۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
ریاضی نهم · فصل ۶

خلاصه درس فصل ۶ ریاضی نهم؛ درسنامه و نکات مهم

«خط و معادله‌های خطی»، فصل ۶ کتاب ریاضی نهم، صفحهٔ ۹۵ تا ۱۱۲، پایهٔ نهم: ۳ درس، هر کدام با توضیح مفاهیم، مثال حل‌شده و نکات مهم.

این درسنامه را هوش مصنوعی 1xAi از روی صفحه‌های همان درس در کتاب درسی نوشته است (برچسب «تولید هوش مصنوعی»). کنار توضیح‌ها شمارهٔ صفحهٔ کتاب آمده تا با کتاب مقایسه کنی، و مثال حل‌شدهٔ هر درس یک بار دیگر جداگانه حل و بررسی شده؛ مثالی که درست درنیامده حذف شده است.

نمونه سوال این فصل با جواب

درس ۱ · صفحهٔ ۹۵ تا ۱۰۲ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس اوّل: معادلهٔ خط

در این درس یاد می‌گیری رابطهٔ خطی را تشخیص بدهی، پاسخ‌های معادلهٔ خط را به نقطه تبدیل کنی و با کمک معادله، خط و محل برخورد آن با محورهای مختصات را پیدا کنی.

پیش از شروع

آیا می‌توان مسیر نقطه‌های یک دوچرخه‌سوار را، بدون کشیدن تک‌تک آن‌ها، فقط با یک معادله توصیف کرد؟

اگر دوچرخه‌سوار با سرعت ثابت حرکت کند، زمان و مسافت طی‌شده رابطه‌ای منظم دارند. برای سرعت دو متر در ثانیه، این رابطه y=2xy=2x است؛ نقطه‌های مربوط به زمان و مسافت روی یک خط راست قرار می‌گیرند.

از رابطه تا نقطه

فرض کن دوچرخه‌سواری در هر ثانیه دو متر جلو می‌رود. اگر زمان را xx و مسافت طی‌شده از آغاز حرکت را yy بگیریم، رابطهٔ آن‌ها y=2xy=2x است. در جدول، هر مقدار زمان با یک مقدار مسافت همراه می‌شود؛ این جفت را به صورت نقطهٔ (x,y)(x,y) روی دستگاه مختصات نشان می‌دهیم. مؤلفهٔ اول طول و مؤلفهٔ دوم عرض نقطه است.

نقطه‌های این رابطه روی یک خط راست قرار می‌گیرند. اما هر رابطه‌ای چنین نیست: محیط مربع با ضلع آن رابطهٔ y=4xy=4x دارد، در حالی که رابطهٔ مساحت مربع y=x2y=x^2 است و نقطه‌هایش روی یک خط راست قرار نمی‌گیرند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۶

پاسخ معادله، یک جفت عدد

در معادله‌ای مانند x+y=10x+y=10، پاسخ فقط یک عدد نیست؛ باید یک جفت مقدار برای xx و yy پیدا کنیم که تساوی را درست کند. می‌توانیم یک مقدار برای xx انتخاب کنیم و مقدار yy را از رابطهٔ y=10−xy=10-x به دست آوریم. چون انتخاب‌های بی‌شماری داریم، این معادله هم بی‌شمار پاسخ دارد.

اما «بی‌شمار پاسخ» با «درست بودن برای هر جفت عدد» فرق دارد. اتحاد برای همهٔ مقدارهای مجاز متغیرها درست است، ولی این معادله فقط برای جفت‌هایی درست است که مجموعشان ده شود. برای بررسی هر پاسخ پیشنهادی، هر دو مقدار را هم‌زمان جای‌گذاری کن.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۷

معادله، نشانی یک خط

وقتی aa و bb عددهایی ثابت باشند، رابطهٔ y=ax+by=ax+b معادلهٔ یک خط است. هر پاسخ آن، یک نقطه روی خط را مشخص می‌کند و هر نقطهٔ روی خط، پاسخی برای معادله است. برای ساختن پاسخ‌ها، کافی است مقداری برای xx انتخاب کنیم و yy را به دست آوریم.

