۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
علوم تجربی نهم · فصل ۱

نمونه سوال فصل ۱ علوم نهم با جواب

«مواد و نقش آن‌ها در زندگی»، فصل ۱ کتاب علوم تجربی نهم، صفحهٔ ۱ تا ۱۲. ۱۱ نمونه سوال چهارگزینه‌ای با جواب تشریحی از فصل ۱ علوم تجربی نهم (مواد و نقش آن‌ها در زندگی)، پایهٔ نهم.

نمونه سوال‌ها را هوش مصنوعی از روی متن همین فصل نوشته و فقط سوالی منتشر شده که دو حل‌کنندهٔ مستقل به همان جواب رسیده‌اند. اول خودت جواب بده، بعد «نمایش پاسخ» را بزن.

پیش از تست: خلاصه درس و نکات مهم فصل ۱ علوم نهم

نمونه سوال‌ها و جواب تشریحی

۱۱ سوال

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

کدام عبارت دربارهٔ طبقه‌بندی مواد و اندازهٔ مولکول‌های آن‌ها درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: آمونیاک ترکیبی با مولکول‌های کوچک است، اما سلولز در گروه بسپارهای طبیعی قرار می‌گیرد.
  2. گزینهٔ ۲: اکسیژن و اوزون، چون در هر مولکول تعداد متفاوتی اتم دارند، دو ترکیب متفاوت‌اند.
  3. گزینهٔ ۳: سولفوریک اسید، چون از چند نوع اتم تشکیل شده است، مخلوط به شمار می‌آید.
  4. گزینهٔ ۴: هر ماده‌ای که مولکول‌های درشت داشته باشد، الزاماً بسپار است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

مواد خالص می‌توانند عنصر یا ترکیب باشند؛ بنابراین داشتن چند نوع اتم، به‌تنهایی نشانهٔ مخلوط‌بودن نیست (صفحهٔ ۱). اکسیژن و اوزون دو شکل از یک عنصرند، نه دو ترکیب؛ سولفوریک اسید نیز یک ترکیب معرفی شده است (صفحه‌های ۴ و ۵). آمونیاک در میان مواد دارای مولکول کوچک و سلولز در میان بسپارهای طبیعی قرار دارد. همچنین فقط دسته‌ای از درشت‌مولکول‌ها بسپارند؛ پس نمی‌توان هر درشت‌مولکولی را بسپار دانست (صفحه‌های ۹ و ۱۰). پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

با فرض اینکه درصدهای تقریبی کتاب را بتوان درصد جرمی در نظر گرفت، دو نمونهٔ هم‌جرم، یکی از بدن انسان و دیگری از پوستهٔ زمین، هرکدام به جرم 500 g500\,\mathrm{g} بررسی می‌شوند. جرم اکسیژن نمونهٔ بدن انسان تقریباً چند گرم بیشتر از جرم اکسیژن نمونهٔ پوستهٔ زمین است؟

  1. گزینهٔ ۱: 325 g325\,\mathrm{g}
  2. گزینهٔ ۲: 232 g232\,\mathrm{g}
  3. گزینهٔ ۳: 93 g93\,\mathrm{g}
  4. گزینهٔ ۴: 18.6 g18.6\,\mathrm{g}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

درصد جرمی تقریبی اکسیژن در بدن انسان 65%65\% و در پوستهٔ زمین 46.4%46.4\% است (صفحهٔ ۸). بنابراین جرم اکسیژن در نمونهٔ بدن برابر است با 500×0.65=325 g500\times 0.65=325\,\mathrm{g} و در نمونهٔ پوستهٔ زمین برابر است با 500×0.464=232 g500\times 0.464=232\,\mathrm{g}. اختلاف این دو مقدار برابر است با 325−232=93 g325-232=93\,\mathrm{g}. پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۳

