۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
ریاضی ۱ · فصل ۲

خلاصه درس فصل ۲ ریاضی دهم؛ درسنامه و نکات مهم

«مثلثات»، فصل ۲ کتاب ریاضی ۱، صفحهٔ ۲۸ تا ۴۶، پایهٔ دهم: ۴ درس، هر کدام با توضیح مفاهیم، مثال حل‌شده و نکات مهم.

این درسنامه را هوش مصنوعی 1xAi از روی صفحه‌های همان درس در کتاب درسی نوشته است (برچسب «تولید هوش مصنوعی»). کنار توضیح‌ها شمارهٔ صفحهٔ کتاب آمده تا با کتاب مقایسه کنی، و مثال حل‌شدهٔ هر درس یک بار دیگر جداگانه حل و بررسی شده؛ مثالی که درست درنیامده حذف شده است.

نمونه سوال این فصل با جواب

درس ۱ · صفحهٔ ۲۸ تا ۳۶ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس اول: نسبت‌های مثلثاتی

در این درس یاد می‌گیری چرا نسبت‌های مثلثاتی برای یک زاویهٔ حاده ثابت‌اند، چگونه آن‌ها را برای زاویه‌های پرکاربرد به دست بیاوری و چطور با کمکشان طول، ارتفاع و مساحت را حساب کنی.

پیش از شروع

یک هواپیما در ارتفاع 2 km2\,\mathrm{km} با زاویهٔ 13∘13^\circ نسبت به افق پایین می‌آید. چطور می‌توانیم بدون دنبال‌کردن هواپیما، فاصلهٔ افقی آن تا محل فرود را پیدا کنیم؟

اگر مسیر فرود را مستقیم و زمین را افقی فرض کنیم، مسیر هواپیما، ارتفاع آن و فاصلهٔ افقی تا محل فرود، یک مثلث قائم‌الزاویه می‌سازند. نسبت‌های مثلثاتی بین زاویه و طول ضلع‌ها ارتباط برقرار می‌کنند؛ پس می‌توانیم فاصله‌ای را که مستقیم اندازه نگرفته‌ایم، حساب کنیم.

چرا نسبت‌ها ثابت می‌مانند؟

چرا نسبت‌ها ثابت می‌مانند؟

عکس یک نردبان تکیه‌داده به دیوار را روی گوشی بزرگ کن. طول نردبان در تصویر بیشتر می‌شود؛ اما آیا زاویه‌اش با زمین هم تغییر می‌کند؟ نه! شکل ثابت می‌ماند و همهٔ طول‌ها به یک نسبت بزرگ می‌شوند.

در دو مثلث قائم‌الزاویه هم اگر یک زاویهٔ حاده برابر باشد، همراه با زاویه‌های قائمه، دو جفت زاویهٔ برابر داریم؛ پس مثلث‌ها متشابه‌اند. یعنی ضلع‌های متناظرشان با یک ضریب یکسان بزرگ یا کوچک شده‌اند.

حالا در هر مثلث، طول ضلع مقابلِ همان زاویهٔ حاده را بر طول ضلع مجاورش تقسیم کن. اگر مثلث بزرگ شود، صورت و مخرج هر دو در یک ضریب ضرب می‌شوند و آن ضریب ساده می‌شود؛ پس نسبت تغییر نمی‌کند. همین اتفاق برای نسبت هر جفت ضلع متناظر دیگر هم می‌افتد.

بنابراین برای یک زاویهٔ حادهٔ معین، اندازهٔ مثلث مهم نیست؛ نسبت ضلع‌ها ثابت است. این همان نکته‌ای است که به ما اجازه می‌دهد از یک مثلث کوچک روی کاغذ، دربارهٔ فاصله‌های بزرگ واقعی اطلاعات بگیریم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۲۹

تانژانت و کتانژانت

تانژانت و کتانژانت

یک نردبان تکیه‌داده به دیوار را تصور کن: زمین، دیوار و نردبان یک مثلث قائم‌الزاویه می‌سازند. زاویهٔ بین نردبان و زمین را AA بنامیم.

اول ضلع‌ها را نسبت به زاویهٔ انتخابی بشناس:

  • وتر روبه‌روی زاویهٔ قائمه است؛ اینجا خود نردبان است.
  • ضلع مقابلِ AA روبه‌روی این زاویه قرار دارد؛ اینجا بخش عمودیِ دیوار است.
  • ضلع مجاورِ AA کنار این زاویه است، اما وتر نیست؛ اینجا فاصلهٔ پای نردبان تا دیوار است.

حالا دو نسبت را تعریف می‌کنیم:

tan⁡A=ضلع مقابلضلع مجاور\tan A=\frac{\text{ضلع مقابل}}{\text{ضلع مجاور}}
cot⁡A=ضلع مجاورضلع مقابل\cot A=\frac{\text{ضلع مجاور}}{\text{ضلع مقابل}}

پس کتانژانت، وارونۀ تانژانت است؛ یعنی جای صورت و مخرج عوض می‌شود. این نسبت‌ها واحد ندارند، چون طول‌ها را با یک واحد بر هم تقسیم می‌کنیم.

