۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
علوم تجربی هشتم · فصل ۴

خلاصه درس فصل ۴ علوم هشتم؛ درسنامه و نکات مهم

«تنظیم عصبی»، فصل ۴ کتاب علوم تجربی هشتم، صفحهٔ ۲۸ تا ۳۴، پایهٔ هشتم: ۳ درس، هر کدام با توضیح مفاهیم، مثال حل‌شده و نکات مهم.

این درسنامه را هوش مصنوعی 1xAi از روی صفحه‌های همان درس در کتاب درسی نوشته است (برچسب «تولید هوش مصنوعی»). کنار توضیح‌ها شمارهٔ صفحهٔ کتاب آمده تا با کتاب مقایسه کنی، و مثال حل‌شدهٔ هر درس یک بار دیگر جداگانه حل و بررسی شده؛ مثالی که درست درنیامده حذف شده است.

نمونه سوال این فصل با جواب

درس ۱ · صفحهٔ ۲۸ تا ۲۹ · حدود ۸ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

دستگاه عصبی

در این درس یاد می‌گیری بخش‌های دستگاه عصبی و مسیر پیام‌های آن را بشناسی و فعالیت‌های ارادی، غیرارادی و بازتابی را از هم تشخیص بدهی.

پیش از شروع

هنگام بازی، خودت تصمیم می‌گیری به توپ ضربه بزنی؛ اما آیا برای تندترشدن ضربان قلبت هم تصمیم می‌گیری؟ بدن چگونه این دو فعالیت متفاوت را هماهنگ می‌کند؟

ضربه‌زدن به توپ با خواست تو انجام می‌شود، اما افزایش ضربان قلب هنگام بازی به تصمیم تو نیاز ندارد. دستگاه عصبی در هماهنگی و تنظیم هر دو نوع فعالیت نقش دارد؛ تنظیم بدن به روش شیمیایی یا هورمونی هم انجام می‌شود.

مرکز کنترل و راه‌های ارتباطی

بدن هنگام بازی و استراحت نیازهای یکسانی ندارد؛ پس فعالیت اندام‌هایش باید هماهنگ و تنظیم شود. یکی از راه‌های این تنظیم، کار دستگاه عصبی است.

دستگاه عصبی دو بخش مرکزی و محیطی دارد. بخش مرکزی از مغز و نخاع ساخته شده و مرکز کنترل فعالیت‌های ارادی و غیرارادی است. بخش محیطی، مجموعهٔ اعصابی است که قسمت‌های بدن را به مغز و نخاع وصل می‌کنند.

برای فهم مسیر پیام‌ها، دیدن توپ و ضربه‌زدن به آن را در نظر بگیر: پیام حسی اطلاعات دریافت‌شده را به بخش مرکزی می‌رساند؛ سپس پیام حرکتی از بخش مرکزی به اندام‌هایی مانند ماهیچه‌ها می‌رود. پس اعصاب محیطی فقط خبر نمی‌آورند؛ دستور حرکت را هم منتقل می‌کنند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۲۸

با تصمیم تو یا بدون آن؟

فرض کن مدادت روی زمین افتاده است. آن را می‌بینی و تصمیم می‌گیری برداری. دستور حرکت از بخش مرکزی به ماهیچه‌ها می‌رسد و با انقباض آن‌ها خم می‌شوی. چون این کار با تصمیم و خواست تو انجام می‌شود، آن را فعالیت ارادی می‌نامیم.

اما لازم نیست برای هر ضربان قلبت تصمیم بگیری! ضربان قلب نمونه‌ای از فعالیت غیرارادی است. هنگام ورزش نیز دستگاه عصبی در بیشترشدن ضربان قلب و تنفس نقش دارد تا فعالیت بدن با نیاز آن هماهنگ شود.

پس معیار تشخیص، دیده‌شدن یا دیده‌نشدن حرکت نیست؛ باید بپرسی: «آیا این فعالیت با اراده و خواست من انجام می‌شود؟»

کتاب درسی، صفحهٔ ۲۹

واکنش بازتابی

حالا موقعیتی متفاوت را تصور کن: دستت ناخواسته به کتری داغ می‌خورد و آن را عقب می‌کشی. این واکنش منتظر تصمیم آگاهانهٔ تو نمی‌ماند. به چنین واکنش غیرارادی‌ای بازتاب یا انعکاس می‌گویند.

برای تشخیص این نمونه، به علت حرکت توجه کن: در برداشتن مداد، می‌خواهی آن را برداری و تصمیم می‌گیری؛ اما در برخورد دست با جسم داغ، عقب‌کشیدن دست به‌صورت غیرارادی رخ می‌دهد.