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

مدرسه‌ای می‌خواهد برای مدیریت پسماندهای پلاستیکی برنامه‌ریزی کند. کدام پیشنهاد، هم دربارهٔ جداسازی پلاستیک‌ها و هم دربارهٔ پیامدهای زیست‌محیطی آن‌ها، با مطالب کتاب سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: ظرف‌های دارای کاربرد یکسان، حتی با کدهای متفاوت، در یک گروه بازگردانی شوند.
  2. گزینهٔ ۲: همهٔ پلاستیک‌ها سوزانده شوند تا بدون ایجاد آلودگی هوا، ماندگاری آن‌ها در طبیعت برطرف شود.
  3. گزینهٔ ۳: بسته‌بندی‌های مواد غذایی دارای نشانهٔ استاندارد، بدون توجه به کد پلاستیک در یک گروه بازگردانی شوند.
  4. گزینهٔ ۴: پلاستیک‌های دارای کد یکسان جداگانه جمع‌آوری شوند و سوزاندن آن‌ها راهکاری بی‌خطر تلقی نشود.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

کدهای بازگردانی امکان شناسایی و جداسازی پلاستیک‌های هم‌جنس را فراهم می‌کنند؛ بنابراین شباهت کاربرد یا شکل ظرف‌ها ملاک کافی برای قرارگرفتن آن‌ها در یک گروه نیست. همچنین نشانهٔ استاندارد مواد غذایی به معیارهای سلامت و شرایط تولید مادهٔ غذایی مربوط است و جای کد جنس پلاستیک را نمی‌گیرد. از سوی دیگر، سوزاندن پلاستیک‌ها باعث ورود بخارات سمی به هوا می‌شود؛ پس نمی‌توان آن را روشی بی‌خطر دانست (صفحه‌های ۱۱ و ۱۲). پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۴

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

دانش‌آموزی پس از مشاهدهٔ فلز زیر روکش یک سیم مسی، دربارهٔ ارتباط ویژگی‌های مس با کاربرد آن توضیح می‌دهد. کدام توضیح او درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: رسانایی الکتریکی زیاد و قابلیت مفتول‌شدن مس، کاربرد آن در سیم‌کشی را توضیح می‌دهند؛ بااین‌حال، مس می‌تواند با اکسیژن واکنش دهد.
  2. گزینهٔ ۲: مقاومت مس در برابر خوردگی نشان می‌دهد این فلز، مانند طلا، با اکسیژن ترکیب نمی‌شود.
  3. گزینهٔ ۳: براق‌بودن و رنگ سرخ مس، دو ویژگی اصلی برای توضیح کاربرد آن در سیم‌کشی ساختمان‌اند.
  4. گزینهٔ ۴: کاربرد گستردهٔ مس در سیم‌کشی ناشی از واکنش سریع آن با اکسیژن و تولید نور شدید است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

برای انتخاب فلز مناسب سیم‌کشی، رسانایی الکتریکی زیاد و امکان ساخت رشته‌های باریک اهمیت دارند. مس هر دو ویژگی را دارد و مقاومت آن در برابر خوردگی نیز از ویژگی‌های مفید آن است (صفحهٔ ۲–۳). بااین‌حال، مقاومت در برابر خوردگی به معنی واکنش‌ناپذیری کامل نیست؛ مس با اکسیژن به‌آرامی ترکیب می‌شود و مس‌اکسید تشکیل می‌دهد. سوختن سریع همراه با نور شدید، در متن برای منیزیم بیان شده است، نه مس (صفحهٔ ۳). پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۵

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

نمونه‌ای شامل 88 مولکول اوزون است. نمونه‌ای از سولفوریک اسید، به‌اندازهٔ این نمونهٔ اوزون اتم اکسیژن دارد. تعداد کل اتم‌های موجود در نمونهٔ سولفوریک اسید چقدر است؟

  1. گزینهٔ ۱: 2424
  2. گزینهٔ ۲: 3636
  3. گزینهٔ ۳: 4242
  4. گزینهٔ ۴: 4848
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

هر مولکول اوزون با فرمول O3\mathrm{O_3} دارای 33 اتم اکسیژن است؛ بنابراین، تعداد اتم‌های اکسیژن در نمونه برابر است با 8×3=248\times3=24. هر مولکول سولفوریک اسید با فرمول H2SO4\mathrm{H_2SO_4} دارای 44 اتم اکسیژن است؛ پس نمونهٔ اسید باید 24÷4=624\div4=6 مولکول داشته باشد. در هر مولکول این اسید، مجموع تعداد اتم‌ها برابر با 2+1+4=72+1+4=7 است. در نتیجه، تعداد کل اتم‌های نمونهٔ اسید برابر با 6×7=426\times7=42 خواهد بود (صفحهٔ ۴–۵). پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۶

