۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵

نمونه سوال فصل ۵ پیام‌های آسمان هشتم با جواب

«اخلاق»، فصل ۵ کتاب پیام‌های آسمان هشتم، صفحهٔ ۸۳ تا ۱۴۰. ۱۲ نمونه سوال چهارگزینه‌ای با جواب تشریحی از فصل ۵ پیام‌های آسمان هشتم (اخلاق)، پایهٔ هشتم.

نمونه سوال‌ها را هوش مصنوعی از روی متن همین فصل نوشته و فقط سوالی منتشر شده که دو حل‌کنندهٔ مستقل به همان جواب رسیده‌اند. اول خودت جواب بده، بعد «نمایش پاسخ» را بزن.

نمونه سوال‌ها و جواب تشریحی

۱۲ سوال

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

کدام برداشت از تشبیه احکام دینی به نشانه‌های راهنمایی جاده، دقیق‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: هر دو برای جلوگیری از آسیب‌های بدنی‌اند و با آرامش روان انسان ارتباطی ندارند.
  2. گزینهٔ ۲: هر دو مسیر حرکت را روشن می‌کنند و با دستور دادن یا هشدار دادن، از آسیب دیدن رهرو جلوگیری می‌کنند.
  3. گزینهٔ ۳: هر دو فقط رفتارهای ممنوع را مشخص می‌کنند و دربارهٔ کارهای ضروری راهنمایی ندارند.
  4. گزینهٔ ۴: هر دو با دشوار کردن مسیر، میزان تحمل رهرو را می‌سنجند و هدف اصلی دیگری ندارند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در تشبیه کتاب، همان‌طور که علائم جاده به راننده برای حرکت ایمن کمک می‌کنند، احکام نیز راه زندگی را نشان می‌دهند. این راهنمایی گاهی دعوت به انجام کار لازم و گاهی جلوگیری از رفتار خطرناک است. هدف احکام نیز تنها سلامت بدن نیست، بلکه آرامش و سلامت روح و جسم و رستگاری انسان را دربرمی‌گیرد. بنابراین، تفسیر جامع این تشبیه در گزینهٔ دوم آمده است. (صفحهٔ ۸۳ و صفحات ۸۴ و ۸۵) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

دو نفر دربارهٔ زندگی مطلوب چنین می‌گویند: نخستین نفر، استفاده نکردن از امکانات رفاهی را به‌خودی‌خود نشانهٔ برتری معنوی می‌داند؛ نفر دوم معتقد است با درآمد حلال می‌توان هر مقدار که خواست مصرف کرد. کدام داوری با مجموع مطالب درس سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: گفتهٔ نخست درست است؛ زیرا هرچه بهرهٔ انسان از امکانات کمتر باشد، به کمال نزدیک‌تر می‌شود.
  2. گزینهٔ ۲: گفتهٔ دوم درست است؛ زیرا تنها شرط درست بودن مصرف، حلال بودن راه کسب درآمد است.
  3. گزینهٔ ۳: هر دو گفته تا اندازه‌ای درست‌اند؛ پس باید گاهی همهٔ امکانات را کنار گذاشت و گاهی بدون محدودیت مصرف کرد.
  4. گزینهٔ ۴: هر دو گفته نیازمند اصلاح‌اند؛ بهره‌گیری از نعمت‌های پاکیزه پذیرفته است، اما مصرف باید از زیاده‌روی دور باشد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

دیدگاه نخست، استفاده نکردن از امکانات را نشانهٔ ارزشمندی می‌داند؛ ولی کتاب توضیح می‌دهد که نعمت‌های الهی برای بهره‌گیری انسان آفریده شده‌اند و محروم کردن بی‌دلیل خود از آن‌ها مطلوب نیست. دیدگاه دوم نیز از حلال بودن درآمد، آزادی کامل در مصرف را نتیجه می‌گیرد؛ درحالی‌که اجازهٔ خوردن و آشامیدن با نهی از اسراف همراه شده است. دعای پایان درس نیز بر مصرف متناسب با نیاز و میانه‌روی تأکید دارد. پس راه درست، استفاده از نعمت‌ها همراه با رعایت اندازه است. (صفحات ۹۳ تا ۹۵ و صفحهٔ ۱۰۱) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۳

