۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵

نمونه سوال فصل ۵ پیام‌های آسمان هفتم با جواب

«اخلاق»، فصل ۵ کتاب پیام‌های آسمان هفتم، صفحهٔ ۱۳۹ تا ۱۷۶. ۱۲ نمونه سوال چهارگزینه‌ای با جواب تشریحی از فصل ۵ پیام‌های آسمان هفتم (اخلاق)، پایهٔ هفتم.

نمونه سوال‌ها را هوش مصنوعی از روی متن همین فصل نوشته و فقط سوالی منتشر شده که دو حل‌کنندهٔ مستقل به همان جواب رسیده‌اند. اول خودت جواب بده، بعد «نمایش پاسخ» را بزن.

نمونه سوال‌ها و جواب تشریحی

۱۲ سوال

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

دانش‌آموزی مرتب برای خنداندن دوستانش خبرهای ساختگی تعریف می‌کند و می‌گوید: «من که قصد ندارم واقعاً دروغ‌گو شوم!» کدام تحلیل، بر پایهٔ متن، پاسخ دقیق‌تری به اوست؟

  1. گزینهٔ ۱: چون هدف او خنداندن دیگران است، این رفتار به عادت دروغ‌گویی تبدیل نمی‌شود.
  2. گزینهٔ ۲: تنها خطر این رفتار، روشن‌شدن واقعیت است و اثری بر رفتارهای بعدی ندارد.
  3. گزینهٔ ۳: تا وقتی خودش تصمیم نگرفته دروغ‌گو شود، تکرار این شوخی‌ها شخصیت او را تغییر نمی‌دهد.
  4. گزینهٔ ۴: ممکن است بی‌آنکه متوجه شود به دروغ عادت کند و سپس اعتبارش نزد دیگران کاهش یابد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در متن، میان تکرار دروغ به قصد شوخی و شکل‌گیری عادت دروغ‌گویی ارتباط برقرار شده است. این عادت ممکن است بدون توجه خود فرد پدید آید و به بدنام‌شدن نزد دوستان، ازدست‌رفتن اعتبار و حتی گناهان دیگر بینجامد. پس نداشتن قصد جدی برای فریب، مانع این پیامدها نیست. (صفحهٔ ۱۶۱–۱۶۲) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

زنی نسبت خود را با این افراد بررسی می‌کند: «پدربزرگ، پدرشوهر، پسرخواهر، شوهرخواهر و پسرعمو». بر اساس جدول محارم، شمار افراد محرم و نامحرم در این فهرست کدام است؟

  1. گزینهٔ ۱: 33 نفر محرم و 22 نفر نامحرم‌اند.
  2. گزینهٔ ۲: 22 نفر محرم و 33 نفر نامحرم‌اند.
  3. گزینهٔ ۳: 44 نفر محرم و 11 نفر نامحرم است.
  4. گزینهٔ ۴: 55 نفر محرم‌اند و هیچ‌کدام نامحرم نیستند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

برای یک زن، پدربزرگ، پدرشوهر و پسرخواهر از محارم‌اند؛ اما شوهرخواهر و پسرعمو نامحرم‌اند. بنابراین تعداد محارم برابر با 33 نفر است و از مجموع 55 نفر، تعداد نامحرمان برابر است با 5−3=25-3=2 نفر. (صفحهٔ ۱۴۴–۱۴۵) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۳

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

مدرسه‌ای می‌خواهد برنامه‌ای دربارهٔ نقش دانش‌آموزان در حفظ پاکدامنی جامعه تنظیم کند. کدام پیشنهاد با بحث «مسئولیت مشترک» سازگارتر است؟

  1. گزینهٔ ۱: تعیین معیار پوشش برای دختران کافی است و پسران در این زمینه مسئولیتی ندارند.
  2. گزینهٔ ۲: برنامه باید برای هر دو گروه اجرا شود، اما فقط جنس و اندازهٔ لباس را بررسی کند.
  3. گزینهٔ ۳: برنامه باید پوشش، شیوهٔ سخن‌گفتن و رفتار دختران و پسران را در بر بگیرد.
  4. گزینهٔ ۴: مراقبت از گفتار و رفتار فقط برای دختران لازم است و مسئولیت پسران به پوشش محدود می‌شود.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

