«حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ»، درس ۸ کتاب عربی نهم، صفحهٔ ۹۹ تا ۱۱۰. ۱۱ نمونه سوال چهارگزینه‌ای با جواب تشریحی از درس ۸ عربی نهم (حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ)، پایهٔ نهم.
نمونه سوال‌ها را هوش مصنوعی از روی متن همین درس نوشته و فقط سوالی منتشر شده که دو حل‌کنندهٔ مستقل به همان جواب رسیده‌اند. اول خودت جواب بده، بعد «نمایش پاسخ» را بزن.
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
معنی واژه‌های «نُقود ـ عُمّال ـ دَلیل» به‌ترتیب در کدام گزینه درست آمده است؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۲
در واژه‌نامهٔ درس، «نقود» به معنی پول یا پول‌ها، «عمّال» جمعِ «عامل» و به معنی کارگران، و «دلیل» به معنی راهنما آمده است. کاربرد فارسیِ «دلیل» نباید با معنای آن در این درس اشتباه شود. (صفحهٔ ۱۰۰) پاسخ: گزینهٔ ۲
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
کدام ترجمه برای عبارت «کانَ دَلیلُ الْمُتْحَفِ یَشْتَغِلُ هُنا» دقیق‌تر است؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۳
«یَشْتَغِلُ» به معنی کار می‌کند است، اما هنگامی که پس از «کانَ» قرار می‌گیرد، معادل ماضی استمراری ترجمه می‌شود. پس عبارت، کار کردنِ راهنمای موزه در گذشته را به صورت استمراری بیان می‌کند. «هُنا» نیز به معنی اینجا است. (صفحه‌های ۱۰۰، ۱۰۳ و ۱۰۴) پاسخ: گزینهٔ ۳
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
در دو موقعیتِ «موافقت با پرداخت به پول ایرانی» و «پاسخ راهنما به تشکر بازدیدکننده»، به‌ترتیب کدام دو تعبیر کوتاه مناسب‌ترند؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۲
«لا بأس» برای بیان بی‌اشکال بودن و پذیرفتن به کار می‌رود؛ ازاین‌رو برای موافقت با پرداخت به پول ایرانی مناسب است. «لا شکر علی الواجب» نیز پاسخی مؤدبانه به تشکر است و نشان می‌دهد گوینده کار خود را وظیفه می‌داند. دو تعبیر دیگر، یعنی «تعال» و «تفضّل»، به‌ترتیب برای دعوت به آمدن و تعارف به کار می‌روند. (صفحه‌های ۱۰۰ تا ۱۰۲) پاسخ: گزینهٔ ۲
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
برای بیان «آن دو دختر به کارگران کمک می‌کردند»، کدام عبارت هم زمان موردنظر را می‌رساند و هم در هر دو فعل با «دو دختر» هماهنگ است؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۴
فاعل، «دو دختر» است؛ بنابراین هم صورتِ «کانَ» و هم فعل مضارع باید با دو مؤنث هماهنگ باشند. نمونهٔ دو مؤنث در درس با «کانتا» آمده است. بر همین اساس، «کانتا تساعدان» ساخت درست برای بیان «کمک می‌کردند» دربارهٔ دو دختر است. گزینهٔ نخست در فعل مضارع، گزینهٔ دوم در هر دو فعل و گزینهٔ سوم در فعل کمکی ناهماهنگی دارند. (صفحه‌های ۱۰۳ و ۱۰۶) پاسخ: گزینهٔ ۴
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
کدام گزینه شامل دو رفتار است که هر دو با مضمون حکمت‌های پایان درس سازگارند؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۳
در حکمت‌های درس، ارزشِ خانه‌ای مطرح می‌شود که یتیم در آن گرامی داشته شود؛ بنابراین صرف حضور یتیم یا زیبایی خانه کافی نیست. همچنین مراقبت از زبان از کارهای ارزشمند معرفی شده است؛ خودداری از گفتار آسیب‌زا نمونه‌ای سازگار با این معناست. در گزینهٔ سوم هر دو رفتار با این دو مضمون مطابقت دارند. (صفحه‌های ۱۰۹ و ۱۱۰) پاسخ: گزینهٔ ۳
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
با در نظر گرفتن معنای ساخت استمراری و پاسخ‌های راننده، کدام جمع‌بندی دربارهٔ پیشینهٔ شغلی و بازدید او از موزه دقیق است؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۱
