۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳

نمونه سوال درس ۳ عربی دهم با جواب

«اَلدَّرْسُ الثّالِثُ»، درس ۳ کتاب عربی، زبان قرآن ۱، صفحهٔ ۲۷ تا ۴۴. ۱۲ نمونه سوال چهارگزینه‌ای با جواب تشریحی از درس ۳ عربی، زبان قرآن ۱ (اَلدَّرْسُ الثّالِثُ)، پایهٔ دهم.

نمونه سوال‌ها را هوش مصنوعی از روی متن همین درس نوشته و فقط سوالی منتشر شده که دو حل‌کنندهٔ مستقل به همان جواب رسیده‌اند. اول خودت جواب بده، بعد «نمایش پاسخ» را بزن.

نمونه سوال‌ها و جواب تشریحی

۱۲ سوال

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

کدام ترجمه برای عبارتِ بازنویسی‌شدهٔ «بَعْدَ الْمَطَرِ، أَصْبَحَتِ الْأَرْضُ مَفْروشَةً بِالْأَسْماكِ.» دقیق‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: پس از باران، صبح بر زمینی پوشیده از ماهی فرا رسید.
  2. گزینهٔ ۲: پس از باران، زمین از ماهی پوشیده شد.
  3. گزینهٔ ۳: پس از باران، ماهی‌ها از روی زمین پراکنده شدند.
  4. گزینهٔ ۴: پس از باران، زمین را سرزمین ماهی نامیدند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در جملهٔ داده‌شده، «بَعْدَ الْمَطَرِ» زمان رویداد را بیان می‌کند. «أَصْبَحَتْ» در این بافت به معنای «شد» و «مَفْروشَةً بِالْأَسْماكِ» به معنای «پوشیده از ماهی» است؛ بنابراین جمله از پوشیده‌شدن زمین با ماهی‌ها خبر می‌دهد، نه رسیدن صبح یا نام‌گذاری زمین. این کاربرد با توصیف نتیجهٔ بارندگی در متن درس نیز هماهنگ است. (صفحه‌های ۲۸ تا ۳۱) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

دربارهٔ جایگاه دو فعل «تَتَعَلَّمونَ» و «يَخْرُجونَ» در تقسیم‌بندی دوگانهٔ فعل‌های کتاب، کدام توضیح درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: فعل نخست در گروه دارای حروف زائد و فعل دوم در گروه دارای فقط حروف اصلی قرار می‌گیرد.
  2. گزینهٔ ۲: هر دو فعل در گروه دارای حروف زائد قرار می‌گیرند؛ زیرا صورت نوشته‌شدهٔ آن‌ها بیش از سه حرف دارد.
  3. گزینهٔ ۳: هر دو فعل در گروه دارای فقط حروف اصلی قرار می‌گیرند؛ زیرا افزوده‌های آن‌ها همگی شناسه‌اند.
  4. گزینهٔ ۴: فعل نخست در گروه دارای فقط حروف اصلی و فعل دوم در گروه دارای حروف زائد قرار می‌گیرد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

برای تعیین گروه فعل، باید صورت ماضی مفرد مذکر غایب آن را بررسی کرد. صورت مبنای «تَتَعَلَّمونَ»، فعل «تَعَلَّمَ» است که علاوه بر حروف اصلی، حرف زائد دارد. صورت مبنای «يَخْرُجونَ»، فعل «خَرَجَ» است که فقط از سه حرف اصلی ساخته شده است. بنابراین طول صورت مضارع جمع، ملاک این تقسیم‌بندی نیست. (صفحه‌های ۳۲ و ۳۳؛ شناسه‌های مضارع در صفحه‌های ۳۵ و ۳۶) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۳

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

ترجمهٔ درست دو فعل «اِسْتَغْفَرْنا» و «أَتَكَلَّمُ»، به‌ترتیب، کدام است؟

  1. گزینهٔ ۱: آمرزش خواستم؛ سخن می‌گوییم
  2. گزینهٔ ۲: آمرزش می‌خواهیم؛ سخن گفتم
  3. گزینهٔ ۳: آمرزش خواستیم؛ سخن می‌گویم
  4. گزینهٔ ۴: آمرزش خواستید؛ سخن می‌گویید
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

