۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
آموزش قرآن هشتم · درس ۴

نمونه سوال درس ۴ قرآن هشتم با جواب

«چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه»، درس ۴ کتاب آموزش قرآن هشتم، صفحهٔ ۳۹ تا ۴۸. ۱۲ نمونه سوال چهارگزینه‌ای با جواب تشریحی از درس ۴ آموزش قرآن هشتم (چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه)، پایهٔ هشتم.

نمونه سوال‌ها را هوش مصنوعی از روی متن همین درس نوشته و فقط سوالی منتشر شده که دو حل‌کنندهٔ مستقل به همان جواب رسیده‌اند. اول خودت جواب بده، بعد «نمایش پاسخ» را بزن.

نمونه سوال‌ها و جواب تشریحی

۱۲ سوال

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

با توجه به الگوی معنایی «اَن» در درس، کدام برگردان برای ترکیب «اَن اَعمَلَ صالِحًا» دقیق‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: که کار شایسته انجام می‌دهم
  2. گزینهٔ ۲: تا کار شایسته انجام دهم
  3. گزینهٔ ۳: که کار شایسته انجام دهم
  4. گزینهٔ ۴: که کار شایسته انجام دهی
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

در الگوی درس، آمدن «اَن» پیش از فعل، معنایی مانند «عبادت می‌کنم» را به «که عبادت کنم» تغییر می‌دهد. بنابراین در ترکیب «اَن اَعمَلَ صالِحًا» نیز فعل باید به صورت «انجام دهم» ترجمه شود و گویندهٔ آن تغییر نکند. «تا» نیز معادل «اَن» در این الگو نیست (صفحهٔ ۴۱ و ۴۲). پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

کدام برداشت، بدون نادیده گرفتن بخشی از دعای حضرت سلیمان، رابطهٔ نعمت، عمل شایسته و یاری خدا را درست نشان می‌دهد؟

  1. گزینهٔ ۱: نعمت داشتن، نیاز به یاری خدا برای سپاسگزاری را از میان نمی‌برد و کار نیک نیز باید مورد پسند او باشد.
  2. گزینهٔ ۲: برای شایسته بودن عمل، پسند انسان کافی است و رضایت خدا موضوعی جدا از کیفیت عمل است.
  3. گزینهٔ ۳: کسی که نعمت‌های فراوان دارد، برای سپاسگزاری از آنها دیگر نیازی به درخواست کمک از خدا ندارد.
  4. گزینهٔ ۴: امید به رحمت خدا جای کوشش برای انجام کار شایسته را می‌گیرد و آن را غیرضروری می‌کند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

حضرت سلیمان برای سپاسگزاری از نعمت‌هایی که به خود و والدینش رسیده، از خدا یاری می‌خواهد؛ پس برخورداری از نعمت به معنای بی‌نیازی از کمک خدا نیست. همچنین، درخواست او تنها انجام یک کار نیست، بلکه عملی است که خدا آن را بپسندد. در پایان نیز ورود به جمع بندگان شایسته را با رحمت خدا درخواست می‌کند. بنابراین، درخواست رحمت و کوشش برای عمل شایسته در این دعا در کنار هم قرار دارند، نه به جای یکدیگر (صفحهٔ ۳۹ و ۴۲). پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۳

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

گروهی از دانش‌آموزان می‌خواهند برنامه‌ای تنظیم کنند که هم با توصیهٔ تلاوت سراسر قرآن و هم با سخنان درس دربارهٔ فهم، حفظ و تدبر سازگار باشد. کدام برنامه مناسب‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: تکرار تلاوت سراسر قرآن، همراه با کنار گذاشتن بررسی معنا تا زمانی که همهٔ آیات بدون خطا خوانده شوند.
  2. گزینهٔ ۲: مطالعهٔ معنای آیات با کمک معلم، همراه با حذف تمرین قرائت به دلیل کافی بودن فهم ترجمه.
  3. گزینهٔ ۳: اختصاص همهٔ زمان به حفظ چند سوره، همراه با کنار گذاشتن تلاوت دیگر بخش‌ها و بررسی مفاهیم آنها.
  4. گزینهٔ ۴: پیگیری تلاوت درست سراسر قرآن، فهم آیات با کمک معلم و اختصاص زمانی به حفظ و مرور برای فراهم شدن فرصت تدبر.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در توصیه‌های درس، تلاوت پیوستهٔ سراسر قرآن برای آشنایی ذهن با مجموعهٔ معارف آن مطرح شده و برای فهم این معارف نیز کمک معلم لازم دانسته شده است (صفحهٔ ۴۷ و ۴۸). همچنین، درست و زیبا خواندن، فهم مفاهیم و حفظ قرآن در کنار هم اهمیت دارند و تکرار آیات و ارتباط مداوم با قرآن، زمینهٔ تدبر را فراهم می‌کند (صفحهٔ ۴۸). پس برنامه‌ای با مجموع این توصیه‌ها سازگار است که یکی از این فعالیت‌ها را به بهانهٔ اهمیت دیگری حذف نکند. پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۴