حواست باشد: اگر زاویهٔ حادهٔ دیگر را انتخاب کنی، وتر همان است، ولی نقشِ مقابل و مجاور جابه‌جا می‌شود. بنابراین همیشه پیش از نوشتن نسبت، زاویهٔ موردنظر را مشخص کن.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۰

سینوس و کسینوس

سینوس و کسینوس

فرض کن نردبانی به دیوار تکیه داده است. نردبان، دیوار و زمین یک مثلث قائم‌الزاویه می‌سازند. اگر زاویهٔ نردبان با زمین را AA بنامیم، ارتفاع روی دیوار ضلع مقابل و فاصلهٔ پای نردبان تا دیوار ضلع مجاور است. خود نردبان وتر است؛ یعنی ضلع روبه‌روی زاویهٔ قائمه.

برای مقایسهٔ ضلع‌ها با وتر، دو نسبت داریم:

sin⁡A=ضلع مقابلوتر\sin A=\frac{\text{ضلع مقابل}}{\text{وتر}}

cos⁡A=ضلع مجاوروتر\cos A=\frac{\text{ضلع مجاور}}{\text{وتر}}

پس تفاوت سینوس و کسینوس در صورت کسر است؛ مخرج هر دو وتر است. یادت باشد ضلع مجاور در این تعریف، ضلع کنار زاویه است که وتر نیست.

حالا اگر سینوس را بر کسینوس تقسیم کنیم، مخرج‌های مشترک حذف می‌شوند:

sin⁡Acos⁡A=مقابل/وترمجاور/وتر=مقابلمجاور=tan⁡A\frac{\sin A}{\cos A}=\frac{\text{مقابل}/\text{وتر}}{\text{مجاور}/\text{وتر}}=\frac{\text{مقابل}}{\text{مجاور}}=\tan A

با جابه‌جاکردن صورت و مخرج هم داریم:

cot⁡A=cos⁡Asin⁡A\cot A=\frac{\cos A}{\sin A}

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۱

سه زاویهٔ پرکاربرد

سه زاویهٔ پرکاربرد

لازم نیست نسبت‌های مثلثاتی را فقط حفظ کنی؛ دو شکل آشنا کمک می‌کنند آن‌ها را بسازی.

از مربع شروع کن: قطرِ مربعی با ضلع 11، آن را به دو مثلث قائم‌الزاویه با زاویه‌های حادهٔ 45∘45^\circ تقسیم می‌کند. با فیثاغورس، طول وتر 2\sqrt{2} است. پس:

sin⁡45∘=cos⁡45∘=12=22\sin45^\circ=\cos45^\circ=\frac{1}{\sqrt{2}}=\frac{\sqrt{2}}{2}

tan⁡45∘=cot⁡45∘=1\tan45^\circ=\cot45^\circ=1

حالا مثلث متساوی‌الاضلاع: اگر ضلعش 22 باشد، ارتفاع آن قاعده را نصف می‌کند و دو مثلث قائم‌الزاویه می‌سازد. در هرکدام، وتر 22، ضلع کوتاه 11 و ارتفاع، به کمک فیثاغورس، 3\sqrt{3} است. زاویه‌های حاده هم 30∘30^\circ و 60∘60^\circ هستند. بنابراین:

نسبت30∘30^\circ60∘60^\circ
سینوس12\frac{1}{2}32\frac{\sqrt{3}}{2}
کسینوس32\frac{\sqrt{3}}{2}12\frac{1}{2}
تانژانت33\frac{\sqrt{3}}{3}3\sqrt{3}
کتانژانت3\sqrt{3}33\frac{\sqrt{3}}{3}

دقت کن: با عوض‌شدن زاویهٔ مرجع، ضلع مقابل و مجاور جایشان عوض می‌شود، اما وتر همان است. مثلاً در بررسی یک نردبان مایل، همین نسبت‌ها ارتباط طول نردبان، ارتفاع و فاصلهٔ پای آن از دیوار را نشان می‌دهند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۲

از شکل واقعی تا مدل مثلثاتی

از شکل واقعی تا مدل مثلثاتی

برای اندازه‌گیری ارتفاع یک پنجره، لازم نیست تا کنار آن بالا برویم! نردبان، دیوار و زمین می‌توانند یک مثلث قائم‌الزاویه بسازند؛ کافی است طول نردبان و زاویه‌اش با زمین را بدانیم.

اول شکل ساده‌ای بکش و زاویهٔ معلوم را مشخص کن. بعد، وتر و ضلع‌های مقابل و مجاورِ آن زاویه را نام‌گذاری کن. نسبتی را انتخاب کن که هم ضلع معلوم و هم ضلع مجهول را داشته باشد. مثلاً اگر طول نردبان معلوم و ارتفاع پنجره مجهول باشد، سینوس مناسب است؛ چون ارتفاع، ضلع مقابل و نردبان، وتر است.

حواست باشد ارتفاعی که در مثلث پیدا می‌کنی، همیشه ارتفاع از سطح زمین نیست؛ اگر حرکت از بالای زمین شروع شده باشد، باید ارتفاع آغازین را هم اضافه کنی.