برای رسم خط، دو نقطهٔ متمایز کافی است: دو مقدار متفاوت برای xx انتخاب کن، عرض‌های متناظر را پیدا کن و نقطه‌ها را با خط راست به هم وصل کن. انتخاب یک نقطهٔ سوم و بررسی هم‌خط بودن آن، راه خوبی برای کنترل محاسبه‌ها و رسم توست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۸

خط‌های گذرنده از مبدأ

در خانوادهٔ خط‌های y=axy=ax، جملهٔ ثابت وجود ندارد؛ یعنی در شکل کلی y=ax+by=ax+b، مقدار bb صفر است. اگر x=0x=0 بگذاریم، yy هم صفر می‌شود. پس مبدأ مختصات، یعنی (0,0)(0,0)، روی همهٔ این خط‌ها قرار دارد.

اگر بدانیم خطی از مبدأ می‌گذرد و یک نقطهٔ دیگرش را هم داشته باشیم، می‌توانیم معادلهٔ آن را به شکل y=axy=ax جست‌وجو کنیم. مختصات نقطهٔ دیگر را جای‌گذاری می‌کنیم تا aa معلوم شود. توجه کن که فقط گذشتن از مبدأ، خط را به‌تنهایی مشخص نمی‌کند؛ خط‌های فراوانی از مبدأ می‌گذرند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۹

پیدا کردن نقطه و برخورد

معادلهٔ خط کمک می‌کند نقطه‌های آن را بدون خواندن نمودار پیدا کنیم. اگر طول نقطه داده شده، مقدار xx را جای‌گذاری کن و yy را به دست آور. اگر عرض داده شده، مقدار yy را بگذار و معادله را برای xx حل کن. برای تشخیص اینکه نقطه‌ای روی خط هست یا نه، هر دو مختصاتش را جای‌گذاری کن؛ تساوی باید برقرار باشد.

برای برخورد با محورها هم همین روش را داریم: روی محور طول‌ها، y=0y=0 است؛ روی محور عرض‌ها، x=0x=0 است. پیش از محاسبه، نام محور و مؤلفه‌ای را که باید صفر شود مشخص کن تا این دو حالت جابه‌جا نشوند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۰

مثال حل‌شده

خط y=−x+2y=-x+2 را رسم کن، مختصات محل برخورد آن با محورهای مختصات را پیدا کن و بررسی کن که آیا نقطهٔ (1,1)(1,1) روی آن قرار دارد.

  1. برای برخورد با محور عرض‌ها، x=0x=0 می‌گذاریم: y=−0+2=2y=-0+2=2. پس نقطهٔ برخورد (0,2)(0,2) است.

  2. برای برخورد با محور طول‌ها، y=0y=0 می‌گذاریم: 0=−x+20=-x+2. با افزودن xx به دو طرف، x=2x=2 می‌شود؛ پس نقطهٔ برخورد (2,0)(2,0) است.

  3. روی دستگاه مختصات، نقطهٔ (0,2)(0,2) را روی محور عمودی و نقطهٔ (2,0)(2,0) را روی محور افقی مشخص می‌کنیم.

  4. با خط‌کش، خط راست گذرنده از این دو نقطه را رسم می‌کنیم و در هر دو جهت ادامه می‌دهیم؛ پاره‌خط بین آن‌ها فقط بخشی از نمودار است.

  5. برای بررسی نقطهٔ (1,1)(1,1)، هر دو مختصات را جای‌گذاری می‌کنیم: 1=−1+21=-1+2. تساوی درست است، پس این نقطه نیز روی خط قرار دارد.

جواب: برخورد با محور عرض‌ها (0,2)(0,2) و برخورد با محور طول‌ها (2,0)(2,0) است؛ نمودار، خط راست گذرنده از این دو نقطه است و نقطهٔ (1,1)(1,1) نیز روی آن قرار دارد.

نکات مهم

  • معادلهٔ y=ax+by=ax+b یک خط را توصیف می‌کند و هر پاسخ آن، مختصات یک نقطه روی خط است.
  • برای رسم خط، دو نقطهٔ متمایز کافی است و همهٔ خط‌های y=axy=ax از مبدأ مختصات می‌گذرند.
  • برای یافتن برخورد با محور طول‌ها y=0y=0 و برای یافتن برخورد با محور عرض‌ها x=0x=0 قرار می‌دهیم.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۲ · صفحهٔ ۱۰۲ تا ۱۰۸ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس دوم: شیب خط و عرض از مبدأ

در این درس یاد می‌گیری شیب و عرض از مبدأ خط را تشخیص بدهی، با کمک آن‌ها خط را رسم کنی و معادلهٔ خط را از شیب و یک نقطه بنویسی.