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

دانش‌آموزی می‌گوید: «چون نگاه ممنوع من کوتاه بود و پس از آن هم کار نادرست دیگری انجام ندادم، رفتارم هیچ اشکالی نداشت.» بر اساس درس، کدام پاسخ دقیق‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: این نتیجه‌گیری درست نیست؛ آن نگاه خود نیز نادرست است و کوتاه بودنش، بی‌اثر بودن آن را ثابت نمی‌کند.
  2. گزینهٔ ۲: این نتیجه‌گیری درست است؛ نادرستی نگاه فقط هنگامی معنا دارد که حتماً به گناه دیگری منتهی شود.
  3. گزینهٔ ۳: این نتیجه‌گیری درست است؛ پیامد هر نگاه نمی‌تواند از مدت زمانی که صرف آن شده بیشتر باشد.
  4. گزینهٔ ۴: این نتیجه‌گیری فقط از نظر اجتماعی نادرست است؛ چنین نگاهی بر آرامش درونی شخص اثری ندارد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

کتاب برای نگاه حرام دو جنبه بیان می‌کند: نخست اینکه خودِ آن گناه است و دوم اینکه می‌تواند زمینهٔ گناهان دیگر شود. بنابراین، رخ ندادن گناهی دیگر، جنبهٔ نخست را از بین نمی‌برد. همچنین ممکن است رفتاری کوتاه، حسرت و ناآرامی طولانی ایجاد کند؛ پس کوتاهی زمان نگاه، دلیل بی‌ضرر بودن آن نیست. (صفحات ۸۴ و ۸۵) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۴

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

دانش‌آموزی بررسی می‌کند که بر اثر همراهی با دوستان بی‌برنامه، در چهار روز، روزانه 15 دقیقه15\ \text{دقیقه} و در دو روز دیگر، روزانه 20 دقیقه20\ \text{دقیقه} از وقت تعیین‌شده برای کارهایش را بدون هدف از دست داده است. مجموع این فرصت ازدست‌رفته چقدر است؟

  1. گزینهٔ ۱: 60 دقیقه60\ \text{دقیقه}
  2. گزینهٔ ۲: 120 دقیقه120\ \text{دقیقه}
  3. گزینهٔ ۳: 100 دقیقه100\ \text{دقیقه}
  4. گزینهٔ ۴: 140 دقیقه140\ \text{دقیقه}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

در صورت سؤال تصریح شده است که زمان‌های داده‌شده بدون هدف از دست رفته‌اند. زمان بخش نخست برابر است با 4×15=60 دقیقه4\times15=60\ \text{دقیقه} و زمان بخش دوم برابر است با 2×20=40 دقیقه2\times20=40\ \text{دقیقه}. بنابراین، مجموع زمان ازدست‌رفته برابر می‌شود با 60+40=100 دقیقه60+40=100\ \text{دقیقه}. این موقعیت، نمونه‌ای از اثر همنشینی با افراد بی‌برنامه بر هدر رفتن عمر است. (صفحهٔ ۱۰۶) پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۵

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

از گزارش نقل‌شده در بخش «راه گریز» دربارهٔ گرایش شماری از دختران امریکایی به پوشش کامل‌تر، کدام برداشت قابل دفاع است؟

  1. گزینهٔ ۱: تمام دختران جوانِ جامعهٔ مورد بررسی، پوشش نامناسب را به‌طور کامل کنار گذاشته‌اند.
  2. گزینهٔ ۲: گرایش به پوشش کامل‌تر می‌تواند با تمایل به نظارت بیشتر بر خود و آسودگی از آزار دیگران همراه باشد.
  3. گزینهٔ ۳: تمایل به پوشش کامل‌تر نشان می‌دهد که نسل جوان دیگر علاقه‌ای به کنترل رفتار خود ندارد.
  4. گزینهٔ ۴: انتخاب پوشش تنها به سلیقهٔ شخصی مربوط است و با چگونگی مواجههٔ دیگران ارتباطی ندارد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در گزارش نقل‌شده، افزایش گرایش به پوشش کامل‌تر با دو انگیزه توضیح داده شده است: دور ماندن از آزار دیگران و تمایل به کنترل بهتر خود. از این گزارش نمی‌توان نتیجه گرفت که همهٔ افراد رفتار یکسانی پیدا کرده‌اند. همچنین، نفی خودنظارتی یا بی‌ارتباط دانستن پوشش با رفتار دیگران، برخلاف محتوای گزارش است. (صفحات ۸۷ تا ۸۹) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۶