یادت باشد «غیرارادی» عنوان گسترده‌تری است: ضربان قلب هم غیرارادی است، ولی نمونه‌ای که اینجا برای واکنش بازتابی می‌شناسیم، عقب‌کشیدن دست از جسم داغ است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۲۹

مثال حل‌شده

سارا مداد افتاده‌اش را می‌بیند و تصمیم می‌گیرد آن را بردارد. مسیر خبر و دستور را مشخص کن و بگو برداشتن مداد چه نوع فعالیتی است.

  1. ابتدا اطلاعات دیدن مداد با پیام حسی به بخش مرکزی دستگاه عصبی می‌رسد.

  2. سارا تصمیم می‌گیرد مداد را بردارد؛ پیام حرکتی از بخش مرکزی از راه اعصاب محیطی به ماهیچه‌های لازم می‌رسد.

  3. ماهیچه‌ها منقبض می‌شوند و سارا خم می‌شود و مداد را برمی‌دارد.

  4. چون برداشتن مداد با تصمیم و خواست سارا انجام شده، این فعالیت ارادی است.

جواب: دیدن مداد با رسیدن پیام حسی به بخش مرکزی همراه است؛ دستور حرکت با پیام حرکتی به ماهیچه‌ها می‌رسد و برداشتن مداد فعالیتی ارادی است.

نکات مهم

  • دستگاه عصبی از بخش مرکزی، شامل مغز و نخاع، و بخش محیطی، شامل اعصاب ارتباط‌دهندهٔ بدن با بخش مرکزی، تشکیل شده است.
  • پیام حسی به بخش مرکزی می‌رود و پیام حرکتی از بخش مرکزی به اندام‌هایی مانند ماهیچه‌ها فرستاده می‌شود.
  • فعالیت ارادی با خواست ما انجام می‌شود، اما فعالیت غیرارادی به تصمیم ما نیاز ندارد و عقب‌کشیدن دست از جسم داغ نمونه‌ای از واکنش بازتابی است.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۲ · صفحهٔ ۲۹ تا ۳۳ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

فعالیت‌های ارادی و غیر ارادی

در این درس یاد می‌گیری فعالیت‌های ارادی، غیرارادی و بازتابی را از هم تشخیص بدهی و نقش مخ، مخچه، ساقهٔ مغز و نخاع را توضیح بدهی.

پیش از شروع

چرا برای برداشتن مداد تصمیم می‌گیری، اما اگر دستت اتفاقی به جسم داغ بخورد، پیش از فکر کردن آن را عقب می‌کشی؟

دستگاه عصبی همهٔ کارها را به یک روش اداره نمی‌کند: بعضی کارها ارادی‌اند و بعضی بدون خواست آگاهانهٔ ما انجام می‌شوند. عقب کشیدن سریع دست یک پاسخ بازتابی است که اغلب به محافظت از بدن کمک می‌کند.

با تصمیم ما یا بدون آن؟

برداشتن مداد را در نظر بگیر: ابتدا آن را می‌بینی، اطلاعات به مرکز عصبی می‌رسد و بعد با تصمیم تو، فرمان حرکت به ماهیچه‌ها فرستاده می‌شود. این کار ارادی است، چون با خواست تو انجام می‌شود.

اما قلبت منتظر تصمیم تو نمی‌ماند! تنظیم ضربان قلب و تنفس غیرارادی است و با نیاز بدن تغییر می‌کند؛ مثلاً هنگام ورزش بیشتر می‌شود.

گروهی از پاسخ‌های غیرارادی، بازتابی یا انعکاسی هستند: سریع و بدون فکر کردن رخ می‌دهند و اغلب از بدن محافظت می‌کنند. عقب کشیدن دست پس از تماس اتفاقی با جسم داغ، عطسه و سرفه نمونه‌اند. پس «غیرارادی» نام یک گروه گسترده است و نباید همهٔ فعالیت‌های آن را بازتاب دانست. برای مشاهدهٔ بازتاب، هرگز دستت را به جسم داغ نزدیک نکن.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۰

مرکز فرماندهی و مخ

مغز و نخاع بخش مرکزی دستگاه عصبی را می‌سازند؛ مغز در جمجمه و نخاع در کانال ستون مهره‌ها قرار دارد. اعصاب بخش محیطی، ارتباط قسمت‌های بدن با این مرکز را برقرار می‌کنند: اطلاعات حسی را به آن می‌رسانند و فرمان‌های حرکتی را به اندام‌ها می‌برند.