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

برای تمرین تلفظ «ص» و سپس «ط»، معلم می‌خواهد به‌ترتیب دو واژه انتخاب کند که اولی دارای «ص» و دومی دارای «ط» باشد. کدام زوج مناسب است؟

  1. گزینهٔ ۱: «سَلام» ـ «مَطلَع»
  2. گزینهٔ ۲: «الصَّمَد» ـ «اَعطَیناکَ»
  3. گزینهٔ ۳: «الصِّراط» ـ «الفَجر»
  4. گزینهٔ ۴: «الشَّیطان» ـ «الصَّمَد»
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در تمرین تلفظ درس، «ص» و «ط» هر دو با صدایی درشت و پر و با تکیه به گلو آموزش داده شده‌اند. در «الصَّمَد» حرف «ص» و در «اَعطَیناکَ» حرف «ط» وجود دارد؛ بنابراین این زوج، ترتیب خواسته‌شده را رعایت می‌کند. «سَلام» فاقد «ص» است؛ در زوج سوم هر دو حرف در «الصِّراط» آمده‌اند و «الفَجر» هیچ‌یک را ندارد؛ زوج چهارم نیز ترتیب معکوس دارد. (صفحه‌های ۴۳ و ۴۴) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۵

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

در توضیح عبارت مربوط به بادها در آیهٔ «اَمَّن یَهدیکُم»، کدام برداشت، هم نقش بادها و هم نسبت زمانی آن‌ها با «رحمت» را درست بیان می‌کند؟

  1. گزینهٔ ۱: بادها پس از بارش می‌آیند و پایان یافتن رحمت را خبر می‌دهند.
  2. گزینهٔ ۲: بادها خودِ رحمتِ مورد اشاره‌اند و آیه از پدیده‌ای پس از آن‌ها سخن نمی‌گوید.
  3. گزینهٔ ۳: بادها پیش از بارش می‌وزند و مردم را از رسیدن عذاب می‌ترسانند.
  4. گزینهٔ ۴: بادها پیشاپیش باران می‌آیند و رسیدن آن را مژده می‌دهند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در فعالیت ترجمهٔ درس، «رحمت» در این بخش از آیه به باران معنا شده است. بادها نیز با نقش بشارت‌دهنده و پیش از آن معرفی می‌شوند. پس برداشت دقیق باید سه نکته را با هم حفظ کند: بادها فرستاده می‌شوند، نقش مژده‌رسان دارند و پیش از باران می‌آیند. گزینه‌های دیگر به‌ترتیب زمان را وارونه می‌کنند، باد و باران را یکی می‌گیرند یا بشارت را به ترساندن از عذاب تبدیل می‌کنند. (صفحه‌های ۴۵ و ۴۶) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۶

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

دانش‌آموزی می‌گوید: «من در نگاه معمول، جابه‌جایی کوه را نمی‌بینم؛ پس کوه هیچ حرکتی ندارد.» با توجه به پیام قرآنی درس دربارهٔ کوه‌ها، کدام داوری دربارهٔ استدلال او درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: ساکن به‌نظررسیدن یک پدیده، به‌تنهایی برای رد حرکت آن کافی نیست.
  2. گزینهٔ ۲: اگر پدیده‌ای ساکن دیده شود، هر سخنی دربارهٔ حرکت آن نادرست است.
  3. گزینهٔ ۳: حرکت کوه‌ها تنها خطای دید بیننده است و واقعیت ندارد.
  4. گزینهٔ ۴: چون مشاهده با پندار همراه می‌شود، هیچ اطلاعی دربارهٔ وضعیت کوه‌ها نمی‌توان داشت.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

پیام قرآنی درس، میان پندار بیننده و وضعیت کوه‌ها تمایز می‌گذارد: انسان ممکن است آن‌ها را بی‌حرکت تصور کند، اما آیه برای آن‌ها حرکتی همانند گذر ابرها بیان می‌کند. بنابراین، سکون ظاهری به‌تنهایی دلیل کافی برای نفی حرکت نیست. گزینهٔ دوم پندار نخستین را قطعی می‌گیرد؛ گزینهٔ سوم جای پندار و واقعیت را عوض می‌کند؛ و گزینهٔ چهارم از محدودیت برداشت اولیه، نتیجهٔ ناموجهِ ناممکن‌بودن هرگونه شناخت را می‌گیرد. (صفحهٔ ۴۶) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۷