در بحث مسئولیت مشترک، هم زنان و هم مردان موظف به رعایت حدود پوشش معرفی شده‌اند. همچنین نمونه‌های رفتار نامناسب، تنها به لباس محدود نیست و لحن گفتار و جلب توجه نامحرمان را نیز شامل می‌شود. پس برنامه‌ای با متن سازگار است که هر سه حوزه را برای هر دو گروه در نظر بگیرد. (صفحهٔ ۱۴۳) پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۴

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

دانش‌آموزی هم‌کلاسی خود را تنها به دلیل عبادت‌های طولانی، فردی درست‌کار می‌داند. کدام داوری با سخن امام صادق دربارهٔ شناخت افراد سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: طول عبادت او برای شناخت درست‌کاری‌اش کافی است.
  2. گزینهٔ ۲: باید صداقت و امانت‌داری او را نیز بررسی کرد؛ صداقت در پاکی کردارش مؤثر است.
  3. گزینهٔ ۳: باید صداقت او را بررسی کرد؛ ولی صداقت در پاکی کردارش نقشی ندارد.
  4. گزینهٔ ۴: طول عبادت او نشان می‌دهد که بررسی امانت‌داری‌اش ضرورتی ندارد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

امام صادق هشدار می‌دهد که نباید شناخت افراد را تنها بر طولانی‌بودن رکوع و سجود بنا کرد؛ راست‌گویی و امانت‌داری نیز باید بررسی شوند. همچنین در همان روایت، صداقت زبان زمینه‌ساز پاکی اعمال معرفی شده است. بنابراین، داوری‌ای درست است که هر دو نکته را در نظر بگیرد. (صفحهٔ ۱۶۱–۱۶۲) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۵

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

دانش‌آموزی پس از شنیدن گفت‌وگوی نگار و باران می‌گوید: «اگر رعایت پوشش زحمت دارد، چرا باید آن را راهی به سود خودمان بدانیم؟» کدام پاسخ، مجموعهٔ استدلال‌های باران را بهتر بازسازی می‌کند؟

  1. گزینهٔ ۱: هر رفتاری که دشوار باشد، نمی‌تواند راه مناسبی برای آرامش انسان باشد.
  2. گزینهٔ ۲: شناخت و محبت خداوند، پشتوانهٔ اعتماد به راهنمایی اوست و سودمندی پوشش می‌تواند پذیرش دشواری آن را توجیه کند.
  3. گزینهٔ ۳: چون پوشش مناسب فایده دارد، رعایت آن برای هیچ‌کس دشوار نخواهد بود.
  4. گزینهٔ ۴: تنها تجربهٔ شخصی ملاک انتخاب پوشش است و پوشش مناسب نیز هر نوع آزاری را قطعاً از بین می‌برد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

باران اعتماد به راهنمایی خداوند را بر آفرینندگی، شناخت و محبت او نسبت به انسان بنا می‌کند. او همچنین از آرامش بیشتر و کمترشدن آزار سخن می‌گوید، نه تضمین نبود هرگونه آزار. در ادامه نیز دشواری رعایت پوشش را می‌پذیرد، اما آن را دلیلی برای کنارگذاشتن یک کار سودمند نمی‌داند. بنابراین، اعتماد به راهنمایی خداوند و سنجش منفعت در برابر سختی، مکمل یکدیگرند. (صفحهٔ ۱۴۰–۱۴۱) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۶

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

کدام برداشت، هم داوری پیامبر دربارهٔ دو گروه حاضر در مسجد و هم علت پیوستن ایشان به جمع علم‌آموزان را درست بیان می‌کند؟

  1. گزینهٔ ۱: کار هر دو گروه پسندیده بود، اما آموزش مردم با مأموریت پیامبر پیوند داشت.
  2. گزینهٔ ۲: نیایش در برابر گفت‌وگوی علمی ارزشی نداشت و پیامبر با انتخاب خود آن را رد کرد.
  3. گزینهٔ ۳: گروه نیایش‌کنندگان در جای نامناسبی نشسته بودند و پیامبر نخواست کنار آنان بنشیند.
  4. گزینهٔ ۴: یادگیری تنها پس از پایان نیایش ارزشمند می‌شد و پیامبر منتظر پایان آن ماند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