«اِسْتَغْفَرَ» به معنای آمرزش خواستن است و پایان «نا» در «اِسْتَغْفَرْنا» گویندهٔ جمع در ماضی را نشان می‌دهد؛ پس ترجمهٔ آن «آمرزش خواستیم» است. «يَتَكَلَّمُ» به معنای سخن‌گفتن در زمان حال است و آغاز «أَ» در «أَتَكَلَّمُ» گویندهٔ مفرد را نشان می‌دهد؛ پس «سخن می‌گویم» ترجمه می‌شود. (صفحه‌های ۳۳ تا ۳۶) پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۴

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

مربی به گروهی از دانش‌آموزان دختر که بیش از دو نفرند، دو فرمان می‌دهد: «دور شوید» و «عقب‌نشینی کنید». اگر هر دو فرمان مستقیماً خطاب به همان گروه باشد، کدام زوج فعل مناسب است؟

  1. گزینهٔ ۱: اِبْتَعِدْنَ؛ اِنْسَحِبْنَ
  2. گزینهٔ ۲: اِبْتَعِدْنَ؛ اِنْسَحِبي
  3. گزینهٔ ۳: اِبْتَعِدْنَ؛ اِنْسَحِبوا
  4. گزینهٔ ۴: اِبْتَعِدْنَ؛ اِنْسَحِبا
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در این موقعیت، هر دو فرمان خطاب به چند زن است. در الگوهای امر کتاب، پایان «نَ» نشانهٔ مخاطب جمع مؤنث است. بنابراین از «تَبْتَعِدُ» و «تَنْسَحِبُ»، برای این مخاطبان صورت‌های «اِبْتَعِدْنَ» و «اِنْسَحِبْنَ» ساخته می‌شود. پایان «ي» برای مؤنث مفرد، «وا» برای جمع مذکر و «ا» برای مثنی است. (صفحه‌های ۳۶ تا ۳۹) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۵

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

با کنار هم گذاشتن یافته‌های گروه علمی و توضیح علت «باران ماهی»، کدام برداشت با متن درس سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: نزدیکی محل بارش به آب‌های اطراف، منشأ ماهی‌ها را بدون نیاز به جابه‌جایی طولانی توضیح می‌دهد.
  2. گزینهٔ ۲: بررسی دانشمندان نشان داد که تمام ماهی‌های فروریخته، بدون استثنا، از یک نوع‌اند.
  3. گزینهٔ ۳: ماهی‌ها هنگامی به زمین می‌افتند که سرعت گردباد به بیشترین مقدار خود می‌رسد.
  4. گزینهٔ ۴: وابستگی ماهی‌ها به آب‌های دورتر، با انتقال آن‌ها به‌وسیلهٔ گردباد سازگار است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

گروه علمی دریافت که ماهی‌ها به آب‌های اقیانوس اطلس مربوط‌اند، نه آب‌های نزدیک محل فرود؛ همچنین بیشتر آن‌ها از یک نوع‌اند، نه لزوماً همهٔ آن‌ها. در توضیح پدیده نیز آمده است که گردباد ماهی‌ها را بلند می‌کند، به جایی دور می‌برد و با کاهش سرعت، آن‌ها فرو می‌افتند. بنابراین منشأ دورتر ماهی‌ها و انتقال آن‌ها به‌وسیلهٔ گردباد با یکدیگر سازگارند. (صفحه‌های ۲۸ تا ۳۰) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۶

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

سه تغییر زیر را انجام می‌دهیم: «اِكْتَسَبْتُمْ» را با حفظ شخص و شمار به مضارع، «اِنْسَحَبْنا» را با حفظ شخص و شمار به مضارع، و «تَعَلَّمي» را به امرِ مخاطب جمع مؤنث تبدیل می‌کنیم. حاصل، به‌ترتیب، کدام است؟

  1. گزینهٔ ۱: يَكْتَسِبونَ؛ نَنْسَحِبُ؛ تَعَلَّمْنَ
  2. گزینهٔ ۲: تَكْتَسِبونَ؛ أَنْسَحِبُ؛ تَعَلَّمْنَ
  3. گزینهٔ ۳: تَكْتَسِبونَ؛ نَنْسَحِبُ؛ تَعَلَّموا
  4. گزینهٔ ۴: تَكْتَسِبونَ؛ نَنْسَحِبُ؛ تَعَلَّمْنَ
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