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

با توجه به مطالب مربوط به ارزش عمر، کدام مجموعه فقط شامل گزاره‌های درست است؟
الف) درخواست بازگشت به دنیا برای جبران کارهای شایستهٔ انجام‌نشده، در هنگام مرگ پذیرفته نمی‌شود.
ب) صرف زنده بودن، بدون توجه به چگونگی استفاده از زندگی، برای خوشبختی کافی نیست.
ج) همنشین بی‌برنامه می‌تواند در بی‌اعتنایی انسان به ارزش زندگی نقش داشته باشد.
د) تا زمانی که انسان فرصت خوبی در اختیار دارد، می‌تواند مطمئن باشد بعدها نیز فرصت جبران خواهد داشت.

  1. گزینهٔ ۱: الف، ب و ج
  2. گزینهٔ ۲: الف، ج و د
  3. گزینهٔ ۳: ب، ج و د
  4. گزینهٔ ۴: الف، ب و د
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

گزارهٔ «الف» درست است؛ در آیات نقل‌شده، درخواست بازگشت فرد برای انجام کارهای شایسته پذیرفته نمی‌شود. گزارهٔ «ب» نیز درست است؛ عمر سرمایهٔ نخستین معرفی می‌شود، اما متن با توجه دادن به برخورداری دیگر موجودات از عمر، کافی بودن آن را به‌تنهایی زیر سؤال می‌برد. گزارهٔ «ج» درست است، زیرا همنشینی با افراد بی‌برنامه می‌تواند رفتار ما را شبیه آنان کند. گزارهٔ «د» نادرست است؛ متن زمان باقی‌ماندهٔ زندگی را معلوم و تضمین‌شده نمی‌داند. پس ترکیب درست، الف، ب و ج است. (صفحات ۱۰۵ و ۱۰۶) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۷

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

کدام رفتار با نمونه‌های اسرافِ مطرح‌شده در درس هم‌خوان است؟

  1. گزینهٔ ۱: نگه داشتن کیف سالم سال پیش، چون هنوز نیازهای مدرسه را برطرف می‌کند.
  2. گزینهٔ ۲: خرید دفتر موردنیاز، پس از تمام شدن صفحه‌های دفتر قبلی.
  3. گزینهٔ ۳: استفاده از امکانات موجود خانه، به اندازه‌ای که نیاز واقعی را برطرف کند.
  4. گزینهٔ ۴: انتخاب لوازم نوشتاری گران‌تر، درحالی‌که نوع ساده همان نیاز را کاملاً برطرف می‌کند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

معیار اسراف، زیاده‌روی در مصرف است، نه صرفِ خریدن یا استفاده کردن. در نمونه‌های درس، تهیهٔ لوازم نوشتاری گران‌قیمت هنگامی که وسایل ساده نیاز را برطرف می‌کنند، از مصداق‌های اسراف شمرده شده است. سه رفتار دیگر بر استفاده از وسیلهٔ سالم یا خرید و مصرف بر پایهٔ نیاز واقعی تکیه دارند. (صفحات ۹۵ و ۹۶) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۸

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

دانش‌آموزی تحت تأثیر دوستانش وسایلی می‌خرد که به آن‌ها نیازی ندارد و همراهی با همان دوستان، برنامهٔ کارهای مفید او را نیز مرتب به هم می‌زند. کدام برنامه، با مجموع راهنمایی‌های فصل سازگارتر است؟

  1. گزینهٔ ۱: اکنون مبلغی انفاق کند؛ چون با این کار، ادامهٔ خریدهای غیرضروری و همنشینی‌های وقت‌گیر دیگر اهمیتی ندارد.
  2. گزینهٔ ۲: خرید اضافی را متوقف کند، اما در انتخاب همنشین تغییری ندهد؛ زیرا معاشرت بر ارزش‌گذاری او برای عمر اثر ندارد.
  3. گزینهٔ ۳: خرید را با نیاز واقعی بسنجد، برای مالِ افزون بر نیاز به انفاق توجه کند و معاشرتِ موجب بی‌برنامگی را اصلاح کند.
  4. گزینهٔ ۴: تصمیم بگیرد در سال‌های آینده هم مصرف و هم معاشرتش را اصلاح کند؛ زیرا تصمیم امروز، فرصت اجرای آن را تضمین می‌کند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