برای مساحت هم همین فکر به کار می‌آید. در مثلثی با دو ضلع aa و bb و زاویهٔ بین آن‌ها θ\theta، با رسم ارتفاع نسبت به قاعدهٔ bb داریم:

h=asin⁡θh=a\sin\theta

پس با جای‌گذاری ارتفاع در فرمول مساحت:

S=12bh=12absin⁡θS=\frac{1}{2}bh=\frac{1}{2}ab\sin\theta

اینجا مهم است که θ\theta زاویهٔ بین دو ضلع معلوم باشد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۳

مثال حل‌شده

هواپیمایی در ارتفاع 2 km2\,\mathrm{km} از زمین افقی قرار دارد و مسیر مستقیم فرود آن با افق زاویهٔ 13∘13^\circ می‌سازد. فاصلهٔ افقی نقطهٔ درست زیر هواپیما تا محل فرود چقدر است؟ از تقریب tan⁡13∘≈0.23\tan 13^\circ\approx0.23 استفاده کن.

  1. مدل را بساز: ارتفاع عمودی هواپیما، فاصلهٔ افقی تا محل فرود و مسیر مایل پرواز، یک مثلث قائم‌الزاویه تشکیل می‌دهند.

  2. فاصلهٔ افقی مجهول را xx بنام. نسبت به زاویهٔ 13∘13^\circ در محل فرود، ارتفاع 2 km2\,\mathrm{km} ضلع مقابل و فاصلهٔ xx ضلع مجاور است.

  3. چون ضلع مقابل معلوم و ضلع مجاور مجهول است، تانژانت را انتخاب کن: tan⁡13∘=2x\tan 13^\circ=\frac{2}{x}؛ در این رابطه طول‌ها برحسب کیلومترند.

  4. تقریب داده‌شده را جای‌گذاری کن و معادله را حل کن: 0.23=2x⇒0.23x=2⇒x=20.23≈8.70.23=\frac{2}{x}\Rightarrow0.23x=2\Rightarrow x=\frac{2}{0.23}\approx8.7.

  5. پس فاصلهٔ افقی تا محل فرود تقریباً 8.7 km8.7\,\mathrm{km} است؛ این مقدار طول مسیر مایل پرواز نیست.

جواب: فاصلهٔ افقی تا محل فرود تقریباً 8.7 km8.7\,\mathrm{km} است.

نکات مهم

  • به دلیل تشابه، نسبت‌های مثلثاتی یک زاویهٔ حاده با بزرگ یا کوچک‌شدن مثلث قائم‌الزاویه تغییر نمی‌کنند.
  • نسبت‌های سینوس، کسینوس، تانژانت و کتانژانت به‌ترتیب برابرند با مقابلوتر\frac{\text{مقابل}}{\text{وتر}}، مجاوروتر\frac{\text{مجاور}}{\text{وتر}}، مقابلمجاور\frac{\text{مقابل}}{\text{مجاور}} و مجاورمقابل\frac{\text{مجاور}}{\text{مقابل}}؛ ضلع مجاور در این تعریف‌ها وتر نیست.
  • برای حل مسئله‌های طول، ارتفاع و مساحت، ابتدا شکل را مدل‌سازی کن و سپس با توجه به داده‌ها و مجهول، نسبت مثلثاتی مناسب را انتخاب کن.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۲ · صفحهٔ ۳۶ تا ۴۲ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس دوم: دایره مثلثاتی

در این درس یاد می‌گیری … شیب خط را از تانژانت زاویهٔ آن با جهت مثبت محور افقی به‌دست بیاوری و با داشتن یک نقطه، معادلهٔ خط را بنویسی.

پیش از شروع

اگر فقط زاویهٔ یک خط با جهت مثبت محور افقی را بدانی، می‌توانی بدون انتخاب دو نقطه روی خط، شیب آن را پیدا کنی؟

بله؛ برای خط غیرعمودی، تانژانت این زاویه همان شیب خط است. پس زاویه می‌تواند پلی باشد بین مثلثات و نوشتن معادلهٔ خط.

از زاویه به شیب

از زاویه به شیب

شیب و تانژانت، دو راه برای بیان یک نسبت‌اند! برای دیدن این ارتباط، خطی غیرعمودی را در نظر بگیر که از چپ به راست بالا می‌رود. دو نقطه روی آن انتخاب کن و بین آن‌ها یک مسیر افقی و سپس یک مسیر عمودی بکش؛ این مسیرها همراه با بخشی از خط، یک مثلث قائم‌الزاویه می‌سازند.

اگر زاویهٔ خط با جهت مثبت محور افقی را α\alpha بنامیم، نسبت ضلع مقابل این زاویه به ضلع مجاورش، تانژانت است. همین نسبت در محاسبهٔ شیب هم دیده می‌شود:

m=تغییر عرضتغییر طول=tan⁡α\displaystyle m=\frac{\text{تغییر عرض}}{\text{تغییر طول}}=\tan\alpha

مثلاً در مسیر یک رمپ مستقیم، نسبت بالا رفتن به جلو رفتنِ افقی، هم شیب رمپ را نشان می‌دهد و هم تانژانت زاویهٔ آن را با سطح افقی.