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

در برگردان دو ترکیب «لِقَومٍ یَشکُرونَ» و «لَعَلَّهُم یَشکُرونَ»، کدام گزینه به‌ترتیب، تفاوت معنایی فعل را درست نشان می‌دهد؟

  1. گزینهٔ ۱: برای قومی که شکر می‌کنند ـ تا آنان شکر می‌کنند
  2. گزینهٔ ۲: برای قومی که شکر می‌کنند ـ تا آنان شکر کنند
  3. گزینهٔ ۳: برای قومی که شکر کنند ـ تا آنان شکر می‌کنند
  4. گزینهٔ ۴: تا قومی شکر کنند ـ تا آنان شکر کنند
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در تمرین‌های درک معنا، باید معنای فعل را با توجه به ترکیبی که در آن قرار گرفته است تعیین کرد. «لِقَومٍ یَشکُرونَ» ویژگی آن قوم را بیان می‌کند و معنای آن «برای قومی که شکر می‌کنند» است. در «لَعَلَّهُم یَشکُرونَ»، برگردان مناسب «تا آنان شکر کنند» است؛ بنابراین، یکسان بودن صورت «یَشکُرونَ» موجب یکسان بودن برگردان فارسی آن در این دو ترکیب نمی‌شود. (صفحهٔ ۴۱ و ۴۲) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۸

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

کدام گزارش از هشدار مورچه هنگام نزدیک‌شدن سپاه حضرت سلیمان، با آیات درس سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: مورچه از دیگر مورچگان خواست پناه بگیرند، چون سپاه تصمیم داشت به آنان حمله کند.
  2. گزینهٔ ۲: مورچه از دیگر مورچگان خواست پناه بگیرند، چون همهٔ سپاهیان از حضور آنان آگاه بودند.
  3. گزینهٔ ۳: مورچه از دیگر مورچگان خواست خانه‌ها را ترک کنند تا در برابر سپاه قرار گیرند.
  4. گزینهٔ ۴: مورچه از دیگر مورچگان خواست پناه بگیرند تا سپاه بی‌آنکه متوجه باشد، به آنان آسیب نرساند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در روایت این بخش از سورهٔ نمل، مورچه دیگر مورچگان را به رفتن به محل سکونتشان فرا می‌خواند. دلیل این هشدار، احتمال آسیب‌دیدن زیر پای حضرت سلیمان و سپاه اوست. بخش کوتاه «وَهُمْ لَا یَشْعُرُونَ» نشان می‌دهد که این آسیب احتمالی، بدون آگاهی آنان از حضور مورچگان رخ می‌دهد؛ بنابراین، نه قصد حمله مطرح است و نه دستور بیرون‌آمدن برای مقابله. (صفحهٔ ۴۰) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۹

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

در آیات صفحهٔ ۴۴، پس از اشاره به آفرینش، روزی‌رسانی و دیگر کارهای خدا، از مدعیان خواسته می‌شود برهان بیاورند. کدام گزینه، پیوند این دو بخش را درست توضیح می‌دهد؟

  1. گزینهٔ ۱: با یادآوری کارهای خدا، ادعای شریک‌داشتن او را به پرسش می‌گیرد و از مدعیان دلیل می‌خواهد.
  2. گزینهٔ ۲: با یادآوری کارهای خدا، وجود معبودهای دیگر را تأیید می‌کند و تنها نام آن‌ها را می‌پرسد.
  3. گزینهٔ ۳: پدیده‌های جهان را مستقل از بحث شرک توصیف می‌کند و از بررسی درستی عقیده‌ها پرهیز دارد.
  4. گزینهٔ ۴: ادعای شریک‌داشتن خدا را تا زمانی که کسی آن را رد نکرده باشد، پذیرفته‌شده می‌داند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در این آیات، آفرینش جهان، فراهم‌شدن زمینه‌های زندگی، رفع گرفتاری و روزی‌رسانی به خدا نسبت داده می‌شود. در کنار این یادآوری‌ها، بارها دربارهٔ وجود معبودی همراه خدا پرسش می‌شود. سپس تعبیر «هاتوا بُرهانَکُم» از صاحبان ادعای شرک می‌خواهد برای سخن خود دلیل ارائه کنند. پس مسیر استدلال، تأیید شریک یا بی‌ارتباط‌دانستن پدیده‌ها با عقیده نیست؛ بلکه به چالش‌کشیدن ادعای شرک و مطالبهٔ دلیل از مدعیان است. (صفحهٔ ۴۴) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۱۰

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

کدام گزینه معنای هر سه عبارت «رَبِّ»، «عَلَیَّ» و «عَمّا» را در کاربردهای مطرح‌شده در درس، درست نشان می‌دهد؟