پیش از شروع

دو راه‌پله تو را به یک ارتفاع می‌رسانند، اما یکی مسیر افقی کوتاه‌تری دارد. چرا بالا رفتن از آن تندتر به نظر می‌رسد؟

چون در مسیر افقی کوتاه‌تر، همان مقدار بالا می‌روی؛ پس نسبت بالا رفتن به جلو رفتن بیشتر است. شیب خط هم همین فکر را بیان می‌کند: تغییر عمودی در برابر تغییر افقی.

شیب و جای شروع خط

در معادلهٔ y=ax+by=ax+b، دو عدد نقش‌های متفاوتی دارند. عدد aa شیب است: اگر xx یک واحد زیاد شود، yy به اندازهٔ aa تغییر می‌کند. اگر a>0a>0 باشد، خط از چپ به راست بالا می‌رود؛ اگر a<0a<0 باشد، پایین می‌آید. بین شیب‌های مثبت، شیب بزرگ‌تر یعنی خط تندتر است و زاویهٔ بزرگ‌تری با جهت مثبت محور طول‌ها می‌سازد.

عدد bb عرض از مبدأ است. با گذاشتن x=0x=0، به y=by=b می‌رسیم؛ پس خط محور عرض‌ها را در (0,b)(0,b) قطع می‌کند. خط‌های دارای شیب برابر و عرض از مبدأ متفاوت، موازی‌اند: جای شروعشان فرق دارد، اما آهنگ تغییرشان یکی است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۲

از یک نقطه تا معادله

برای نوشتن معادلهٔ یک خط، باید شیب و عرض از مبدأ آن را پیدا کنیم. اگر هر دو داده شده باشند، کافی است آن‌ها را در y=ax+by=ax+b بگذاریم. اگر فقط شیب و یک نقطه را داشته باشیم، هنوز راه بسته نیست!

ابتدا شیب را جای aa می‌نویسیم. سپس طول نقطه را جای xx و عرض آن را جای yy می‌گذاریم؛ چون نقطه روی خط است، باید معادله را درست کند. حالا تنها مجهول، bb است. پس از پیدا کردن آن، معادله را با متغیرهای xx و yy می‌نویسیم. اگر گفته شود خط با خط دیگری موازی است، شیب را از آن خط می‌گیریم، نه عرض از مبدأ را.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۳

شیب یعنی نسبت تغییرها

شیب را می‌توان از حرکت بین دو نقطهٔ خط هم فهمید: تغییر عرض تقسیم بر تغییر طول. برای دو نقطه با طول‌های متفاوت داریم: a=y2−y1x2−x1a=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}. مهم است که ترتیب تفریق در صورت و مخرج یکسان باشد. روی یک خط راست، هر دو نقطهٔ مناسب را انتخاب کنی، همین نسبت به دست می‌آید.

اگر به سمت راست بروی و پایین بیایی، تغییر عرض منفی و شیب هم منفی می‌شود. برای رسم خط نیز می‌توانی از (0,b)(0,b) شروع کنی و با کمک شیب، نقطهٔ دوم را پیدا کنی. مثلاً در شیب 23\frac{2}{3}، سه واحد به راست و دو واحد به بالا می‌روی؛ سپس خط گذرنده از دو نقطه را رسم می‌کنی.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۴

خط‌های قائم و افقی

آیا همهٔ خط‌ها به شکل y=ax+by=ax+b نوشته می‌شوند؟ خط قائم یک استثناست. در خط x=2x=2، طول همهٔ نقطه‌ها برابر است، اما عرض آن‌ها می‌تواند هر عددی باشد. این خط موازی محور عرض‌هاست. چون تغییر طول بین دو نقطهٔ آن صفر است، شیب آن تعریف نمی‌شود؛ تقسیم بر صفر مجاز نیست.