در دعای پایان درس، مصرف به‌اندازه، پرهیز از خرید غیرضروری و انفاقِ بیش از نیاز در کنار هم مطرح شده‌اند؛ بنابراین، انفاق مجوز ادامهٔ مصرف نادرست نیست. در بحث عمر نیز همنشین بی‌برنامه عاملی برای هدر رفتن زندگی معرفی شده و بر استفاده از فرصت‌های گذرا تأکید شده است. پس برنامهٔ اصلاح باید هم خرید را با نیاز واقعی هماهنگ کند و هم عامل اجتماعیِ اتلاف وقت را در نظر بگیرد؛ موکول کردن قطعی اصلاح به آینده نیز با نامعلوم بودن فرصت باقی‌مانده سازگار نیست. (صفحات ۱۰۱، ۱۰۵ و ۱۰۶) پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۹

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

کدام برنامه، مجموعهٔ راهکارهای مطرح‌شده برای ترک عادت ناسزاگویی را درست‌تر بازتاب می‌دهد؟

  1. گزینهٔ ۱: محدود کردن ناسزاگویی به جمع دوستان و خودداری از آن در برابر افراد ناآشنا
  2. گزینهٔ ۲: فاصله گرفتن از همنشینان ناسزاگو، توجه به پیامدهای این رفتار و تمرین سخنان پسندیده
  3. گزینهٔ ۳: شناخت ناپسندی ناسزاگویی، بدون تغییر در معاشرت‌ها و شیوهٔ سخن گفتن
  4. گزینهٔ ۴: پذیرفتن ناسزاگویی به‌عنوان نتیجهٔ تغییرناپذیر تربیت و تلاش برای پنهان کردن آن
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

برای ترک ناسزاگویی، تنها شناخت ناپسند بودن آن کافی نیست. در متن، دوری از افرادی که به این رفتار عادت دارند، اندیشیدن به زشتی و پیامدهای آن و خو دادن زبان به گفتار زیبا در کنار یکدیگر مطرح شده‌اند. بنابراین برنامه‌ای که اصلاح معاشرت، توجه به پیامدها و تمرین گفتار پسندیده را جمع کند، با راهکارهای درس سازگار است. تربیت نادرست نیز به معنای تغییرناپذیری این عادت نیست. (صفحهٔ ۱۱۶)
پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۱۰

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

با کنار هم قرار دادن مطالب «نعمت اندیشیدن»، کدام برداشت دربارهٔ ارزش و کارکرد تفکر درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: چون اندیشیدن از عبادت بی‌تفکر ارزشمندتر است، می‌توان آن را جانشین عبادت واجب کرد.
  2. گزینهٔ ۲: هرکس توانایی اندیشیدن داشته باشد، حتی بدون استفاده از آن، از گمراهی مصون می‌ماند.
  3. گزینهٔ ۳: ثمرهٔ اندیشیدن، افزایش شناخت است و به انتخاب و انجام رفتار نیک ارتباطی ندارد.
  4. گزینهٔ ۴: ارزش اندیشیدن، مجوز کنار گذاشتن واجبات نیست و تفکر درست انسان را به نیکوکاری سوق می‌دهد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در درس، ارزش بالای اندیشیدن در نشانه‌های خداوند بیان شده، اما هم‌زمان تأکید شده است که هیچ عملی جای عبادت واجب را نمی‌گیرد. همچنین صرف داشتن عقل برای هدایت کافی نیست؛ نکوهش کسانی که از توانایی خود بهره نمی‌برند، همین تفاوت را روشن می‌کند. از سوی دیگر، اثر تفکر فقط افزایش اطلاعات نیست، بلکه دعوت انسان به خوبی و عمل کردن به آن است. (صفحهٔ ۱۰۷)
پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۱۱

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

دانش‌آموزی برای حمایت از دوستش، توانایی‌هایی را به او نسبت می‌دهد که واقعاً ندارد. او پس از تذکر می‌گوید: «فقط می‌خواستم دوستم بهتر شناخته شود؛ هنگام تعریف کردن هم متوجه نبودم که از واقعیت فاصله گرفته‌ام.» کدام ارزیابی با مطالب درس سازگارتر است؟