«اِكْتَسَبْتُمْ» ماضی مخاطب جمع مذکر است؛ با حفظ شخص و شمار، مضارع آن «تَكْتَسِبونَ» می‌شود. «اِنْسَحَبْنا» ماضی گویندهٔ جمع است؛ مضارع متناظر آن «نَنْسَحِبُ» است. «تَعَلَّمي» امر مخاطب مؤنث مفرد است و برای خطاب به جمع مؤنث، به «تَعَلَّمْنَ» تبدیل می‌شود. تنها یک گزینه هر سه ویژگی خواسته‌شده را حفظ کرده است. (صفحه‌های ۳۴ تا ۳۹) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۷

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

در گفت‌وگوی فرودگاه، مسافر همراه پدر و مادر، دو خواهر و دو برادرش سفر می‌کند و می‌گوید هر عضو گروه کارت ورود خود را در دست دارد. با احتساب خود او، تعداد اعضای گروه و کارت‌های ورودشان، به‌ترتیب، چقدر است؟

  1. گزینهٔ ۱: شش نفر و شش کارت
  2. گزینهٔ ۲: هفت نفر و هفت کارت
  3. گزینهٔ ۳: هفت نفر و شش کارت
  4. گزینهٔ ۴: نه نفر و نه کارت
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

همراهان مسافر شامل پدر و مادر، دو خواهر و دو برادر او هستند؛ پس تعداد همراهان برابر است با 2+2+2=62+2+2=6. خود مسافر نیز عضو گروه است، بنابراین تعداد کل افراد 6+1=76+1=7 خواهد بود. او در پاسخ به پرسش مأمور بیان می‌کند که هر عضو گروه کارت خود را در دست دارد؛ پس برای این گروه هفت کارت ورود گزارش شده است. (صفحه‌های ۳۸ و ۳۹) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۸

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

در تهیهٔ یک واژه‌نامهٔ کوچک برای درس، کدام جفتِ «فعل عربی ـ معنای فارسی» را می‌توان بدون اصلاح پذیرفت؟

  1. گزینهٔ ۱: «بَسَطَ» با «گستراند»
  2. گزینهٔ ۲: «حَیَّرَ» با «باور کرد»
  3. گزینهٔ ۳: «اِحْتَفَلَ» با «نامید»
  4. گزینهٔ ۴: «سَحَبَ» با «دور شد»
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در واژه‌نامه، «بَسَطَ» به معنای گستردن آمده است. در مقابل، «حَیَّرَ» یعنی حیران کرد، «اِحْتَفَلَ» یعنی جشن گرفت و «سَحَبَ» یعنی کشید. بنابراین فقط جفت نخست هم‌معناست. (صفحهٔ ۳۱) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۹

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

معلم ابتدا به دو دختر می‌گوید «یاد بگیرید» و سپس فقط به یکی از آن دو می‌گوید «به کار بگیر». صورت درست این دو فعل امر، به‌ترتیب، کدام است؟

  1. گزینهٔ ۱: تَعَلَّموا ـ اِسْتَخْدِمی
  2. گزینهٔ ۲: تَعَلَّما ـ اِسْتَخْدِمْ
  3. گزینهٔ ۳: تَعَلَّما ـ اِسْتَخْدِمی
  4. گزینهٔ ۴: تَعَلَّمْنَ ـ اِسْتَخْدِمی
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

فرمان «یاد بگیرید» در این پرسش خطاب به دقیقاً دو دختر است؛ بنابراین فعل امر باید شناسهٔ مثنّی «ا» داشته باشد و به صورت «تَعَلَّما» بیاید. فرمان «به کار بگیر» خطاب به یک دختر است؛ پس با شناسهٔ «ی» به صورت «اِسْتَخْدِمی» ساخته می‌شود. جنسیت مؤنثِ دو مخاطب، مجوز استفاده از شناسهٔ جمع مؤنث نیست. (صفحه‌های ۳۶ تا ۳۹) پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۱۰

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

فرض کنید در سالی «باران ماهی» در دو نوبت رخ داده و مدت وضعیت جویِ همراه هر نوبت نیز مطابق گزارش درس بوده است. دربارهٔ مجموع مدت این وضعیت در آن دو نوبت، کدام نتیجه حتماً درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: مجموع مدت می‌تواند تا 2 ساعت2\ \text{ساعت} کاهش یابد.
  2. گزینهٔ ۲: مجموع مدت حتماً برابر با 4 ساعت4\ \text{ساعت} است.
  3. گزینهٔ ۳: مجموع مدت حتماً بیشتر از 4 ساعت4\ \text{ساعت} است.
  4. گزینهٔ ۴: مجموع مدت دست‌کم 4 ساعت4\ \text{ساعت} است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