در مقابل، خط y=ky=k افقی است: عرض همهٔ نقطه‌هایش ثابت و شیبش صفر است. شکل کلی ax+by=cax+by=c می‌تواند خط‌های قائم و افقی را هم نشان دهد؛ فقط aa و bb نباید هم‌زمان صفر باشند. دقت کن که در این شکل کلی، aa لزوماً شیب و bb عرض از مبدأ نیست؛ حروف را باید با توجه به شکل معادله تفسیر کرد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۵

اول معادله را آماده کن

گاهی معادلهٔ خط از ابتدا به شکل y=ax+by=ax+b نیست. برای خواندن شیب و عرض از مبدأ، اول yy را تنها کن: جمله‌های دارای xx را به طرف دیگر ببر و بعد تمام جمله‌های دو طرف را بر ضریب yy تقسیم کن. پس از این کار، ضریب xx شیب و جملهٔ ثابت عرض از مبدأ خواهد بود.

حواست باشد فقط یکی از جمله‌ها را تقسیم نکنی؛ تقسیم باید روی همهٔ جمله‌ها انجام شود. اگر پس از مرتب کردن، جملهٔ دارای yy وجود نداشت و معادله به شکل x=kx=k درآمد، با خط قائم روبه‌رو هستی. برای بررسی موازی بودن دو خط غیرقائم نیز اول هر دو را به شکل شیب و عرض از مبدأ بنویس و سپس شیب‌ها را مقایسه کن.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۶

مثال حل‌شده

معادلهٔ خطی را بنویس که با خط 2y−4x=52y-4x=5 موازی باشد و از نقطهٔ (1,−1)(1,-1) بگذرد.

  1. ابتدا خط داده‌شده را به شکل شیب و عرض از مبدأ بنویس: 2y=4x+5⇒y=2x+522y=4x+5\Rightarrow y=2x+\frac{5}{2}.

  2. شیب خط داده‌شده 22 است؛ پس خط موازی مورد نظر نیز شیب 22 دارد و معادله‌اش به شکل y=2x+by=2x+b است.

  3. چون نقطهٔ (1,−1)(1,-1) روی خط مورد نظر است، مختصات آن را جای‌گذاری کن: −1=2(1)+b-1=2(1)+b.

  4. عرض از مبدأ را پیدا کن: b=−1−2=−3b=-1-2=-3؛ بنابراین معادله y=2x−3y=2x-3 است.

  5. پاسخ را بررسی کن: شیب خط 22 است و برای x=1x=1 داریم y=2(1)−3=−1y=2(1)-3=-1؛ پس هم شرط موازی بودن و هم شرط گذشتن از نقطه برقرار است.

جواب: معادلهٔ خط مورد نظر y=2x−3y=2x-3 است.

نکات مهم

  • در شکل y=ax+by=ax+b، عدد aa شیب و عدد bb عرض از مبدأ است و خط‌های متمایز با شیب برابر، موازی‌اند.
  • شیب خط غیرقائم برابر با y2−y1x2−x1\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1} است و با داشتن شیب و یک نقطه می‌توان معادلهٔ خط را یافت.
  • خط y=ky=k افقی و دارای شیب صفر است، اما خط x=kx=k قائم است و شیب آن تعریف نمی‌شود.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۳ · صفحهٔ ۱۰۸ تا ۱۱۲ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس سوم: دستگاه معادله‌های خطی

در این درس یاد می‌گیری جواب مشترک دو معادلهٔ خطی را با رسم، حذف یا جایگزینی پیدا کنی و تشخیص بدهی دستگاه یک جواب، بی‌شمار جواب یا هیچ جوابی دارد.

پیش از شروع

دو بستهٔ اینترنت داری: اولی مبلغ ثابت دارد ولی هزینهٔ هر ساعتش کمتر است؛ دومی مبلغ ثابت ندارد ولی هر ساعتش گران‌تر است. آیا ممکن است در یک زمان مشخص، هزینهٔ هر دو دقیقاً برابر شود؟

بله؛ هزینهٔ هر بسته را می‌توان با یک معادلهٔ خطی نشان داد. اگر دو خط همدیگر را قطع کنند، نقطهٔ برخورد زمان و هزینه‌ای را نشان می‌دهد که برای هر دو بسته یکسان است؛ دستگاه معادله‌ها راه پیدا کردن همین جواب مشترک است.