مغز شامل مخ، مخچه و ساقهٔ مغز است. مخ بیشترین حجم مغز را دارد؛ اطلاعات حسی را دریافت می‌کند و در فکر کردن، حرف زدن، حل مسئله و فرمان دادن به ماهیچه‌ها نقش دارد. بخش بیرونی آن، قشر مخ، مرکز بسیاری از کارهای ارادی است و ناحیه‌های پیشانی، آهیانه، گیجگاهی و پس‌سری دارد.

نیمکرهٔ چپ فعالیت‌های نیمهٔ راست بدن و نیمکرهٔ راست فعالیت‌های نیمهٔ چپ را کنترل می‌کند. البته این دو جدا از هم کار نمی‌کنند؛ مثلاً هنگام نگاه کردن به یک جسم، هر دو نیمکره همکاری دارند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۱

مخچه و حفظ تعادل

فرض کن روی یک خط راه می‌روی. برای اینکه نیفتی، ماهیچه‌های مختلف باید هماهنگ عمل کنند؛ فقط تصمیم گرفتن برای راه رفتن کافی نیست. مخچه در حفظ این تعادل نقش دارد.

اطلاعاتی از اندام‌هایی مانند چشم، گوش و پوست به مراکز عصبی، به‌ویژه مخچه، می‌رسد. مخچه این اطلاعات را بررسی می‌کند و پیام حرکتی به ماهیچه‌ها می‌فرستد. انقباض مناسب ماهیچه‌ها کمک می‌کند تعادل حفظ شود.

کار مخچه فقط هنگام بندبازی یا ژیمناستیک نیست؛ در راه رفتن و حتی نشستن معمولی هم به آن نیاز داریم. تمرین ورزشی به بهتر شدن عملکرد آن کمک می‌کند. تفاوت مهم را به خاطر بسپار: مخ در تصمیم و بسیاری از اعمال ارادی نقش دارد، درحالی‌که مخچه به حفظ تعادل بدن کمک می‌کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۱

ساقهٔ مغز و گره حیات

ساقهٔ مغز زیر مخ قرار دارد و مخ و مخچه را به نخاع وصل می‌کند. پس نامش سرنخی از شکل و جایگاه آن است، اما کار آن فقط برقراری اتصال نیست.

بخشی از ساقهٔ مغز، بصل‌النخاع نام دارد و درست بالای نخاع قرار گرفته است. این بخش فعالیت‌های غیرارادی مهمی مانند تنفس، ضربان قلب و فشار خون را کنترل می‌کند. هنگام خواب هم بدن به تنظیم این فعالیت‌ها نیاز دارد، بدون اینکه هر بار تصمیم آگاهانه‌ای بگیریم.

به دلیل حیاتی بودن این کارها، مرکز مربوط به آن‌ها در بصل‌النخاع را گره حیات می‌نامند. برای اشتباه نگرفتن بخش‌ها، وظیفه‌ها را مقایسه کن: حفظ تعادل را به مخچه و کنترل فعالیت‌های حیاتی یادشده را به بصل‌النخاع نسبت بده.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۱

نخاع؛ مسیر پیام و مرکز بازتاب

نخاع رشته‌ای طناب‌مانند و سفیدرنگ است که درون ستون مهره‌ها، از بصل‌النخاع تا کمر امتداد دارد. آن را با خود ستون مهره‌ها اشتباه نگیر؛ مهره‌ها ساختار استخوانی پیرامون نخاع‌اند.

نخاع دو نقش مهم دارد. نخست، مسیر ارتباطی مغز با بسیاری از اعصاب بدن است: اطلاعات از اندام‌ها به سوی مغز و فرمان‌ها از مغز به سوی اندام‌ها منتقل می‌شوند. دوم، مرکز بعضی بازتاب‌ها، مانند بازتاب زانو، است. بنابراین برای هر پاسخ بدن لازم نیست ابتدا تصمیم آگاهانه‌ای در مخ گرفته شود.

آسیب نخاع، بسته به محل آن، می‌تواند حس و حرکت بخش‌های متفاوتی از بدن را مختل کند. مثلاً اعصاب خارج‌شده از ناحیهٔ کمر با حس و حرکت پاها ارتباط دارند. استفاده از کلاه ایمنی و کمربند، راه مهمی برای کاهش خطر آسیب به دستگاه عصبی است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۲

مثال حل‌شده

سارا هنگام دوچرخه‌سواری تصمیم می‌گیرد به سمت پارک برود، تعادلش را حفظ می‌کند و ضربان قلبش هم بیشتر می‌شود؛ هر اتفاق با کدام بخش مرکز عصبی ارتباط دارد؟

  1. ابتدا نوع فعالیت‌ها را جدا می‌کنیم: انتخاب مسیر با تصمیم سارا انجام می‌شود، پس ارادی است؛ تنظیم ضربان قلب به تصمیم او نیاز ندارد.