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

با توجه به مدل بور اتم‌های خنثای C\mathrm{C}، N\mathrm{N}، Si\mathrm{Si} و P\mathrm{P} با عددهای اتمی به‌ترتیب 66، 77، 1414 و 1515، کدام نتیجه‌گیری دربارهٔ طبقه‌بندی آن‌ها درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: نیتروژن و فسفر نمی‌توانند هم‌ستون باشند، چون تعداد کل الکترون‌های اتم‌های آن‌ها متفاوت است.
  2. گزینهٔ ۲: کربن و نیتروژن باید هم‌ستون باشند، چون عددهای اتمی آن‌ها پشت سر هم قرار دارند.
  3. گزینهٔ ۳: سیلیسیم و فسفر باید هم‌ستون باشند، چون اتم‌های آن‌ها تعداد مدارهای اشغال‌شدهٔ یکسانی دارند.
  4. گزینهٔ ۴: کربن و سیلیسیم می‌توانند هم‌ستون باشند، هرچند تعداد کل الکترون‌ها و تعداد مدارهای اشغال‌شدهٔ آن‌ها متفاوت است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

با استفاده از عددهای اتمی داده‌شده، آرایش الکترونی در مدل بور برای کربن، نیتروژن، سیلیسیم و فسفر به‌ترتیب 2,42,4، 2,52,5، 2,8,42,8,4 و 2,8,52,8,5 است (صفحهٔ ۵–۶). در طبقه‌بندی این فصل، عنصرهای دارای تعداد الکترون مدار آخر برابر معمولاً در یک ستون قرار می‌گیرند (صفحهٔ ۷–۸). پس کربن و سیلیسیم با داشتن 44 الکترون در مدار آخر، می‌توانند هم‌ستون باشند؛ هرچند تعداد کل الکترون‌ها و تعداد مدارهای آن‌ها متفاوت است. نیتروژن و فسفر نیز هر دو 55 الکترون در مدار آخر دارند. پشت‌سرهم‌بودن عدد اتمی یا یکسان‌بودن تعداد مدارها، به‌تنهایی معیار هم‌ستون‌بودن نیست. پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۷

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

کدام عبارت، ارتباط میان یک ماده و کاربرد آن را مطابق مطالب کتاب بیان می‌کند؟

  1. گزینهٔ ۱: نیتروژن هوا بدون تبدیل‌شدن به آمونیاک، همان ماده‌ای است که در متن برای تهیهٔ کود شیمیایی معرفی شده است.
  2. گزینهٔ ۲: از نیتروژن و هیدروژن می‌توان آمونیاک تهیه کرد و از آمونیاک در تولید مواد منفجره بهره گرفت.
  3. گزینهٔ ۳: شباهت تعداد الکترون‌های مدار آخر فلوئور و کلر نشان می‌دهد که در کتاب، کلر افزودنیِ پیشگیری‌کننده از پوسیدگی دندان معرفی شده است.
  4. گزینهٔ ۴: مولکول‌های دواتمی اکسیژن در لایه‌های بالایی هوا، همان شکل از این عنصرند که مانع رسیدن پرتوهای خطرناک فرابنفش می‌شود.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

نیتروژن با هیدروژن ترکیب می‌شود و آمونیاک به‌وجود می‌آید؛ یکی از کاربردهای آمونیاک، تهیهٔ مواد منفجره است (صفحهٔ ۵–۶). در متن، کاربرد در تهیهٔ کود نیز به آمونیاک نسبت داده شده است. مادهٔ مرتبط با پیشگیری از پوسیدگی دندان، فلوئور است و شباهت الکترون‌های مدار آخر فلوئور و کلر به معنای یکسان‌بودن کاربردهای آن‌ها نیست (صفحهٔ ۶). همچنین نقش حفاظتی در برابر فرابنفش به اوزونِ سه‌اتمی مربوط است، نه اکسیژن دواتمی (صفحهٔ ۴). پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۸