جواب مشترک، نقطهٔ مشترک

یک معادلهٔ خطی با دو مجهول، مثل y=2x−1y=2x-1، بی‌شمار جواب دارد؛ هر نقطهٔ روی خط آن یک جواب است. اما وقتی دو معادله را کنار هم می‌گذاریم، دنبال یک زوج مرتب مثل (x,y)(x,y) هستیم که هر دو معادله را هم‌زمان درست کند. به این مجموعه، دستگاه معادله‌ها می‌گوییم.

در روش ترسیمی، هر دو خط را در یک دستگاه مختصات رسم می‌کنیم. اگر خط‌ها همدیگر را قطع کنند، مختصات نقطهٔ برخورد جواب دستگاه است: مؤلفهٔ افقی مقدار xx و مؤلفهٔ عمودی مقدار yy است. در مثال اینترنت، این نقطه یعنی یک زمان یکسان با هزینهٔ یکسان. برای اطمینان، مختصات خوانده‌شده از نمودار را در هر دو معادله قرار می‌دهیم؛ خواندن تقریبی نمودار ممکن است خطا داشته باشد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۸

دو معادله، یک خط

گاهی دو معادله ظاهر متفاوتی دارند، ولی دقیقاً یک خط را نشان می‌دهند. اگر همهٔ جمله‌های دو طرف یک معادله را در یک عدد ناصفر ضرب کنیم، جواب‌های آن تغییر نمی‌کنند. مثلاً معادله‌های 2x−3y=42x-3y=4 و 4x−6y=84x-6y=8 همان نقطه‌ها را روی صفحه نشان می‌دهند؛ دومی از دو برابر کردن تمام جمله‌های اولی ساخته شده است.

در این حالت، خط‌ها روی هم می‌افتند و هر نقطهٔ آن خط، جواب هر دو معادله است؛ پس دستگاه بی‌شمار جواب دارد. دقت کن که باید طرف راست معادله هم ضرب شود. همچنین عدد ضرب‌کننده نباید صفر باشد، چون ضرب در صفر اطلاعات معادله را از بین می‌برد و دیگر همان شرط قبلی را بیان نمی‌کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۹

حذف یک مجهول

برای پیدا کردن جواب، همیشه لازم نیست نمودار بکشیم. در روش حذفی کاری می‌کنیم که با جمع کردن دو معادله، یکی از مجهول‌ها حذف شود. پشتوانهٔ این کار ساده است: اگر دو تساوی درست باشند، جمع طرف‌های چپ با جمع طرف‌های راست برابر است.

اگر ضریب‌های یک مجهول قرینه باشند، مثل +y+y و −y-y، جمع آن‌ها صفر می‌شود. اگر قرینه نباشند، می‌توانیم همهٔ جمله‌های یک معادله یا هر دو معادله را در عددهای مناسب ضرب کنیم تا ضریب‌ها قرینه شوند. بعد از حل معادلهٔ یک‌مجهولی، مقدار پیدا‌شده را در یکی از معادله‌های اصلی می‌گذاریم تا مجهول دیگر به دست آید. در پایان، زوج جواب را در هر دو معادله بررسی می‌کنیم؛ پیدا کردن فقط یک مجهول پایان کار نیست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۰

جایگزینی و ساختن دستگاه

در روش جایگزینی، از یکی از معادله‌ها یک مجهول را برحسب دیگری می‌نویسیم. سپس در معادلهٔ دیگر، به جای آن مجهول، عبارت برابر با آن را قرار می‌دهیم. به این ترتیب فقط یک مجهول باقی می‌ماند. اگر یکی از معادله‌ها از قبل به صورت y=⋯y=\cdots یا x=⋯x=\cdots باشد، این روش معمولاً راحت‌تر است.

هنگام جایگزینی، عبارت را داخل پرانتز بگذار، به‌ویژه وقتی ضریب منفی دارد. پس از پیدا کردن یک مجهول، با یکی از رابطه‌های اصلی مجهول دوم را به دست بیاور.

