نمونه سوال درس ۴ زبان انگلیسی هشتم با جواب

در بخش توصیه‌های سلامت، برای دندان‌درد مراجعه به دندان‌پزشک مطرح شده است. عبارت You should see a dentist همین توصیه را با ساختار You should بیان می‌کند. استراحت، پرسیدن دربارهٔ مشکل و گزارش کمردرد با خواستهٔ سؤال یکسان نیستند. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰) پاسخ: گزینهٔ ۲

در الگوی بیان مشکل جسمی، ضمیر I با have همراه می‌شود. واژهٔ معرفی‌شده برای دندان‌درد نیز toothache است؛ بنابراین دو جای خالی به‌ترتیب با have و toothache کامل می‌شوند. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰) پاسخ: گزینهٔ ۱

در بخش املا و تلفظ، معلم توضیح می‌دهد که ache به مفهوم درد مربوط است. این مفهوم در واژه‌هایی مانند headache و backache دیده می‌شود؛ پس این جزء نه نام عضو بدن است و نه توصیه‌ای برای بهبود حال فرد. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰) پاسخ: گزینهٔ ۴

در توضیح تلفظ، برای ترکیب ea در هر دو واژهٔ headache و health صدای /e/ معرفی شده است. صدای /eɪ/ به تلفظ ache مربوط است و نباید به ترکیب ea تعمیم داده شود. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰) پاسخ: گزینهٔ ۱

دانش‌آموز به باقی‌ماندن یک کلاس اشاره می‌کند، اما معلم او را از این بابت آسوده می‌کند و تصمیم می‌گیرد موضوع را با معلم دیگر مطرح کند. سپس رفتن به دفتر و تماس با والدین را در اولویت قرار می‌دهد. بنابراین، کلاس باقی‌مانده مانع پیگیری وضعیت دانش‌آموز نیست. متن نیز انجام‌شدن گفت‌وگو با معلم دیگر یا تماس با والدین را تأیید نمی‌کند. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰) پاسخ: گزینهٔ ۳

بخش مرور، پرسیدن دربارهٔ سلامت، بیان مشکل و ارائهٔ توصیه را از هم جدا می‌کند. در مجموعهٔ درست، Is she OK? پرسش دربارهٔ حال فرد است؛ She has a cold. مشکل او را بیان می‌کند؛ و She should rest. توصیه ارائه می‌دهد. همراه she از has استفاده می‌شود و پس از should فعل به صورت ساده می‌آید. مجموعه‌های دیگر یا ترتیب نادرست دارند یا با الگوهای زبانی درس سازگار نیستند. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۱) پاسخ: گزینهٔ ۲

برای برآورده‌شدن هر سه معیار، جملهٔ نخست باید پرسش دربارهٔ سلامت باشد، جملهٔ دوم مشکل مشخصی را گزارش کند و جملهٔ سوم توصیه بدهد. در مجموعهٔ چهارم، پرسش آغازین علت ناراحتی را می‌پرسد، پاسخ میانی کمردرد را بیان می‌کند و جملهٔ پایانی با ساختار You should استراحت را توصیه می‌کند. در مجموعه‌های نخست و سوم، جملهٔ میانی پرسش است، نه گزارش مشکل. در مجموعهٔ دوم، جملهٔ پایانی بیان تصمیم برای تماس با والدین است، نه توصیه به فرد بیمار. این تمایز با سه توانایی معرفی‌شده در بخش مرور سازگار است. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۱) پاسخ: گزینهٔ ۴

دانش‌آموز ابتدا از سردرد خود خبر می‌دهد؛ بنابراین بخش نخست باید headache باشد. معلم سپس به ناراحتی چشم‌های او نیز اشاره می‌کند؛ پس بخش دوم sore eyes است. واژه‌های مربوط به آبریزش بینی، گلودرد و دندان‌درد در تمرین‌ها آمده‌اند، اما مشکلات این دانش‌آموز در گفت‌وگوی آغاز درس نیستند. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰) پاسخ: گزینهٔ ۳

در الگوهای بیان مشکلات سلامت، برای فاعل I از have و برای فاعل‌های he و she از has استفاده شده است. در جملهٔ سؤال، ضمیر He به امیر اشاره می‌کند؛ بنابراین جمله با has کامل می‌شود: «He has sore eyes.» (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰، بخش تمرین اول) پاسخ: گزینهٔ 2

طبق بخش مرور، پرسش با الگوی Are you …? برای جویا شدن از حال مخاطب و عبارت You should … برای توصیه به او به کار می‌رود. «Are you all right, Mina?» حال مینا را می‌پرسد و «You should go home.» به او توصیه می‌کند. در سایر گزینه‌ها، یا جملهٔ نخست خودش توصیه است یا جملهٔ دوم دربارهٔ وضعیت و کار خود گوینده است، نه توصیه به مخاطب. (صفحه‌های ۴۰–۴۱) پاسخ: گزینهٔ 4

پس از پیشنهاد معلم برای رفتن به خانه و استراحت، دانش‌آموز به باقی ماندن یک کلاس دیگر اشاره می‌کند. بنابراین، تردید او به برنامهٔ درسی مربوط است. متن دلیلی دربارهٔ پنهان کردن بیماری از والدین یا ناتوانی در تصمیم‌گیری بر اثر سروصدا ارائه نمی‌کند؛ بازگشت معلم نیز موضوعی است که بعدتر مطرح می‌شود. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰، بخش گفت‌وگو) پاسخ: گزینهٔ 1

در فهرست مشکلات سلامت، stomachache آمده و در یادداشت مربوط به آن، stomach ache نیز به‌عنوان صورت نوشتاری دیگر معرفی شده است. پس در این مورد، هم شکل پیوسته و هم شکل جدا پذیرفته است. این حکم را نباید بدون شاهد به نام همهٔ مشکلات سلامت تعمیم داد. (صفحه‌های ۳۴ تا ۴۰، بخش تمرین اول و یادداشت آن) پاسخ: گزینهٔ 3