پس برای پیدا کردن شیب، همیشه لازم نیست دو نقطه داشته باشیم: اگر تانژانت زاویهٔ خط را بدانیم، شیب را هم می‌دانیم. دقت کن که شیب با خود زاویه برابر نیست؛ با تانژانت زاویه برابر است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۰

زاویه و علامت شیب

زاویه و علامت شیب

خط را از چپ به راست با چشم دنبال کن: سربالا می‌رود یا سرپایین؟ این نگاه ساده، علامت شیب را نشان می‌دهد. برای دقیق‌تر شدن، زاویهٔ خط با جهت مثبت محور افقی را در بازهٔ 0∘≤α<180∘0^\circ\leq\alpha<180^\circ در نظر می‌گیریم.

  • اگر 0∘<α<90∘0^\circ<\alpha<90^\circ باشد، تانژانت مثبت است؛ پس با رابطهٔ m=tan⁡αm=\tan\alpha، شیب هم مثبت است و خط از چپ به راست بالا می‌رود.
  • اگر 90∘<α<180∘90^\circ<\alpha<180^\circ باشد، تانژانت منفی است؛ بنابراین شیب منفی است و خط از چپ به راست پایین می‌آید. دقت کن: مثبت بودن اندازهٔ زاویه، لزوماً به معنی مثبت بودن شیب نیست!

دو حالت مرزی هم مهم‌اند: در α=0∘\alpha=0^\circ خط افقی و شیب آن صفر است. در α=90∘\alpha=90^\circ خط عمودی است؛ چون تغییر طول صفر می‌شود، نمی‌توان نسبت تغییر عرض به تغییر طول را حساب کرد. پس شیب خط عمودی تعریف نمی‌شود، نه اینکه صفر باشد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۰

از زاویه به معادلهٔ خط

از زاویه به معادلهٔ خط

زاویهٔ یک خط، شیب آن را مشخص می‌کند؛ اما جای خط را در صفحه معلوم نمی‌کند. مثل چند مسیر مستقیم و موازی که همگی یک شیب دارند، ولی از جاهای متفاوتی می‌گذرند. برای تعیین یک خط مشخص، دانستن یک نقطه از آن هم لازم است.

برای نوشتن معادلهٔ خط غیرعمودی، این مسیر را دنبال کن:

  • شیب را پیدا کن: اگر زاویهٔ خط با جهت مثبت محور افقی α\alpha باشد، داریم m=tan⁡αm=\tan\alpha.
  • نقطه را به کار بگیر: در معادلهٔ y=mx+by=mx+b، به‌جای xx و yy مختصات نقطهٔ معلوم را بگذار. چون نقطه روی خط است، باید معادله را برقرار کند.
  • عرض از مبدأ را تعیین کن: از رابطهٔ حاصل، bb را پیدا کن و سپس mm و bb را در معادلهٔ خط بنویس.

یادت باشد: زاویه، شیب را تعیین می‌کند و نقطه، جای خط را. مختصات نقطه فقط برای پیدا کردن bb جای‌گذاری می‌شوند؛ در معادلهٔ نهایی، xx و yy متغیر باقی می‌مانند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۰

مثال حل‌شده

خطی با جهت مثبت محور افقی زاویهٔ 120∘120^\circ می‌سازد و از نقطهٔ (0,−3)(0,-3) می‌گذرد. معادلهٔ خط را بنویسید.

  1. زاویهٔ خط را به شیب ربط می‌دهیم: m=tan⁡120∘m=\tan120^\circ.

  2. زاویه در ربع دوم است، پس تانژانت منفی است: tan⁡120∘=−tan⁡60∘=−3\tan120^\circ=-\tan60^\circ=-\sqrt{3}.

  3. شیب را در شکل کلی معادله می‌گذاریم: y=−3x+by=-\sqrt{3}x+b.

  4. مختصات نقطهٔ معلوم را جای‌گذاری می‌کنیم: −3=−3×0+b-3=-\sqrt{3}\times0+b؛ بنابراین b=−3b=-3.

  5. پس معادلهٔ خط y=−3x−3y=-\sqrt{3}x-3 است؛ منفی بودن شیب نیز با باز بودن زاویه سازگار است.

جواب: معادلهٔ خط برابر است با y=−3x−3y=-\sqrt{3}x-3.

نکات مهم

  • شیب هر خط غیرعمودی برابر تانژانت زاویهٔ آن با جهت مثبت محور افقی است: m=tan⁡αm=\tan\alpha.
  • در بازهٔ 0∘≤α<180∘0^\circ\leq\alpha<180^\circ، زاویهٔ تند شیب مثبت و زاویهٔ باز شیب منفی می‌دهد؛ خط افقی شیب صفر و خط عمودی شیب تعریف‌نشده دارد.
  • برای نوشتن معادلهٔ خط از زاویه و یک نقطه، ابتدا شیب را پیدا می‌کنیم و سپس مختصات نقطه را در y=mx+by=mx+b می‌گذاریم تا عرض از مبدأ به‌دست آید.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۳ · صفحهٔ ۴۲ تا ۴۳ · حدود ۱۲ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس سوم: روابط بین نسبت‌های مثلثاتی

در این درس یاد می‌گیری با استفاده از رابطه‌های بین نسبت‌های مثلثاتی و توجه به ناحیهٔ زاویه، از یک نسبت معلوم به نسبت‌های دیگر برسی.