متن امکان رخ دادن پدیده در دو نوبتِ یک سال را مطرح می‌کند و مدت وضعیت جویِ همراه هر نوبت را دو ساعت یا بیشتر می‌داند. بنابراین، با فرض پرسش، کمترین مجموع برابر است با 2×2=4 ساعت2\times2=4\ \text{ساعت}. چون هر نوبت ممکن است بیش از دو ساعت ادامه پیدا کند، مجموع الزاماً برابر چهار ساعت نیست؛ از سوی دیگر، بیشتر بودن آن از چهار ساعت نیز قطعی نیست. نتیجهٔ دقیق، «دست‌کم چهار ساعت» است. (صفحه‌های ۲۸ تا ۳۰) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۱۱

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

با کنار هم گذاشتن پیام حدیثِ مربوط به مسئولیت در برابر زمین و چارپایان و آیهٔ مربوط به تناسب تکلیف با توان، کدام برداشت دقیق‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: چون تکلیف با توان فرد سنجیده می‌شود، مسئولیت او فقط به رفتارهای مربوط به خودش محدود است.
  2. گزینهٔ ۲: مسئولیت انسان می‌تواند زمین و جانوران را نیز دربرگیرد، بی‌آنکه تکلیف الهی فراتر از توان او باشد.
  3. گزینهٔ ۳: چون انسان در برابر زمین و جانوران مسئول است، توان او در تعیین تکلیف نقشی ندارد.
  4. گزینهٔ ۴: مسئولیت نسبت به زمین و جانوران تنها هنگامی برقرار است که فرد به پذیرفتن آن علاقه داشته باشد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

حدیثِ بخش تمرین‌ها، دامنهٔ مسئولیت انسان را فراتر از امور شخصی معرفی می‌کند و قطعه‌های زمین و چارپایان را نیز دربرمی‌گیرد. (صفحه‌های ۴۱ و ۴۲) از سوی دیگر، آیهٔ بخش «أنوار القرآن» بیان می‌کند که تکلیف الهی متناسب با توان فرد است، نه خواستهٔ او. (صفحه‌های ۴۳ و ۴۴) این دو پیام ناسازگار نیستند: یکی دربارهٔ گسترهٔ مسئولیت سخن می‌گوید و دیگری میزان تکلیف را به توان محدود می‌کند. بنابراین نه می‌توان مسئولیت را صرفاً شخصی دانست و نه می‌توان از گستردگی آن، تکلیفِ فراتر از توان را نتیجه گرفت. پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۱۲

تولید هوش مصنوعی

عربی · عربی، زبان قرآن ۱ · درس ۳: اَلدَّرْسُ الثّالِثُ

بر پایهٔ ترجمهٔ آیهٔ آغاز درس، انجام‌دهندهٔ کار در «فَتُثيرُ»، انجام‌دهندهٔ کار در «فَيَبْسُطُهُ» و مرجع ضمیر «ـهُ»، به‌ترتیب، کدام‌اند؟

  1. گزینهٔ ۱: خدا؛ خدا؛ ابر
  2. گزینهٔ ۲: بادها؛ بادها؛ ابر
  3. گزینهٔ ۳: بادها؛ خدا؛ ابر
  4. گزینهٔ ۴: ابر؛ خدا؛ بادها
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

بر اساس ترجمهٔ آیه در آغاز درس، خدا بادها را می‌فرستد و بادها موجب برانگیخته‌شدن ابر می‌شوند؛ سپس خدا آن ابر را در آسمان می‌گستراند. بنابراین انجام‌دهندهٔ «فَتُثيرُ» بادها، انجام‌دهندهٔ «فَيَبْسُطُهُ» خدا و مرجع ضمیر «ـهُ» ابر است. (صفحهٔ ۲۷) پاسخ: گزینهٔ ۳

درس ۳ را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi همین درس صفحهٔ خودش را دارد: تمرین و آزمون زمان‌دار از سوال‌های همین درس، و «از کتاب بپرس» که جوابش را از متن کتاب با شمارهٔ صفحه می‌آورد. جوابت ثبت می‌شود و سوالی که غلط زدی برای مرور برمی‌گردد. تمرین و آزمون رایگان است؛ «از کتاب بپرس» سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

درس ۳ عربی دهم · رایگان