  2. برای انتخاب مسیر و فرمان حرکت ارادی، نقش مخ و قشر آن را در نظر می‌گیریم.

  3. برای حفظ تعادل، مخچه اطلاعات حسی را بررسی می‌کند و پیام مناسب به ماهیچه‌ها می‌فرستد.

  4. افزایش ضربان قلب با نیاز بدن هنگام فعالیت هماهنگ می‌شود؛ بصل‌النخاع در کنترل این فعالیت غیرارادی نقش دارد.

  5. نتیجه می‌گیریم که در یک کار روزمره، چند بخش دستگاه عصبی هم‌زمان وظیفه‌های متفاوتی دارند.

جواب: انتخاب مسیر با مخ، حفظ تعادل با مخچه و تنظیم افزایش ضربان قلب با دخالت دستگاه عصبی و نقش بصل‌النخاع ارتباط دارد.

نکات مهم

  • فعالیت ارادی با خواست ما انجام می‌شود، اما بازتاب پاسخی غیرارادی، سریع و بدون تفکر است.
  • مخ در فکر کردن و بسیاری از اعمال ارادی، مخچه در حفظ تعادل و بصل‌النخاع در کنترل فعالیت‌های حیاتی نقش دارند.
  • نخاع هم پیام‌ها را میان مغز و اندام‌ها منتقل می‌کند و هم مرکز برخی بازتاب‌هاست.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۳ · صفحهٔ ۳۳ تا ۳۴ · حدود ۸ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

یاخته‌های بافت عصبی

در این درس یاد می‌گیری یاخته‌های بافت عصبی و بخش‌های نورون را بشناسی، عصب حسی و حرکتی را از هم تشخیص بدهی و ایجاد، هدایت و انتقال پیام عصبی را توضیح بدهی.

پیش از شروع

یک ردیف دومینو را تصور کن: با افتادن مهرهٔ اول، اثر ضربه به آخر ردیف می‌رسد. این بازی چه شباهتی به پیام‌رسانی در یاخته‌های عصبی بدن تو دارد؟

در یاختهٔ عصبی هم تحریک می‌تواند پیامی ایجاد کند که در طول یاخته پیش برود. پیام با رسیدن به انتهای آسه می‌تواند به یاختهٔ دیگری منتقل شود؛ البته در بدن خبری از افتادن مهره‌ها نیست!

نورون و یاختهٔ پشتیبان

بافت عصبی فقط از یک نوع یاخته ساخته نشده است. یاخته‌های اصلی آن یاخته‌های عصبی یا نورون‌ها هستند. در نورون‌ها جریان الکتریکی ضعیفی ایجاد می‌شود؛ این ویژگی برای پیام‌رسانی عصبی اهمیت دارد. کنار نورون‌ها، یاخته‌های پشتیبان هم حضور دارند که به آن‌ها کمک می‌کنند، اما خودشان فعالیت عصبی ندارند.

برای تصور این تفاوت، یک گروه کاری را در نظر بگیر: بعضی اعضا کار اصلی را انجام می‌دهند و بعضی شرایط انجام آن را فراهم می‌کنند. کمک‌کردن به انجام یک کار، با انجام خود آن کار یکسان نیست. پس هر یاخته‌ای که در بافت عصبی می‌بینی، لزوماً نورون نیست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۳

مسیر پیام در نورون

در یک نورون، بخشی به نام جسم یاخته‌ای وجود دارد که هسته و بیشتر اندامک‌ها در آن قرار گرفته‌اند. دو نوع رشته به این بخش متصل‌اند: دارینه یا دندریت و آسه یا آکسون. برای تشخیص آن‌ها، جهت حرکت پیام را دنبال کن: دارینه پیام را به جسم یاخته‌ای می‌رساند و آسه پیام را از آن بیرون می‌برد.