پیامبر کار هر دو گروهِ مشغول عبادت و یادگیری را پسندیده دانست. سپس با اشاره به مأموریت خود در آموزش مردم، هم‌نشینی با جمع علم‌آموزان را انتخاب کرد. بنابراین، انتخاب ایشان نشانهٔ رد عبادت نبود، بلکه با رسالت آموزشی ایشان ارتباط داشت. (صفحهٔ ۱۴۹) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۷

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

از کنار هم گذاشتن توصیهٔ متن دربارهٔ زمان انجام کارهای نیک و توضیح آن دربارهٔ تنبلی، کدام نتیجه‌گیری درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: برای دوری از عجله، بهتر است انجام هر کار نیکی را تا زمانی نامعلوم عقب بیندازیم.
  2. گزینهٔ ۲: کسی که از عمر و سلامتی برخوردار است، حتی بدون تلاش هدفمند نیز از نعمت‌هایش درست استفاده می‌کند.
  3. گزینهٔ ۳: سستی فقط به درس و کارهای روزانه آسیب می‌زند و با وضعیت آخرت انسان ارتباطی ندارد.
  4. گزینهٔ ۴: باید فرصت انجام کار نیک را از دست نداد؛ سستی نیز می‌تواند نعمت‌ها را هدر دهد و به دنیا و آخرت آسیب برساند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

توصیهٔ متن دربارهٔ کار نیک، اقدام در نخستین فرصت و پرهیز از کوتاهی است؛ بنابراین، نمی‌توان با استناد به پرهیز از عجله، هر کار نیکی را عقب انداخت. در بحث تنبلی نیز مسئله، نداشتن نعمت نیست، بلکه استفاده‌نکردن هدفمند از عمر، سلامتی و امکانات است. افزون بر این، سخن امام صادق زیان سستی را به هر دو عرصهٔ دنیا و آخرت مربوط می‌داند. تنها نتیجه‌گیری چهارم هر سه نکته را حفظ می‌کند. (صفحهٔ ۱۶۷–۱۶۹) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۸

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

کدام نتیجه از کنار هم قرار دادن نمونه‌های دختران موفقِ دارای پوشش دینی و توصیهٔ شهید عباسعلی عباسی دربارهٔ سنجش رفتار و پوشش به دست می‌آید؟

  1. گزینهٔ ۱: موفقیت تحصیلی نشان می‌دهد که شیوهٔ پوشش دیگر نیازی به ارزیابی ندارد.
  2. گزینهٔ ۲: رعایت پوشش دینی با پیشرفت علمی ناسازگار است، حتی اگر نمونه‌های موفقی وجود داشته باشند.
  3. گزینهٔ ۳: می‌توان با رعایت پوشش دینی پیشرفت کرد و در عین حال، درس و پوشش را با رضایت خداوند سنجید.
  4. گزینهٔ ۴: پیشرفت علمی و پوشش زمانی ارزش دارند که بیشترین پسند اطرافیان را به دست آورند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

متن با اشاره به دختران موفق در عرصه‌های علمی و ورزشی نشان می‌دهد که حجاب مانع پیشرفت نیست. در وصیت‌نامهٔ شهید عباسعلی عباسی نیز جهت‌گیری الهیِ کار، پوشش و درس مورد توجه است و رضایت خداوند ملاک ارزیابی معرفی می‌شود. پس امکان پیشرفت با پوشش دینی، جایگزین معیار الهی نیست؛ این دو نکته در کنار هم قرار می‌گیرند. (صفحهٔ ۱۴۳ و صفحهٔ ۱۴۴–۱۴۵) پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۹