پیش از شروع

اگر فقط سینوس یک زاویه را بدانی، می‌توانی کسینوس، تانژانت و کتانژانت آن را هم پیدا کنی؟ چه اطلاعات دیگری لازم داری؟

نسبت‌های مثلثاتی یک زاویه به هم وابسته‌اند؛ پس دانستن یکی از آن‌ها می‌تواند راه رسیدن به بقیه باشد. البته برای انتخاب علامت درست، معمولاً باید ناحیهٔ زاویه را هم بدانیم.

نسبت‌ها چگونه به هم وصل می‌شوند؟

نسبت‌ها چگونه به هم وصل می‌شوند؟

لازم نیست هر چهار نسبت مثلثاتی را جداگانه پیدا کنی؛ بعضی از آن‌ها از تقسیم دو نسبت دیگر به دست می‌آیند.

در مثلث قائم‌الزاویه، سینوسِ یک زاویه برابر «ضلع مقابل تقسیم بر وتر» و کسینوسِ همان زاویه برابر «ضلع مجاور تقسیم بر وتر» است. وقتی سینوس را بر کسینوس تقسیم می‌کنیم، وترها ساده می‌شوند و «ضلع مقابل تقسیم بر ضلع مجاور» باقی می‌ماند؛ یعنی تانژانت:

tan⁡α=sin⁡αcos⁡α(cos⁡α≠0)\tan\alpha=\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha}\qquad(\cos\alpha\ne0)

اگر ترتیب تقسیم را برعکس کنیم، به کتانژانت می‌رسیم:

cot⁡α=cos⁡αsin⁡α(sin⁡α≠0)\cot\alpha=\frac{\cos\alpha}{\sin\alpha}\qquad(\sin\alpha\ne0)

این رابطه‌ها برای هر زاویه‌ای که مخرجِ کسرش صفر نباشد، برقرارند. پس اگر سینوس و کسینوس زاویه‌ای را داشته باشی، برای یافتن تانژانت و کتانژانت کافی است تقسیم کنی.

نکتهٔ مهم: پیش از تقسیم، مخرج را بررسی کن؛ تقسیم بر صفر تعریف نشده است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۲

رابطهٔ بنیادی سینوس و کسینوس

رابطهٔ بنیادی سینوس و کسینوس

آیا سینوس و کسینوس یک زاویه می‌توانند هر مقداری داشته باشند؟ نه؛ این دو نسبت به هم وابسته‌اند.

در یک مثلث قائم‌الزاویه، ضلع روبه‌روی زاویهٔ α\alpha را aa، ضلع مجاورش را bb و وتر را cc بنامیم. از تعریف نسبت‌ها داریم:

sin⁡α=accos⁡α=bc\sin\alpha=\frac{a}{c}\qquad \cos\alpha=\frac{b}{c}

حالا هر نسبت را به توان دو می‌رسانیم و جمع می‌کنیم:

sin⁡2α+cos⁡2α=a2+b2c2\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=\frac{a^2+b^2}{c^2}

طبق قضیهٔ فیثاغورس، a2+b2=c2a^2+b^2=c^2؛ پس این کسر برابر با 11 است. بنابراین:

sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1

این رابطه را با مثلث قائم‌الزاویه به دست آوردیم، اما برای هر زاویه‌ای، حتی زاویه‌های غیرتند، برقرار است؛ روی دایرهٔ مثلثاتی هم همین وابستگی وجود دارد.

دقت کن: sin⁡2α\sin^2\alpha یعنی (sin⁡α)2(\sin\alpha)^2، نه سینوسِ دو برابر زاویه! این رابطه مثل یک ابزار کنترل است: اگر دو عدد را سینوس و کسینوس یک زاویه معرفی کنند، مجموع مربع‌هایشان باید 11 باشد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۲

علامت را ناحیه تعیین می‌کند

علامت را ناحیه تعیین می‌کند

رابطهٔ بنیادی، مربع سینوس و کسینوس را به هم وصل می‌کند. پس اگر سینوس را بدانیم، می‌نویسیم:

cos⁡2α=1−sin⁡2α\cos^2\alpha=1-\sin^2\alpha

اما هنگام ریشه‌گیری باید حواسمان باشد: دو عددِ قرینه، مربع یکسانی دارند! بنابراین:

cos⁡α=±1−sin⁡2α\cos\alpha=\pm\sqrt{1-\sin^2\alpha}

این علامتِ ±\pm یعنی هنوز باید با توجه به ناحیه، علامت درست را انتخاب کنیم؛ نه اینکه کسینوسِ یک زاویه دو مقدار داشته باشد.

روی دایرهٔ مثلثاتی، کسینوس همان مؤلفهٔ افقی و سینوس همان مؤلفهٔ عمودی نقطه است. مثل حرکت روی نقشه، راست و بالا مثبت‌اند و چپ و پایین منفی. بنابراین:

  • ناحیهٔ اول: سینوس و کسینوس هر دو مثبت‌اند.
  • ناحیهٔ دوم: سینوس مثبت و کسینوس منفی است.
  • ناحیهٔ سوم: هر دو منفی‌اند.
  • ناحیهٔ چهارم: سینوس منفی و کسینوس مثبت است.