ساخت «کنتُ» همراه با فعل مضارع، کار کردنِ راننده در مزرعه را به گذشته مربوط می‌کند. او در زمان گفت‌وگو رانندهٔ تاکسی است و توضیح می‌دهد که به سبب کار از صبح تا عصر، فرصتی برای دیدن موزه نداشته است. همچنین دعوت به همراهی را نمی‌پذیرد. پس نه بی‌علاقگی دلیلِ اعلام‌شدهٔ اوست و نه بازدید قبلی از موزه تأیید می‌شود. (صفحه‌های ۱۰۱، ۱۰۳ و ۱۰۴) پاسخ: گزینهٔ ۱
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
ترجمهٔ دقیق عبارتِ ساخته‌شدهٔ «ما کانَتْ عِندی نُقودٌ» کدام است؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۲
در واژه‌نامه، عبارت «ما کانَتْ عِندی» به معنای «نداشتم» معرفی شده و «نُقود» نیز به معنای پول آمده است (صفحهٔ ۹۹–۱۰۰). پس عبارت جدید از نداشتن پول در گذشته خبر می‌دهد. ترجمهٔ زمان حال، زمان آینده یا جملهٔ مثبت، بخشی از معنای عبارت را تغییر می‌دهد. پاسخ: گزینهٔ ۲
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
برای توصیف یتیمی که اعضای خانواده او را گرامی می‌دارند، کدام واژهٔ درس مناسب است؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۱
در واژه‌نامه، «مُکَرَّم» به معنای گرامی‌داشته‌شده آمده است (صفحهٔ ۹۹–۱۰۰). همین معنا در حکمت مربوط به جایگاه یتیم در خانه نیز کاربرد دارد (صفحهٔ ۱۰۹–۱۱۰). سه واژهٔ دیگر به‌ترتیب بر کارگر، راهنما و دشمن دلالت دارند، نه کسی که احترام می‌بیند. پاسخ: گزینهٔ ۱
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
کدام ترجمه، تفاوت زمانی دو بخش جملهٔ زیر را درست نشان می‌دهد؟ «کانَ الْعُمّالُ یُحاوِلونَ؛ ثُمَّ ساعَدَهُم أَخی.»
پاسخ درست: گزینهٔ ۱
طبق قاعدهٔ درس، آمدن «کانَ» و صورت‌های آن پیش از فعل مضارع، معنای ماضی استمراری می‌سازد (صفحهٔ ۱۰۳–۱۰۴). بنابراین «کانوا یُحاوِلونَ» یعنی «تلاش می‌کردند»؛ این صورت در جدول فعل‌ها نیز آمده است (صفحهٔ ۱۰۶–۱۰۷). در بخش دوم، «ساعَدَ» بدون ساخت استمراری آمده و به معنای «کمک کرد» است. پس باید تفاوت زمانی دو فعل در ترجمه حفظ شود. پاسخ: گزینهٔ ۱
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
در حکمتِ مربوط به محبوب‌ترین بندگان، مقصود از تعبیر کوتاه «أَنْفَعُهُم لِعِبادِهِ» کدام است؟
پاسخ درست: گزینهٔ ۳
در حکمت مربوط به محبوبیت بندگان، تعبیر «أَنْفَعُهُم لِعِبادِهِ» معیار را سودمندتر بودن برای بندگان خدا معرفی می‌کند (صفحهٔ ۱۰۹–۱۱۰). بنابراین جهت منفعت از فرد به دیگران است و معنای برتری نیز باید حفظ شود. دریافت کمک یا سودبردن از دیگران، جهت رابطه را برعکس می‌کند؛ کمک گهگاهی نیز تمام معنای عبارت را نمی‌رساند. پاسخ: گزینهٔ ۳
تولید هوش مصنوعی
عربی · عربی نهم · درس ۸: حِوارٌ بَيْنَ الزّائِرِ وَ سائِقِ سَيّارَةِ الْأُجْرَةِ
سه گزارش زیر، بازنویسیِ گفته‌های اشخاص در دو گفت‌وگوی درس‌اند. گویندگان آن‌ها به‌ترتیب کدام‌اند؟ الف) هنگام معرفی خود، ملیتش را پاکستانی اعلام می‌کند. ب) توضیح می‌دهد که ستون مورد اشاره از چوب ساخته شده و به کعبه مربوط است. ج) بابت توضیحاتی که دریافت کرده، قدردانی می‌کند.
پاسخ درست: گزینهٔ ۴
در گفت‌وگوی نخست، راننده خود را پاکستانی معرفی می‌کند؛ پس گزارش «الف» به او مربوط است (صفحهٔ ۱۰۱). در گفت‌وگوی موزه، راهنما دربارهٔ آثار، از جمله ستون چوبی مربوط به کعبه، توضیح می‌دهد؛ بنابراین گویندهٔ گزارش «ب» راهنمای موزه است. قدردانی از توضیحات را نیز بازدیدکننده بیان می‌کند؛ پس گزارش «ج» از زائر است (صفحهٔ ۱۰۲). ترتیب درست، راننده، راهنمای موزه و زائر است. پاسخ: گزینهٔ ۴
در پنل یادگیری 1xAi همین درس صفحهٔ خودش را دارد: تمرین و آزمون زمان‌دار از سوال‌های همین درس، و «از کتاب بپرس» که جوابش را از متن کتاب با شمارهٔ صفحه می‌آورد. جوابت ثبت می‌شود و سوالی که غلط زدی برای مرور برمی‌گردد. تمرین و آزمون رایگان است؛ «از کتاب بپرس» سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.
ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.
درس ۸ عربی نهم · رایگان