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

دانش‌آموزی 90 دقیقه90\ \text{دقیقه} فرصت دارد. دو کار مهم او به‌ترتیب به 35 دقیقه35\ \text{دقیقه} و 25 دقیقه25\ \text{دقیقه} نیاز دارند و دو کار فرعی نیز به‌ترتیب 20 دقیقه20\ \text{دقیقه} و 40 دقیقه40\ \text{دقیقه} زمان می‌برند. هر کار باید کامل انجام شود. اگر او مطابق اصل اولویت‌بندی عمل کند و پس از کارهای مهم، از فرصت باقی‌مانده برای انجام یک کار فرعی استفاده کند، کدام گزینه ترتیب کلی و وقت استفاده‌نشدهٔ او را درست بیان می‌کند؟

  1. گزینهٔ ۱: کار فرعیِ کوتاه‌تر را پیش از کارهای مهم انجام دهد و در پایان 10 دقیقه10\ \text{دقیقه} وقت داشته باشد.
  2. گزینهٔ ۲: دو کار مهم را مقدم بداند و پس از انجام کار فرعیِ مناسب، 30 دقیقه30\ \text{دقیقه} وقت داشته باشد.
  3. گزینهٔ ۳: دو کار مهم را مقدم بداند و پس از انجام کار فرعیِ مناسب، 60 دقیقه60\ \text{دقیقه} وقت داشته باشد.
  4. گزینهٔ ۴: دو کار مهم را مقدم بداند و پس از انجام کار فرعیِ مناسب، 10 دقیقه10\ \text{دقیقه} وقت داشته باشد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

بر اساس اصل اولویت‌بندی، ابتدا باید کارهای مهم انجام شوند و سپس، در صورت باقی ماندن فرصت، نوبت کارهای دیگر است. زمان دو کار مهم برابر است با 35+25=60 دقیقه35+25=60\ \text{دقیقه}. بنابراین، پس از آن‌ها 90−60=30 دقیقه90-60=30\ \text{دقیقه} باقی می‌ماند. از دو کار فرعی، فقط کار نیازمند 20 دقیقه20\ \text{دقیقه} در این فرصت کامل می‌شود. پس زمان استفاده‌نشده برابر است با 30−20=10 دقیقه30-20=10\ \text{دقیقه}. تقدم کار فرعی صرفاً به دلیل کوتاه‌تر بودن، با اصل یادشده سازگار نیست. (صفحه‌های ۱۷۰ تا ۱۷۲) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۱۰

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

طبق معرفی خوارزمی در کتاب، هدف اصلی او از نگارش «فنّ محاسبه» و «جبر و مقابله» کدام بود؟

  1. گزینهٔ ۱: پاسخ‌گویی به نیازهای محاسباتی بازرگانان و کارگزاران، از جمله در اندازه‌گیری و تقسیم زمین
  2. گزینهٔ ۲: آموزش روش‌های آزمایشگاهی به شاگردان شیمی و گسترش پژوهش‌های جابر بن حیان
  3. گزینهٔ ۳: آموزش شیوه‌های تازهٔ محاسبه به اروپاییانی که سفارش نگارش این آثار را داده بودند
  4. گزینهٔ ۴: آموزش رصد ستارگان به مأمورانی که وظیفهٔ تعیین موقعیت اجرام آسمانی را داشتند
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در معرفی خوارزمی، کاربرد دو کتاب «فنّ محاسبه» و «جبر و مقابله» در رفع نیازهای تاجران، کارمندان و مأموران اندازه‌گیری و تقسیم زمین بیان شده است. بنابراین، هدف موردنظر، آموزش محاسبات کاربردی بوده است؛ نه آموزش شیمی یا رصد ستارگان. انتشار بعدی این آثار در اروپا نیز به معنای سفارش نگارش آن‌ها از سوی اروپاییان نیست. جابر بن حیان نیز در بخش دیگری به‌عنوان دانشمند شیمی معرفی شده است. (صفحه‌های ۱۵۱ تا ۱۵۳) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۱۱