اگر کسینوس معلوم باشد، برای یافتن سینوس هم همین روش را داریم:

sin⁡α=±1−cos⁡2α\sin\alpha=\pm\sqrt{1-\cos^2\alpha}

یادت بماند: ریشه اندازه را می‌دهد؛ ناحیه علامت را مشخص می‌کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۳

دو رابطه از یک رابطه

دو رابطه از یک رابطه

رابطهٔ بنیادی مثل یک ابزار چندکاره است: با تقسیم همهٔ جمله‌های دو طرف آن، می‌توانیم رابطه‌های تازه بسازیم.

از sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1 شروع کنیم. اگر cos⁡α≠0\cos\alpha\ne0 باشد، همهٔ جمله‌ها را بر cos⁡2α\cos^2\alpha تقسیم می‌کنیم:

sin⁡2αcos⁡2α+cos⁡2αcos⁡2α=1cos⁡2α\frac{\sin^2\alpha}{\cos^2\alpha}+\frac{\cos^2\alpha}{\cos^2\alpha}=\frac{1}{\cos^2\alpha}

کسر اول برابر tan⁡2α\tan^2\alpha و کسر دوم برابر 11 است؛ پس:

1+tan⁡2α=1cos⁡2α1+\tan^2\alpha=\frac{1}{\cos^2\alpha}

این بار اگر sin⁡α≠0\sin\alpha\ne0 باشد، رابطهٔ بنیادی را بر sin⁡2α\sin^2\alpha تقسیم می‌کنیم:

sin⁡2αsin⁡2α+cos⁡2αsin⁡2α=1sin⁡2α\frac{\sin^2\alpha}{\sin^2\alpha}+\frac{\cos^2\alpha}{\sin^2\alpha}=\frac{1}{\sin^2\alpha}

پس به رابطهٔ دوم می‌رسیم:

1+cot⁡2α=1sin⁡2α1+\cot^2\alpha=\frac{1}{\sin^2\alpha}

فایده‌شان چیست؟ اگر کسینوس را بدانی و فقط مربع تانژانت را بخواهی، رابطهٔ اول راه مستقیمی می‌دهد؛ لازم نیست ابتدا سینوس را پیدا کنی. رابطهٔ دوم هم همین کار را برای سینوس و مربع کتانژانت انجام می‌دهد. شرط ناصفر بودن مخرج را فراموش نکن؛ تقسیم بر صفر تعریف نشده است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۳

مثال حل‌شده

زاویهٔ α\alpha در ناحیهٔ چهارم است و cos⁡α=1213\cos\alpha=\frac{12}{13}. مقدار سینوس، تانژانت و کتانژانت آن را پیدا کن.

  1. از رابطهٔ بنیادی شروع می‌کنیم: sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1.

  2. کسینوس معلوم را جای‌گذاری می‌کنیم: sin⁡2α=1−(1213)2=25169\sin^2\alpha=1-\left(\frac{12}{13}\right)^2=\frac{25}{169}.

  3. ریشه می‌گیریم: sin⁡α=±513\sin\alpha=\pm\frac{5}{13}. چون زاویه در ناحیهٔ چهارم است، سینوس منفی است؛ پس sin⁡α=−513\sin\alpha=-\frac{5}{13}.

  4. چون کسینوس صفر نیست، داریم: tan⁡α=sin⁡αcos⁡α=−5/1312/13=−512\tan\alpha=\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha}=\frac{-5/13}{12/13}=-\frac{5}{12}.

  5. چون سینوس هم صفر نیست، داریم: cot⁡α=cos⁡αsin⁡α=12/13−5/13=−125\cot\alpha=\frac{\cos\alpha}{\sin\alpha}=\frac{12/13}{-5/13}=-\frac{12}{5}.

جواب: sin⁡α=−513\sin\alpha=-\frac{5}{13}، tan⁡α=−512\tan\alpha=-\frac{5}{12} و cot⁡α=−125\cot\alpha=-\frac{12}{5}.

نکات مهم

  • تانژانت از رابطهٔ tan⁡α=sin⁡αcos⁡α\tan\alpha=\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha} و کتانژانت از رابطهٔ cot⁡α=cos⁡αsin⁡α\cot\alpha=\frac{\cos\alpha}{\sin\alpha} به دست می‌آیند، به شرط آنکه مخرج صفر نباشد.
  • رابطهٔ sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1 برای هر زاویه برقرار است، اما هنگام ریشه‌گیری باید علامت نسبت را از ناحیهٔ زاویه تعیین کنیم.
  • با تقسیم رابطهٔ بنیادی بر مربع کسینوس یا مربع سینوسِ ناصفر، به‌ترتیب به 1+tan⁡2α=1cos⁡2α1+\tan^2\alpha=\frac{1}{\cos^2\alpha} و 1+cot⁡2α=1sin⁡2α1+\cot^2\alpha=\frac{1}{\sin^2\alpha} می‌رسیم.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۴ · صفحهٔ ۴۳ تا ۴۶ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس سوم: روابط بین نسبت‌های مثلثاتی

در این درس یاد می‌گیری با استفاده از روابط بین نسبت‌های مثلثاتی و ناحیهٔ زاویه، نسبت‌های دیگر را پیدا کنی و درستی یک اتحاد مثلثاتی را نشان بدهی.

