نمونه سوال درس ۶ قرآن هفتم با جواب

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: «غ» را محکم و بدون کشش، و «ق» را نرم و با قابلیت کشش ادا کند.
2. ۲گزینهٔ ۲: هر دو حرف را نرم و با قابلیت کشش ادا کند تا تفاوت آن‌ها کمتر شود.
3. ۳گزینهٔ ۳: هر دو حرف را محکم و بدون کشش ادا کند تا روشن‌تر شنیده شوند.
4. ۴گزینهٔ ۴: «غ» را نرم و با قابلیت کشش، و «ق» را محکم و بدون کشش ادا کند.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: پدیده‌های آسمانی به فرمان خدا در خدمت زندگی انسان‌اند و اندیشیدن در آن‌ها راه شناخت نشانه‌های الهی است.
2. ۲گزینهٔ ۲: پدیده‌های آسمانی در خدمت انسان‌اند؛ پس حرکت آن‌ها مستقیماً تابع خواست و دستور انسان است.
3. ۳گزینهٔ ۳: پدیده‌های آسمانی فرمان‌بردار خدا هستند؛ پس تعبیر مسخّر بودن، ارتباطی با بهره‌مندی انسان از آن‌ها ندارد.
4. ۴گزینهٔ ۴: پدیده‌های آسمانی برای انسان دیدنی‌اند؛ پس مشاهدهٔ آن‌ها، بدون تعقّل نیز همان دریافت مورد تأکید آیه است.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: هر دو کاربرد نادرست‌اند؛ زیرا در ترجمه نباید واژه‌ای بدون معادل مستقل عربی آورد.
2. ۲گزینهٔ ۲: هر دو کاربرد درست‌اند؛ زیرا یکی پیوند اسم و فعل را روشن می‌کند و دیگری جملهٔ فارسی را کامل می‌سازد.
3. ۳گزینهٔ ۳: فقط کاربرد «است» درست است؛ زیرا آوردن «که» میان اسم و فعل، رابطهٔ آن دو را تغییر می‌دهد.
4. ۴گزینهٔ ۴: فقط کاربرد «که» درست است؛ زیرا افزودن فعل پایانی به ترجمه، معنایی بیرون از عبارت وارد می‌کند.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: زرع: کشت؛ نخیل: درختان انگور؛ اعناب: درختان خرما؛ ثمرات: میوه‌ها
2. ۲گزینهٔ ۲: زرع: میوه؛ نخیل: درختان خرما؛ اعناب: درختان انگور؛ ثمرات: درختان
3. ۳گزینهٔ ۳: زرع: کشت؛ نخیل: درختان خرما؛ اعناب: درختان انگور؛ ثمرات: میوه‌ها
4. ۴گزینهٔ ۴: زرع: درختان خرما؛ نخیل: کشت؛ اعناب: درختان انگور؛ ثمرات: میوه‌ها

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: ویژگی درمانی به نوشیدنی حاصل از زنبور نسبت داده شده، بی‌آنکه درمان همهٔ بیماری‌ها ادعا شود.
2. ۲گزینهٔ ۲: ویژگی درمانی به خانه‌هایی نسبت داده شده که زنبور در کوه و درخت می‌سازد.
3. ۳گزینهٔ ۳: گوناگونی رنگ نوشیدنی نشان می‌دهد که هر رنگ، حتماً درمان بیماری معیّنی است.
4. ۴گزینهٔ ۴: نوشیدنی حاصل از زنبور، هر بیماری را درمان می‌کند و جای همهٔ درمان‌های دیگر را می‌گیرد.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: تفکّر می‌کنند ـ تفکّر می‌کنند ـ تفکّر می‌کنند
2. ۲گزینهٔ ۲: تعقّل می‌کنند ـ تعقّل می‌کنند ـ می‌شنوند
3. ۳گزینهٔ ۳: تفکّر می‌کنند ـ می‌شنوند ـ تعقّل می‌کنند
4. ۴گزینهٔ ۴: تفکّر می‌کنند ـ تعقّل می‌کنند ـ می‌شنوند