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

از کنار هم گذاشتن ماجرای چراگاه و نیایش پایان بخش راست‌گویی، کدام برداشت دربارهٔ مسئولیت انسان در برابر گفته‌ها و قرارهایش دقیق‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: اگر طرف مقابل در انجام قرار کوتاهی کند، پایبندی ما به توافق دیگر موضوعیتی ندارد.
  2. گزینهٔ ۲: برای وفای به عهد کافی است دربارهٔ علت عمل نکردن به قول، سخن خلاف واقع نگوییم.
  3. گزینهٔ ۳: تعهد باید در رفتار آشکار شود و پس از پیمان‌شکنی نیز باید برای جبران و پرهیز از تکرار آن کوشید.
  4. گزینهٔ ۴: پس از شکستن پیمان، درخواست بخشایش جای کوشش برای جبران رفتار گذشته را می‌گیرد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

حضرت محمد با وجود تأخیر همراهش، گلهٔ خود را زودتر وارد چراگاه نکرد؛ زیرا توافق آنان بر استفادهٔ مشترک استوار بود. این رفتار نشان می‌دهد پایبندی به قرار باید در عمل دیده شود. در نیایش نیز شخص به سخنان نادرست و تعهدهای انجام‌نشدهٔ خود توجه می‌کند و علاوه بر بخشایش، برای جبران و تکرار نکردن خطا یاری می‌خواهد. پس نه کوتاهی دیگری مجوز کنار گذاشتن تعهد معرفی شده است و نه عذرخواهی جای جبران عملی را می‌گیرد. (صفحه‌های ۱۶۰ تا ۱۶۳) پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۱۲

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هفتم · فصل ۵: اخلاق

با توجه به مطالب درس دربارهٔ ارزش دانش، کدام گزاره‌ها درست‌اند؟
الف) برتری عالم بر عبادت‌کنندهٔ بی‌بهره از دانش، با توانایی او در تشخیص و جلوگیری از انحراف‌های فکری ارتباط دارد.
ب) در مقایسهٔ دانش و دارایی، دارایی نگهبان انسان معرفی می‌شود، ولی دانش به نگهبانی صاحبش نیاز دارد.
ج) آموزش آموخته‌ها به دیگران، هم در پایان مراحل دانش‌آموزی قرار دارد و هم با رشد دانش از راه بخشیدن آن سازگار است.
د) در مراحل دانش‌آموزی، انتقال مطلب به دیگران باید پیش از به خاطر سپردن و به‌کار بستن آن انجام شود.

  1. گزینهٔ ۱: فقط «الف» و «ب»
  2. گزینهٔ ۲: فقط «الف» و «ج»
  3. گزینهٔ ۳: فقط «ج» و «د»
  4. گزینهٔ ۴: فقط «ب» و «د»
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

گزارهٔ «الف» درست است؛ زیرا متن، شناخت و جلوگیری از انحراف‌های فکری را از آثار حضور عالمان می‌داند. (صفحهٔ ۱۵۰) گزارهٔ «ب» نادرست است؛ در مقایسهٔ متن، دانش نگهبان انسان است، اما دارایی به مراقبت انسان نیاز دارد. (صفحه‌های ۱۵۴ و ۱۵۵) گزارهٔ «ج» درست است؛ روایت مراحل دانش‌آموزی با آموزش به دیگران پایان می‌یابد و نیایش نیز بخشیدن دانش را عامل رشد آن معرفی می‌کند. (صفحه‌های ۱۵۱ و ۱۵۲ و ۱۵۴ و ۱۵۵) گزارهٔ «د» نادرست است؛ در ترتیب بیان‌شده، به خاطر سپردن و سپس عمل کردن، پیش از آموزش به دیگران قرار دارند. در نتیجه، فقط «الف» و «ج» پذیرفتنی‌اند. پاسخ: گزینهٔ ۲

فصل ۵ را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi همین فصل صفحهٔ خودش را دارد: تمرین و آزمون زمان‌دار از سوال‌های همین فصل، و «از کتاب بپرس» که جوابش را از متن کتاب با شمارهٔ صفحه می‌آورد. جوابت ثبت می‌شود و سوالی که غلط زدی برای مرور برمی‌گردد. تمرین و آزمون رایگان است؛ «از کتاب بپرس» سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۵ پیام‌های آسمان هفتم · رایگان