پیش از شروع

اگر سینوس یک زاویه را بدانی، آیا می‌توانی بدون دانستن خودِ زاویه، کسینوس و تانژانت آن را پیدا کنی؟ چه اطلاعات دیگری لازم داری؟

بله؛ نسبت‌های مثلثاتی با رابطه‌هایی به هم وصل‌اند و دانستن یکی می‌تواند ما را به بقیه برساند. اما برای تعیین علامت پاسخ، باید ناحیهٔ زاویه را هم بدانیم؛ وگرنه ممکن است دو علامت متفاوت به دست بیاید.

یک رابطه، دو علامت

یک رابطه، دو علامت

اگر سینوس یک زاویه را بدانی، برای پیدا کردن کسینوس لازم نیست خودِ زاویه را پیدا کنی! نقطهٔ متناظر زاویه روی دایرهٔ مثلثاتی، مختصات cos⁡α\cos\alpha و sin⁡α\sin\alpha دارد؛ پس رابطهٔ اصلی ما این است:

sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1

با جابه‌جایی جمله‌ها و ریشه‌گرفتن، داریم:

cos⁡α=±1−sin⁡2α\cos\alpha=\pm\sqrt{1-\sin^2\alpha}

اگر کسینوس معلوم باشد، به همین روش می‌نویسیم:

sin⁡α=±1−cos⁡2α\sin\alpha=\pm\sqrt{1-\cos^2\alpha}

اما چرا دو علامت؟ مربع یک عدد مثبت و قرینهٔ منفی آن برابر است؛ بنابراین دانستن مربع، علامت عدد را مشخص نمی‌کند. اینجا ناحیهٔ زاویه به کمکمان می‌آید.

برای انتخاب علامت، جای نقطه را روی دایره تصور کن: کسینوس در سمت راست مثبت و در سمت چپ منفی است؛ سینوس بالای محور افقی مثبت و پایین آن منفی است. پس در ناحیهٔ دوم، سینوس مثبت و کسینوس منفی است؛ در ناحیهٔ سوم، هر دو منفی‌اند.

یادت بماند: ریشه اندازه را به تو می‌دهد؛ ناحیه مشخص می‌کند کدام علامت را انتخاب کنی.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۳

دو رابطهٔ تازه

دو رابطهٔ تازه

رابطهٔ sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1 را مثل یک ابزار چندکاره ببین؛ با تقسیم کردن، می‌توانیم شکل تازه‌ای از آن بسازیم.

اگر cos⁡α≠0\cos\alpha\neq0 باشد، همهٔ جمله‌های دو طرف را بر cos⁡2α\cos^2\alpha تقسیم می‌کنیم:

sin⁡2αcos⁡2α+cos⁡2αcos⁡2α=1cos⁡2α\frac{\sin^2\alpha}{\cos^2\alpha}+\frac{\cos^2\alpha}{\cos^2\alpha}=\frac{1}{\cos^2\alpha}

کسر اول برابر tan⁡2α\tan^2\alpha و کسر دوم برابر 11 است؛ پس:

1+tan⁡2α=1cos⁡2α1+\tan^2\alpha=\frac{1}{\cos^2\alpha}

به همین روش، اگر sin⁡α≠0\sin\alpha\neq0 باشد، تقسیم رابطهٔ اصلی بر sin⁡2α\sin^2\alpha می‌دهد:

1+cot⁡2α=1sin⁡2α1+\cot^2\alpha=\frac{1}{\sin^2\alpha}

این رابطه‌ها چه کمکی می‌کنند؟ مثلاً در مسئلهٔ شیب یک مسیر، اگر کسینوس زاویه را داشته باشیم، رابطهٔ اول ما را به مربع تانژانت می‌رساند، بدون اینکه خود زاویه را پیدا کنیم.

حواست به مخرج باشد: تقسیم بر صفر مجاز نیست؛ پس شرط کنار هر رابطه، بخشی ضروری از آن است، نه یک یادداشت اضافی.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۳

اتحاد یعنی همیشه برقرار

اتحاد یعنی همیشه برقرار

فرض کن کسی بگوید: «این تساوی را برای چند زاویه امتحان کردم و درست بود؛ پس یک اتحاد است!» آیا این آزمایش کافی است؟

اتحاد مثلثاتی تساوی‌ای است که برای همهٔ زاویه‌های مجاز برقرار باشد؛ یعنی هر زاویه‌ای که عبارت‌های دو طرف برای آن تعریف شده‌اند. مثل قانونی که باید دربارهٔ همهٔ اعضای یک گروه درست باشد، نه فقط چند عضو آن.

برای نمونه، رابطهٔ sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1 برای هر زاویه برقرار است. اما در اتحاد 1+tan⁡2α=1cos⁡2α1+\tan^2\alpha=\frac{1}{\cos^2\alpha} فقط زاویه‌هایی را در نظر می‌گیریم که cos⁡α≠0\cos\alpha\neq0؛ چون تقسیم بر صفر تعریف نشده است. کنار گذاشتن این زاویه‌های غیرمجاز، اتحاد بودن رابطه را از بین نمی‌برد.