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: خداوند می‌خواهد همهٔ انسان‌ها توانایی‌هایی یکسان داشته باشند.
2. ۲گزینهٔ ۲: خداوند دادگری و نیکوکاری را فقط هنگام خواندن قرآن لازم می‌داند.
3. ۳گزینهٔ ۳: خداوند انسان‌ها را به رعایت دادگری و نیکی‌کردن فرمان می‌دهد.
4. ۴گزینهٔ ۴: خداوند به انسان‌ها دستور می‌دهد در برابر دادگری خود، از دیگران خوبی دریافت کنند.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: حمل بار با دام‌ها، رسیدن به مقصدی را آسان می‌کند که انسان بدون آن‌ها با رنج فراوان به آن می‌رسد.
2. ۲گزینهٔ ۲: زیبایی دام‌ها هنگام رفت‌وآمد، جایگزین فایده‌های خوراکی و باربری آن‌ها معرفی شده است.
3. ۳گزینهٔ ۳: دام‌ها تنها بارِ مقصدهایی را حمل می‌کنند که رسیدن انسان به آن‌ها بدون زحمت است.
4. ۴گزینهٔ ۴: هدف بیان‌شده برای آفرینش اسب، استر و الاغ در این بخش، فراهم‌کردن خوراک انسان است.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: در هر دو بخش، انسان مخاطب است و محل ساخت خانهٔ او تعیین می‌شود.
2. ۲گزینهٔ ۲: کوه و درخت، محل خانه‌سازی انسان معرفی شده‌اند و خانهٔ زنبور نیز جای آرامش انسان دانسته شده است.
3. ۳گزینهٔ ۳: چون آرامش در بخش خانه‌های انسان آمده، متن هرگونه آرامش در خانهٔ زنبور را نفی کرده است.
4. ۴گزینهٔ ۴: در بخش زنبور، از محل‌های خانه‌گزینی سخن می‌رود و در بخش انسان، به سکونت و آرامش در خانه اشاره می‌شود.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: تفاوت نمونه‌های دو بخش نشان می‌دهد که موضوع آن‌ها ارتباطی با یکدیگر ندارد.
2. ۲گزینهٔ ۲: اشاره به آب آشامیدنی نشان می‌دهد که دیگر آثار باران نیز فقط به نوشیدن انسان مربوط‌اند.
3. ۳گزینهٔ ۳: رویش گیاهان در بخش نخست، برخلاف زنده‌شدن زمین در بخش دوم، به آب آسمانی وابسته نیست.
4. ۴گزینهٔ ۴: بهره‌مندی از آب و گیاهان در یک بخش و زنده‌شدن زمین در بخش دیگر، جلوه‌هایی مرتبط از نقش باران‌اند.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: پس از پایان هر بار تلاوت، برای کامل‌کردن آداب قرآن‌خواندن.
2. ۲گزینهٔ ۲: پیش از شروع تلاوت قرآن، به‌عنوان یکی از آداب خواندن آن.
3. ۳گزینهٔ ۳: پیش از خواندن آیاتی که در آن‌ها از شیطان سخن گفته می‌شود.
4. ۴گزینهٔ ۴: فقط پیش از نخستین تلاوت روزانه، بدون نیاز در نوبت‌های بعد.

آموزش قرآن · آموزش قرآن هفتم · درس ۶: همه از بهر تو سرگشته و فرمانبردار

1. ۱گزینهٔ ۱: آیه از کاهش آگاهی برخی انسان‌ها پس از دانایی سخن می‌گوید و در پایان، خدا را دانا و توانا معرفی می‌کند.
2. ۲گزینهٔ ۲: آیه از نابودی آگاهی همهٔ انسان‌ها در سالمندی سخن می‌گوید و در پایان، دانایی خدا را یادآور می‌شود.
3. ۳گزینهٔ ۳: آیه انسان‌های یادشده را از آغاز زندگی بی‌بهره از دانش می‌داند و در پایان، بر توانایی خدا تأکید می‌کند.
4. ۴گزینهٔ ۴: آیه کاهش آگاهی برخی سالمندان را بیان می‌کند و در پایان، همان انسان‌ها را دانا و توانا می‌خواند.