  1. گزینهٔ ۱: «رَبِّ»: پروردگار او؛ «عَلَیَّ»: بر من؛ «عَمّا»: از آنچه
  2. گزینهٔ ۲: «رَبِّ»: ای پروردگار من؛ «عَلَیَّ»: بر تو؛ «عَمّا»: از آنچه
  3. گزینهٔ ۳: «رَبِّ»: ای پروردگار من؛ «عَلَیَّ»: بر من؛ «عَمّا»: همراه با آنچه
  4. گزینهٔ ۴: «رَبِّ»: ای پروردگار من؛ «عَلَیَّ»: بر من؛ «عَمّا»: از آنچه
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

کتاب توضیح می‌دهد که «رَبِّ» در این دعا کاربرد ندایی دارد؛ بنابراین باید آن را «ای پروردگار من» فهمید. «عَلَیَّ» نیز از پیوستن «عَلیٰ» به ضمیر «ی» ساخته شده و معنای «بر من» دارد. (صفحه‌های ۴۱ و ۴۲) از سوی دیگر، «عَمّا» ترکیب «عَن» و «ما» است و «از آنچه» معنا می‌شود. (صفحه‌های ۴۵ و ۴۶) پس تنها مجموعه‌ای درست است که هر سه نکته را رعایت کند. پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۱۱

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

کدام گزارش دربارهٔ نعمت الهی و واکنش داوود و سلیمان در آغاز آیات درس، درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: خدا به داوود و سلیمان فهم زبان پرندگان بخشید و هر دو او را ستایش کردند.
  2. گزینهٔ ۲: خدا به داوود و سلیمان دانش بخشید و هر دو او را ستایش کردند.
  3. گزینهٔ ۳: داوود به سلیمان دانش بخشید و سلیمان در برابر این بخشش، داوود را ستایش کرد.
  4. گزینهٔ ۴: خدا به داوود و سلیمان دانش بخشید، ولی تنها سلیمان او را ستایش کرد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در آغاز آیات این صفحه، بخشیدن «عِلْمًا» به داوود و سلیمان به خدا نسبت داده شده است. سپس «وَقالا» می‌آید که نشان می‌دهد هر دو پیامبر، خدا را ستایش کرده‌اند. آموزش زبان پرندگان در ادامه و در سخن حضرت سلیمان مطرح می‌شود و نباید جایگزین نعمت مشترکِ بیان‌شده در آغاز این بخش شود. (صفحهٔ ۴۰) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۱۲

تولید هوش مصنوعی

آموزش قرآن · آموزش قرآن هشتم · درس ۴: چون سلیمان از خدا حاجت بخواه والدینت را دعا کن هر پگاه

دانش‌آموزی عبارت «أَإِلَهٌ مَعَ اللَّهِ» را جدا از ادامهٔ آیه، پرسشی برای کسب اطلاعات می‌داند. با توجه به جملهٔ پس از آن، کدام تحلیل دقیق‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: پرسش، همراه با جملهٔ پس از خود، پندار شریک‌داشتن خدا را رد می‌کند.
  2. گزینهٔ ۲: پرسش از مخاطب می‌خواهد نام شریک ناشناختهٔ خدا را معرفی کند.
  3. گزینهٔ ۳: پرسش نشان می‌دهد که هدایت و فرستادن بادها میان چند معبود تقسیم شده است.
  4. گزینهٔ ۴: پرسش صرفاً می‌خواهد مکان معبودی را که کنار خدا قرار دارد، مشخص کند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در این بخش، هدایت در تاریکی‌های خشکی و دریا و فرستادن بادها مطرح می‌شود و سپس عبارت «أَإِلَهٌ مَعَ اللَّهِ» می‌آید. برای تشخیص مقصود پرسش، باید ادامهٔ آیه را نیز در نظر گرفت: «تَعَالَی اللَّهُ عَمَّا یُشْرِکُونَ» خدا را از آنچه شریک او قرار می‌دهند برتر می‌داند. بنابراین پرسش، درخواست اطلاعات دربارهٔ نام یا مکان یک معبود دیگر نیست؛ بلکه در پی رد پندار شریک‌داشتن خداست. (صفحه‌های ۴۵ و ۴۶) پاسخ: گزینهٔ ۱

درس ۴ را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi همین درس صفحهٔ خودش را دارد: تمرین و آزمون زمان‌دار از سوال‌های همین درس، و «از کتاب بپرس» که جوابش را از متن کتاب با شمارهٔ صفحه می‌آورد. جوابت ثبت می‌شود و سوالی که غلط زدی برای مرور برمی‌گردد. تمرین و آزمون رایگان است؛ «از کتاب بپرس» سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

درس ۴ قرآن هشتم · رایگان