پس درست بودن برای چند زاویه، اثبات اتحاد نیست؛ ولی پیدا کردن حتی یک زاویهٔ مجاز که دو طرف در آن برابر نباشند، کافی است تا بفهمیم تساوی اتحاد نیست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۴

از یک طرف به طرف دیگر

از یک طرف به طرف دیگر

اثبات اتحاد شبیه پیدا کردن مسیری بین دو نشانی است: از یک طرف شروع می‌کنی و قدم‌به‌قدم به طرف دیگر می‌رسی. معمولاً طرفی که پیچیده‌تر است، نقطهٔ شروع مناسب‌تری است.

در هر قدم، عبارت را با یک عبارت هم‌ارز جایگزین کن. این ابزارها کمک می‌کنند:

  • تانژانت و کتانژانت را به صورت کسر بنویس: tan⁡α=sin⁡αcos⁡α\tan\alpha=\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha} و cot⁡α=cos⁡αsin⁡α\cot\alpha=\frac{\cos\alpha}{\sin\alpha}.
  • کسرها را هم‌مخرج کن یا از اتحادهای جبری، مثل اتحاد مزدوج، کمک بگیر.
  • هرجا لازم شد، از sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1 و رابطه‌های دیگر استفاده کن.

حواست به مخرج‌ها باشد! ساده‌کردن کسر، شرط اولیهٔ آن را از بین نمی‌برد؛ مثلاً اگر مخرج اولیه cos⁡α\cos\alpha بوده، همچنان باید cos⁡α≠0\cos\alpha\ne0 باشد.

لازم نیست در هر اثبات همهٔ این ابزارها را به کار ببری. هدف این است که بدون فرض‌کردن درستیِ تساوی، یک طرف را به شکل طرف دیگر درآوری؛ نه اینکه فقط چند زاویه را امتحان کنی.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۴

مثال حل‌شده

زاویهٔ α\alpha در ناحیهٔ دوم است و tan⁡α=−34\tan\alpha=-\frac{3}{4}. سینوس، کسینوس و کتانژانت آن را به دست آور.

  1. از رابطهٔ مربوط به تانژانت شروع می‌کنیم: 1+tan⁡2α=1cos⁡2α1+\tan^2\alpha=\frac{1}{\cos^2\alpha}؛ چون تانژانت تعریف شده است، کسینوس صفر نیست.

  2. جای‌گذاری می‌کنیم: 1+(−34)2=2516=1cos⁡2α1+\left(-\frac{3}{4}\right)^2=\frac{25}{16}=\frac{1}{\cos^2\alpha}؛ بنابراین cos⁡2α=1625\cos^2\alpha=\frac{16}{25}.

  3. در ناحیهٔ دوم، کسینوس منفی است؛ پس cos⁡α=−45\cos\alpha=-\frac{4}{5}.

  4. از tan⁡α=sin⁡αcos⁡α\tan\alpha=\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha} داریم: sin⁡α=tan⁡αcos⁡α=(−34)(−45)=35\sin\alpha=\tan\alpha\cos\alpha=\left(-\frac{3}{4}\right)\left(-\frac{4}{5}\right)=\frac{3}{5}؛ مثبت بودن آن با ناحیهٔ دوم سازگار است.

  5. کتانژانت معکوس تانژانت است: cot⁡α=1tan⁡α=−43\cot\alpha=\frac{1}{\tan\alpha}=-\frac{4}{3}.

جواب: sin⁡α=35\sin\alpha=\frac{3}{5}، cos⁡α=−45\cos\alpha=-\frac{4}{5} و cot⁡α=−43\cot\alpha=-\frac{4}{3}.

نکات مهم

  • با رابطهٔ sin⁡2α+cos⁡2α=1\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1 مقدار نسبت دیگر را پیدا می‌کنیم و علامت آن را از ناحیهٔ زاویه می‌گیریم.
  • رابطه‌های 1+tan⁡2α=1cos⁡2α1+\tan^2\alpha=\frac{1}{\cos^2\alpha} و 1+cot⁡2α=1sin⁡2α1+\cot^2\alpha=\frac{1}{\sin^2\alpha} فقط با شرط صفر نبودن مخرج‌ها به کار می‌روند.
  • برای اثبات اتحاد، یک طرف را با روابط معتبر به طرف دیگر تبدیل می‌کنیم تا برابری برای همهٔ زاویه‌های مجاز نشان داده شود.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

حالا خودت را بسنج: نمونه سوال این فصل با جواب (فصل ۲ ریاضی دهم)

درس‌های فصل ۲ را تعاملی بخوان

در پنل یادگیری 1xAi هر کدام از این درس‌ها قدم به قدم پیش می‌رود: بعد از هر بخش یک سوال کوتاه، بعد مثال حل‌شده و در پایان برگهٔ خروج. جوابت ثبت می‌شود و سوال‌های هر درس در روزهای بعد برای مرور برمی‌گردند. درس‌های تعاملی رایگان‌اند؛ فقط تصحیح پاسخ کوتاه سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۲ ریاضی دهم · رایگان