گزینهٔ ۳: ممکن است دانش‌آموز گمان کند راه شیری در کیهان ثابت است یا گسترش کیهان را با حرکت سیاره‌ها اشتباه بگیرد. اما طبق کتاب، اندازه‌گیری‌های نجومی از گسترش کیهان و دورشدن کهکشان‌ها از یکدیگر خبر می‌دهند؛ پس این عبارت در چارچوب مطالب کتاب پذیرفتنی است.
  • گزینهٔ ۴: ممکن است دانش‌آموز نقش گرانش را فقط به ستاره‌ها و سیاره‌ها محدود کند و گردوغبار را خارج از تأثیر آن بداند. کتاب، نگهداری اجزای کهکشان، از جمله مادۀ بین‌ستاره‌ای، را به گرانش متقابل نسبت می‌دهد؛ بنابراین این عبارت نیز درست است.

راهنمایی قدم‌به‌قدم (پیش از دیدن پاسخ)

  1. بخش «کهکشان راه شیری» در صفحهٔ ۱۳ را مرور کن؛ به اجزای کهکشان، عامل نگهدارندۀ آن‌ها و جایگاه سامانۀ خورشیدی توجه کن.
  2. صورت سؤال عبارت نادرست را می‌خواهد. توصیف اجزای کهکشان و نقش گرانش را با متن کتاب تطبیق بده و برای بررسی حرکت کهکشان‌ها، گسترش کیهان را به یاد بیاور.
  3. برای تشخیص عبارت موردنظر، جایگاه دقیق سامانۀ خورشیدی نسبت به بازوی کهکشان را بررسی کن؛ کتاب برای این جایگاه، قید مکانی مشخصی به کار برده است.

زمین‌شناسی · فصل ۱: آفرینش کیهان و تکوین زمین

سوال‌های رسمی دیگر کنکور تجربی از همین فصل:

فصل «آفرینش کیهان و تکوین زمین» را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi سوال‌هایی مثل همین را جواب می‌دهی و جوابت ثبت می‌شود؛ پیش از دیدن پاسخ، سه راهنمایی پله‌پله داری و معلم هوشمند بی‌آن‌که جواب را لو بدهد کمکت می‌کند. تمرین و آزمون رایگان است؛ معلم هوشمند هم سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

زمین‌شناسی · تجربی ۱۳۹۹