برای مسئله‌های متنی هم ابتدا معنی مجهول‌ها را مشخص کن و هر شرط را به یک معادله تبدیل کن. مثلاً در مسئلهٔ مستطیل، رابطهٔ طول و عرض یک شرط است و محیط شرط دیگر؛ جایگزینی این دو شرط را به یک معادلهٔ یک‌مجهولی وصل می‌کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۱

وقتی جوابی وجود ندارد

حالا حالت سوم را بشناس: ممکن است دو خط موازی و متمایز باشند؛ یعنی هیچ نقطهٔ مشترکی نداشته باشند. در این صورت دستگاه هیچ جوابی ندارد. در حل جبری چنین دستگاهی، ممکن است پس از حذف مجهول‌ها به یک تساوی ناممکن مثل 0=50=5 برسیم. این نشانهٔ بی‌جواب بودن دستگاه است، نه مقداری برای مجهول‌ها.

پس دستگاه دو معادلهٔ خطیِ دو خط می‌تواند یک جواب، بی‌شمار جواب یا هیچ جواب داشته باشد. اگر هنگام حذف به تساوی همواره درست مثل 0=00=0 رسیدی، معادله‌ها وابسته‌اند و همان خط را نشان می‌دهند؛ البته باید رابطهٔ خط باقی‌مانده را نگه داری. تفاوت مهم همین است: در حالت منطبق، همهٔ نقطه‌های یک خط مشترک‌اند؛ در حالت موازیِ متمایز، هیچ نقطه‌ای مشترک نیست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۲

مثال حل‌شده

در مزرعه‌ای روی‌هم 2020 شترمرغ و گاو وجود دارد و مجموع پاهای آن‌ها 5656 تاست. اگر هر شترمرغ 22 پا و هر گاو 44 پا داشته باشد، تعداد هرکدام را با تشکیل دستگاه پیدا کن.

  1. مجهول‌ها را تعریف می‌کنیم: xx تعداد شترمرغ‌ها و yy تعداد گاوها باشد. از تعداد حیوان‌ها داریم: x+y=20x+y=20.

  2. تعداد پاها شرط دوم را می‌دهد: 2x+4y=562x+4y=56. پس دستگاه ما {x+y=202x+4y=56\begin{cases}x+y=20\\2x+4y=56\end{cases} است.

  3. برای حذف xx، همهٔ جمله‌های معادلهٔ اول را در −2-2 ضرب می‌کنیم: −2x−2y=−40-2x-2y=-40.

  4. معادلهٔ جدید را با معادلهٔ پاها جمع می‌کنیم: (−2x−2y)+(2x+4y)=−40+56(-2x-2y)+(2x+4y)=-40+56؛ بنابراین 2y=162y=16 و y=8y=8.

  5. مقدار yy را در معادلهٔ تعداد حیوان‌ها می‌گذاریم: x+8=20x+8=20؛ پس x=12x=12.

  6. هر دو شرط را بررسی می‌کنیم: 12+8=2012+8=20 و 2×12+4×8=562\times12+4\times8=56. پس تعدادها هم با شمار حیوان‌ها سازگارند و هم با شمار پاها.

جواب: در مزرعه 1212 شترمرغ و 88 گاو وجود دارد.

نکات مهم

  • جواب دستگاه، زوجی است که هر دو معادله را درست می‌کند و در نمودار روی هر دو خط قرار دارد.
  • در روش حذفی با قرینه کردن ضریب‌ها و در روش جایگزینی با قرار دادن یک عبارت به جای مجهول، به معادلهٔ یک‌مجهولی می‌رسیم.
  • دو خط متقاطع یک جواب، دو خط منطبق بی‌شمار جواب و دو خط موازیِ متمایز هیچ جواب مشترکی ندارند.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

حالا خودت را بسنج: نمونه سوال این فصل با جواب (فصل ۶ ریاضی نهم)

درس‌های فصل ۶ را تعاملی بخوان

در پنل یادگیری 1xAi هر کدام از این درس‌ها قدم به قدم پیش می‌رود: بعد از هر بخش یک سوال کوتاه، بعد مثال حل‌شده و در پایان برگهٔ خروج. جوابت ثبت می‌شود و سوال‌های هر درس در روزهای بعد برای مرور برمی‌گردند. درس‌های تعاملی رایگان‌اند؛ فقط تصحیح پاسخ کوتاه سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۶ ریاضی نهم · رایگان