  1. گزینهٔ ۱: محبت می‌تواند او را به بیان ناآگاهانهٔ مطلب خلاف واقع بکشاند و این رفتار نیز اعتماد دیگران را تهدید می‌کند.
  2. گزینهٔ ۲: چون هدف او حمایت از دوستش بوده، خلاف واقع بودن سخنانش آن‌ها را به دروغ تبدیل نمی‌کند.
  3. گزینهٔ ۳: تنها اگر این سخنان را برای رهایی خود از دردسر گفته باشد، رفتار او دروغگویی محسوب می‌شود.
  4. گزینهٔ ۴: تا وقتی از تعریف‌های خود منفعت شخصی نبرد، سخنانش پیامد نامطلوبی برای اعتماد دیگران ندارد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در این موقعیت، علاقه به دوست باعث شده است گوینده در توصیف او از واقعیت فاصله بگیرد. متن توضیح می‌دهد که انسان گاهی بدون توجه، به سبب محبت در ستایش کسی زیاده‌روی می‌کند و دروغ می‌گوید؛ بنابراین قصد کمک، خلاف واقع بودن سخن را از بین نمی‌برد. همچنین از پیامدهای دنیوی دروغگویی، کاهش اعتماد دیگران و تنها شدن فرد است. پس نه خیرخواهانه بودن انگیزه و نه نداشتن سود شخصی، دلیل بی‌اشکال بودن این رفتار نیست. (صفحه‌های ۱۱۱ و ۱۱۲)
پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۱۲

تولید هوش مصنوعی

پیام‌های آسمان · پیام‌های آسمان هشتم · فصل ۵: اخلاق

هر یک از سه خانواده در یک بازهٔ زمانی به 4 کیلوگرم4\ \text{کیلوگرم} از یک مادهٔ غذایی نیاز دارند، اما هر خانواده دو برابر نیاز واقعی خود خرید می‌کند. اگر هر خانواده فقط مقدار موردنیازش را مصرف کند و تمام مقدار اضافی را دور بریزد، مجموع دورریز چقدر است و طبق رابطهٔ بیان‌شده در کتاب، گسترش چنین خریدهایی در جامعه چه پیامدی دارد؟

  1. گزینهٔ ۱: 24 کیلوگرم24\ \text{کیلوگرم}؛ افزایش قیمت و کاهش توان خرید مردم
  2. گزینهٔ ۲: 12 کیلوگرم12\ \text{کیلوگرم}؛ کاهش قیمت و افزایش توان خرید مردم
  3. گزینهٔ ۳: 12 کیلوگرم12\ \text{کیلوگرم}؛ افزایش قیمت و کاهش توان خرید مردم
  4. گزینهٔ ۴: 4 کیلوگرم4\ \text{کیلوگرم}؛ افزایش قیمت و کاهش توان خرید مردم
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

خرید هر خانواده دو برابر نیاز واقعی آن است؛ پس مقدار خرید هر خانواده برابر است با:
2×4=8 کیلوگرم2\times4=8\ \text{کیلوگرم}
مقدار اضافی هر خانواده:
8−4=4 کیلوگرم8-4=4\ \text{کیلوگرم}
بنابراین مجموع مواد غذایی دورریخته‌شده برابر است با:
3×4=12 کیلوگرم3\times4=12\ \text{کیلوگرم}
از نظر اجتماعی نیز، طبق رابطهٔ بیان‌شده در درس، رواج خرید بیشتر از نیاز موجب کمیابی کالا، بالا رفتن قیمت و کاهش قدرت خرید مردم می‌شود. (صفحهٔ ۹۷)
پاسخ: گزینهٔ ۳

فصل ۵ را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi همین فصل صفحهٔ خودش را دارد: تمرین و آزمون زمان‌دار از سوال‌های همین فصل، و «از کتاب بپرس» که جوابش را از متن کتاب با شمارهٔ صفحه می‌آورد. جوابت ثبت می‌شود و سوالی که غلط زدی برای مرور برمی‌گردد. تمرین و آزمون رایگان است؛ «از کتاب بپرس» سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۵ پیام‌های آسمان هشتم · رایگان