نمونه سوال فصل ۶ علوم نهم با جواب

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: بخش پایینی گرم‌تر و کم‌چگال‌تر است و مواد آن به سوی بالا حرکت می‌کنند.
2. ۲گزینهٔ ۲: بخش پایینی گرم‌تر و پرچگال‌تر است و مواد آن به سوی بالا حرکت می‌کنند.
3. ۳گزینهٔ ۳: بخش بالایی گرم‌تر و کم‌چگال‌تر است و مواد آن به سوی پایین حرکت می‌کنند.
4. ۴گزینهٔ ۴: دما و چگالی در بخش‌های بالا و پایین یکسان است و مواد تنها به علت خمیری بودن بالا می‌روند.

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: $100\ \mathrm{km}$
2. ۲گزینهٔ ۲: $10\ \mathrm{km}$
3. ۳گزینهٔ ۳: $200\ \mathrm{km}$
4. ۴گزینهٔ ۴: $400\ \mathrm{km}$

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: در هر دو ناحیه ورقه‌ها به هم نزدیک می‌شوند؛ زیرا حرکت عربستان به سوی ایران، فاصلهٔ دو سوی دریای سرخ را نیز کاهش می‌دهد.
2. ۲گزینهٔ ۲: در هر دو ناحیه ورقه‌ها از هم دور می‌شوند؛ زیرا هم پوستهٔ تازه و هم چین‌خوردگی، نتیجهٔ دورشدن ورقه‌ها هستند.
3. ۳گزینهٔ ۳: در دریای سرخ ورقه‌ها دور می‌شوند، اما در زاگرس کنار هم می‌لغزند؛ زیرا وقوع زمین‌لرزه نشانهٔ اختصاصی حرکت امتدادلغز است.
4. ۴گزینهٔ ۴: در دریای سرخ ورقه‌ها دور می‌شوند، اما در محل برخورد عربستان و ایران به هم نزدیک می‌شوند؛ بنابراین دو مرز یک ورقه می‌توانند حرکت نسبی متفاوتی داشته باشند.

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: وقوع زمین‌لرزه در هر دو ناحیه نشان می‌دهد که در هر دو، ورقه‌ها به یکدیگر نزدیک می‌شوند.
2. ۲گزینهٔ ۲: در ناحیهٔ نخست، ورقهٔ تازه بر اثر فرورفتن ورقهٔ اقیانوسی به زیر ورقهٔ قاره‌ای ساخته می‌شود.
3. ۳گزینهٔ ۳: وجود زمین‌لرزه به‌تنهایی نوع مرز را مشخص نمی‌کند؛ حرکت ورقه‌ها در ناحیهٔ نخست دورشونده و در ناحیهٔ دوم امتدادلغز است.
4. ۴گزینهٔ ۴: در ناحیهٔ دوم، لغزش جانبی ورقه‌ها موجب افزایش فاصلهٔ آن‌ها و ایجاد فضای لازم برای تشکیل ورقهٔ تازه می‌شود.

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: $32$ سال
2. ۲گزینهٔ ۲: $6$ سال
3. ۳گزینهٔ ۳: $38$ سال
4. ۴گزینهٔ ۴: $44$ سال

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: شکستگی نخست درزه و شکستگی دوم گسل است؛ سونامی در آب عمیق‌تر سرعت و انرژی بیشتری دارد.
2. ۲گزینهٔ ۲: شکستگی نخست گسل و شکستگی دوم درزه است؛ سونامی در آب عمیق‌تر سرعت و انرژی کمتری دارد.
3. ۳گزینهٔ ۳: هر دو شکستگی گسل‌اند؛ سونامی در آب عمیق‌تر سرعت و انرژی بیشتری دارد.
4. ۴گزینهٔ ۴: شکستگی نخست گسل و شکستگی دوم درزه است؛ سونامی در آب عمیق‌تر سرعت و انرژی بیشتری دارد.

