نمونه سوال درس ۱ عربی هشتم با جواب

در واژه‌نامه، «مَوقِف» برای ایستگاه، «زَمیل» برای یک هم‌کلاسی و «نُصوص» برای متن‌ها آمده است. «زُمَلاء» جمعِ هم‌کلاسی، «رَسائِل» جمعِ نامه و «حافِلَة» به معنی اتوبوس است؛ بنابراین تنها ردیف نخست ترتیب خواسته‌شده را دارد. (صفحهٔ ۱۱–۱۴) پاسخ: گزینهٔ ۱

«أنتُما» به دو مخاطب اشاره دارد و «وَجَدْتُما» یعنی «شما دو نفر یافتید». «رَسائِل» جمعِ نامه است و «کُما» مالکیتِ همان دو مخاطب را می‌رساند؛ بنابراین ترجمهٔ کامل، «شما دو نفر نامه‌های خودتان را یافتید» است. الگوی مخاطب مثنّی در جدول فعل و کاربرد ضمیر «کُما» در تمرین ترجمه دیده می‌شود. (صفحهٔ ۱۱–۱۴، ۱۴–۱۶ و ۲۰–۲۲) پاسخ: گزینهٔ ۳

«خَلْف» و «وَراء» هر دو مفهوم پشتِ چیزی را می‌رسانند. «بَیت» و «مَنزِل» نیز در این درس هم‌معنا هستند. پس با هیچ‌یک از این جایگزینی‌ها معنای اصلی عوض نمی‌شود. (صفحهٔ ۱۹–۲۰) پاسخ: گزینهٔ ۲

«مُمَرِّضَتان» مثنّی مؤنّث است؛ پس برای اشاره به دو پرستار زنِ نزدیک، «هاتانِ» لازم است. «زُمَلاء» جمعِ اشخاص است و برای اشاره به هم‌کلاسی‌های نزدیک، «هٰؤُلاءِ» به کار می‌رود. (صفحهٔ ۱۱–۱۴) پاسخ: گزینهٔ ۱

«رَسائِل» و «زُمَلاء» جمع مکسّر، «جالِسات» جمع مؤنّث سالم و «واقِفون» جمع مذکّر سالم‌اند. در مقابل، «مُوَظَّفان» و «مُمَرِّضَتان» مثنّی هستند و تنها دو نفر را نشان می‌دهند. پس تعداد واژه‌های دالّ بر بیش از دو نفر یا چیز برابر با $2+2=4$ است. (صفحهٔ ۱۱–۱۴ و ۲۰–۲۲) پاسخ: گزینهٔ ۴

«ذَهَبْنا» به معنی «ما رفتیم» است و با آمدن «ما» پیش از آن، معنای «ما نرفتیم» پیدا می‌کند. «إِلَی الْمَوْقِفِ» نیز «به ایستگاه» ترجمه می‌شود. بنابراین ترجمهٔ کامل، «ما به ایستگاه نرفتیم» است. (صفحهٔ ۱۱–۱۴ و ۲۰–۲۲) پاسخ: گزینهٔ ۲

«ذَهَبا» برای دو غایب مذکّر و «ذَهَبَتا» برای دو غایب مؤنّث به کار می‌رود؛ بنابراین شخص و شمار آن‌ها یکسان و جنسشان متفاوت است. در جفت نخست، شخص فعل؛ در جفت دوم، شمارِ خواسته‌شده؛ و در جفت چهارم، شرط تفاوت جنس رعایت نشده است. (صفحهٔ ۲۰–۲۲) پاسخ: گزینهٔ ۳

«آخِر» به معنای آخر، در برابر «أَوَّل» قرار می‌گیرد. متضاد «غالِیَة» به معنای گران، «رَخیصَة» به معنای ارزان است. همچنین «جاهِل» و «عالِم» به‌ترتیب نادان و دانا هستند و معنای متضاد دارند. بنابراین ردیفی درست است که هر سه تقابل را رعایت کند. (صفحه‌های ۱۹ و ۲۰) پاسخ: گزینهٔ ۲

جملهٔ «أَنا غَسَلْتُ» از انجام کار به‌وسیلهٔ خود گوینده خبر می‌دهد. برای خطاب به گروهی از دختران، باید ضمیر «أَنْتُنَّ» را به کار برد. طبق الگوی صرف ماضی، شناسهٔ این ضمیر «تُنَّ» است؛ بنابراین فعل به صورت «غَسَلْتُنَّ» درمی‌آید و معنای جمله «شما دختران شستید» می‌شود. فعل شستن در تمرین فعل‌ها و الگوی شناسه‌ها در جدول ماضی آمده است. (صفحه‌های ۱۷ و ۱۸ و ۲۰ تا ۲۲) پاسخ: گزینهٔ ۳

در فهرست عددهای درس، «ثَمانِیَة» برابر با $8$، «ثَلاثَة» برابر با $3$ و «سِتَّة» برابر با $6$ است. پس تعداد نهایی کارت‌ها از رابطهٔ $8-3+6=11$ به دست می‌آید. نام عربی این عدد «أَحَدَعَشَرَ» است. (صفحه‌های ۱۴ تا ۱۶) پاسخ: گزینهٔ ۱

«أُولٰئِکَ» اسم اشاره برای جمعِ دور است و در این جمله با «آن» ترجمه می‌شود. «مُمَرِّضات» جمع مؤنث و به معنای پرستاران زن است. «جالِسات» نیز حالت نشستهٔ آنان را بیان می‌کند؛ تقابل «جالِس» و «واقِف» این معنا را تأیید می‌کند. بنابراین ترجمه باید دوربودن، زن‌بودن و نشسته‌بودن افراد را هم‌زمان منتقل کند. (صفحه‌های ۱۱ تا ۱۴، ۱۹ و ۲۰ و ۲۰ تا ۲۲) پاسخ: گزینهٔ ۴

برای مخاطب جمع مذکر، ضمیر «أَنْتُم» و فعل «ذَهَبْتُم» به کار می‌رود؛ «ذَهَبْنَ» مخصوص جمع مؤنث غایب است. در دسته‌بندی اسم‌ها، «أَشْجار» جمع مکسر است، ولی «شَجَرات» در گروه جمع مؤنث سالم قرار می‌گیرد. در بخش معنایی نیز «حُسْن» و «سوء» متضادند، درحالی‌که «أُمّ» و «والِدَة» معنای یکسان دارند. تنها یک ردیف هر سه شرط را رعایت می‌کند. (صفحه‌های ۱۹ و ۲۰ و ۲۰ تا ۲۲) پاسخ: گزینهٔ ۲