می‌توانی جسم یاخته‌ای را مانند یک ایستگاه تصور کنی که مسیر ورودی و خروجی دارد. دارینه نقش مسیر ورود پیام به این ایستگاه و آسه نقش مسیر خروج را دارد. این فقط یک تشبیه برای به‌خاطرسپردن جهت پیام است؛ دارینه و آسه هر دو بخش‌هایی از همان یاخته‌اند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۳

از تار عصبی تا عصب

حالا از یک نورون به مجموعه‌ای از رشته‌ها نگاه کنیم. دارینه‌ها یا آسه‌های بلند را تار عصبی می‌نامند. وقتی تعدادی تار کنار هم قرار بگیرند و غلافی از بافت پیوندی دور آن‌ها را بپوشاند، یک عصب تشکیل می‌شود. پس عصب با یک تار عصبی یا یک نورون برابر نیست؛ مثل تفاوت یک رشته با دسته‌ای از رشته‌هاست.

عصب‌ها را با توجه به جهت پیام هم می‌شناسیم. عصب حسی پیام را به مراکز عصبی می‌رساند. عصب حرکتی پیام را از مراکز عصبی به اندام‌هایی مانند دست و پا می‌برد. برای تشخیص این دو، همیشه بپرس: پیام به طرف مرکز عصبی می‌رود یا از آن دور می‌شود؟

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۳

ایجاد، هدایت و انتقال

پیام‌رسانی نورون را در سه بخش دنبال کن. نخست، تحریک یاخته باعث ایجاد پیام عصبی می‌شود. سپس پیام در طول همان یاخته پیش می‌رود؛ این حرکت را هدایت پیام عصبی می‌نامیم. در پایان، پیام از راه انتهای آسه می‌تواند به یاخته‌ای دیگر، مانند نورون یا یاختهٔ ماهیچه‌ای، منتقل شود؛ این بخش انتقال پیام است.

دومینو کمک می‌کند پیش‌رفتن یک اثر را تصور کنیم، اما پیام عصبی با افتادن چیزی در بدن جابه‌جا نمی‌شود. نکتهٔ مهم، تفاوت «حرکت در یک یاخته» با «رسیدن به یاختهٔ دیگر» است. مواد مخدر می‌توانند انتقال پیام عصبی را مختل کنند و نظم کار بدن، مانند ضربان قلب و گوارش، را به هم بزنند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۴

مثال حل‌شده

در یک مشاهده، ابتدا نورونی تحریک می‌شود و پیام در آن به وجود می‌آید. سپس پیام در طول آن نورون پیش می‌رود و سرانجام از انتهای آسه به یک یاختهٔ ماهیچه‌ای می‌رسد. هر بخش نشان‌دهندهٔ کدام توانایی نورون است؟

  1. ابتدا مرز یاخته را در نظر می‌گیریم: تا پیش از رسیدن پیام به ماهیچه، پیام در همان نورون است.

  2. پدیدآمدن پیام پس از تحریک، نشان‌دهندهٔ توانایی «ایجاد پیام عصبی» است.

  3. پیش‌رفتن پیام در طول نورون، نشان‌دهندهٔ توانایی «هدایت پیام عصبی» است.

  4. رسیدن پیام از انتهای آسه به یاختهٔ ماهیچه‌ای، نشان‌دهندهٔ توانایی «انتقال پیام عصبی» است.

جواب: بخش نخست، ایجاد پیام؛ بخش دوم، هدایت پیام؛ و بخش سوم، انتقال پیام عصبی است.

نکات مهم

  • نورون یاختهٔ اصلی بافت عصبی است؛ دارینه پیام را به جسم یاخته‌ای می‌آورد و آسه آن را از جسم یاخته‌ای بیرون می‌برد.
  • عصب مجموعه‌ای از تارهای عصبی است و نوع حسی آن پیام را به مراکز عصبی و نوع حرکتی آن پیام را از مراکز عصبی به اندام می‌برد.
  • تحریک باعث ایجاد پیام می‌شود، حرکت پیام در همان یاخته هدایت است و رسیدن آن به یاختهٔ دیگر انتقال نام دارد.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

حالا خودت را بسنج: نمونه سوال این فصل با جواب (فصل ۴ علوم هشتم)

درس‌های فصل ۴ را تعاملی بخوان

در پنل یادگیری 1xAi هر کدام از این درس‌ها قدم به قدم پیش می‌رود: بعد از هر بخش یک سوال کوتاه، بعد مثال حل‌شده و در پایان برگهٔ خروج. جوابت ثبت می‌شود و سوال‌های هر درس در روزهای بعد برای مرور برمی‌گردند. درس‌های تعاملی رایگان‌اند؛ فقط تصحیح پاسخ کوتاه سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۴ علوم هشتم · رایگان