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: پانتالاسا ــ تتیس
2. ۲گزینهٔ ۲: تتیس ــ پانتالاسا
3. ۳گزینهٔ ۳: پانگه‌آ ــ تتیس
4. ۴گزینهٔ ۴: لورازیا ــ پانتالاسا

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: ورقهٔ اقیانوسی به علت چگالی کمتر فرومی‌رود؛ شکستگی ورقه‌ها انرژی لرزه‌ای آزاد می‌کند و افزایش دما به ذوب سنگ‌ها می‌انجامد.
2. ۲گزینهٔ ۲: ورقهٔ اقیانوسی به علت چگالی بیشتر فرومی‌رود؛ ذوب سنگ‌ها منشأ امواج لرزه‌ای است و شکستن ورقه‌ها مستقیماً مواد مذاب آتشفشانی تولید می‌کند.
3. ۳گزینهٔ ۳: ورقهٔ اقیانوسی به علت چگالی بیشتر فرومی‌رود؛ شکستگی ورقه‌ها انرژی لرزه‌ای آزاد می‌کند و افزایش دمای ناشی از فرورانش و اصطکاک به ذوب سنگ‌ها می‌انجامد.
4. ۴گزینهٔ ۴: ورقهٔ اقیانوسی به علت چگالی بیشتر فرومی‌رود؛ در همین مرز، دور شدن دو ورقه و انجماد مواد صعودکننده، ورقهٔ تازه و آتشفشان ایجاد می‌کند.

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: در هر دو ناحیه حتماً سونامی تشکیل می‌شود، زیرا وقوع زمین‌لرزه در بستر اقیانوس برای تشکیل آن کافی است.
2. ۲گزینهٔ ۲: در صورت تشکیل سونامی در هر دو ناحیه، سرعت آن در ناحیهٔ عمیق‌تر کمتر و انرژی آن بیشتر خواهد بود.
3. ۳گزینهٔ ۳: در صورت تشکیل سونامی در هر دو ناحیه، نسبت انرژی آن‌ها دقیقاً با نسبت عمق آب دو ناحیه برابر خواهد بود.
4. ۴گزینهٔ ۴: تشکیل سونامی در هیچ‌یک قطعی نیست؛ در صورت تشکیل آن در هر دو ناحیه، برای ناحیهٔ عمیق‌تر سرعت و انرژی بیشتری انتظار می‌رود.

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: رسوبات از آغاز به‌شکل خمیده ته‌نشین شده‌اند؛ سپس برخورد ورقه‌ها ضخامت آن‌ها را افزایش داده و گسل ایجاد شده است.
2. ۲گزینهٔ ۲: رسوبات ابتدا افقی بوده‌اند؛ سپس دورشدن ورقه‌ها آن‌ها را چین‌خورده کرده و در پایان گسل ایجاد شده است.
3. ۳گزینهٔ ۳: رسوبات ابتدا افقی بوده‌اند؛ سپس برخورد ورقه‌ها آن‌ها را چین‌خورده کرده و در پایان گسل ایجاد شده است.
4. ۴گزینهٔ ۴: رسوبات ابتدا افقی بوده‌اند؛ سپس برخورد ورقه‌ها آن‌ها را چین‌خورده کرده و در پایان درزه ایجاد شده است.

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: این شواهد از ارتباط قاره‌ها در گذشته حمایت می‌کردند، ولی به‌تنهایی علت حرکت آن‌ها را مشخص نمی‌کردند.
2. ۲گزینهٔ ۲: این شواهد نشان می‌دادند چرخش زمین همان عامل حرکت قاره‌هاست که وگنر پیشنهاد کرده بود.
3. ۳گزینهٔ ۳: با پذیرفته نشدن علت پیشنهادی وگنر، شواهد اتصال پیشین قاره‌ها نیز بی‌اعتبار می‌شدند.
4. ۴گزینهٔ ۴: این شواهد تنها پس از مشخص شدن علت حرکت ورقه‌ها می‌توانستند نشانه‌ای از اتصال پیشین قاره‌ها باشند.

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۶: زمین‌ساخت ورقه‌ای

1. ۱گزینهٔ ۱: می‌توان اطمینان داشت که بزرگی هیچ زمین‌لرزه‌ای در این نواحی به $5$ ریشتر نمی‌رسد.
2. ۲گزینهٔ ۲: چون زاگرس تشکیل شده است، برخورد ورقه‌ها پایان یافته و خطر زمین‌لرزه به‌تدریج برطرف می‌شود.
3. ۳گزینهٔ ۳: تا زمانی که بزرگی زمین‌لرزه‌ها کمتر از $5$ ریشتر باشد، رعایت ایمنی ساخت‌وساز ضرورتی ندارد.
4. ۴گزینهٔ ۴: ویژگی معمول زمین‌لرزه‌های منطقه، جایگزین رعایت ایمنی ساخت‌وساز برای کاهش آسیب‌پذیری نیست.