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

دانش‌آموزی فقط بر پایهٔ توصیف‌های کتاب دربارهٔ واکنش فلزها با اکسیژن نتیجه‌گیری می‌کند. کدام نتیجهٔ او قابل دفاع است؟

  1. گزینهٔ ۱: کند توصیف‌شدن واکنش آهن و مس با اکسیژن، به‌تنهایی برای تعیین اینکه کدام‌یک سریع‌تر واکنش می‌دهد کافی نیست.
  2. گزینهٔ ۲: چون واکنش آهن و مس با اکسیژن هر دو کند است، سرعت این دو واکنش الزاماً برابر است.
  3. گزینهٔ ۳: مس و طلا از این نظر مشابه‌اند که هیچ‌یک با اکسیژن ترکیب نمی‌شوند.
  4. گزینهٔ ۴: مشاهدهٔ سوختن سریع منیزیم روی شعله ثابت می‌کند که هر فلزی فقط در حضور شعله می‌تواند سریع با اکسیژن واکنش دهد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در کتاب، واکنش آهن و مس با اکسیژن هر دو کند توصیف شده‌اند؛ اما این توصیف کیفی، نه برابری دقیق سرعت دو واکنش را ثابت می‌کند و نه به‌تنهایی ترتیب سرعت آن‌ها را تعیین می‌کند (صفحهٔ ۳). مس با اکسیژن ترکیب می‌شود و مس‌اکسید می‌سازد؛ بنابراین از نظر واکنش‌ندادن با اکسیژن، مشابه طلا نیست. همچنین مشاهدهٔ سوختن منیزیم روی شعله، مجوز نتیجه‌گیری دربارهٔ ضرورت حضور شعله در تمام واکنش‌های سریع فلزها نیست. پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۹

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

کدام توضیح، روی‌آوردن به تولید بسپارهای مصنوعی در قرن بیستم را بهتر توجیه می‌کند؟

  1. گزینهٔ ۱: منابع گیاهی و جانوری بسپارها کاملاً از بین رفتند و دیگر امکان تهیهٔ بسپار طبیعی وجود نداشت.
  2. گزینهٔ ۲: رشد مصرف، تأمین نیاز تنها با بسپارهای طبیعی را دشوار کرد و هزینهٔ تهیهٔ وسایل از آن‌ها نیز افزایش یافت.
  3. گزینهٔ ۳: نیاز به کنارگذاشتن درشت‌مولکول‌ها و ساخت وسایل از مواد دارای مولکول‌های کوچک افزایش یافت.
  4. گزینهٔ ۴: تجزیهٔ سریع پلاستیک‌ها در طبیعت، آن‌ها را به جایگزینی بدون پیامد زیست‌محیطی تبدیل کرد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

با افزایش جمعیت، نیاز به بسپارها بیشتر شد. بسپارهای طبیعی به‌تنهایی پاسخ‌گوی این تقاضا نبودند و تهیهٔ وسایل از آن‌ها نیز هزینهٔ زیادی داشت؛ بنابراین تولید بسپارهای مصنوعی با استفاده از نفت مورد توجه قرار گرفت. این توضیح به معنای نابودی منابع طبیعی یا کوچک‌بودن مولکول‌های پلاستیک نیست (صفحه‌های ۹ تا ۱۱). همچنین پلاستیک‌ها به‌آسانی در طبیعت تجزیه نمی‌شوند و سوزاندن آن‌ها نیز بخارات سمی ایجاد می‌کند (صفحه‌های ۱۱ و ۱۲). پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۱۰

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

برای ترسیم یک مسیر صنعتی، قرار است نیتروژن هوا با یک گاز دیگر به ماده‌ای میانی تبدیل شود و سپس از آن ماده در تهیهٔ دو گروه فراورده استفاده شود. کدام مجموعه برای تکمیل این مسیر مطابق کتاب مناسب است؟

  1. گزینهٔ ۱: گاز همراه: اکسیژن؛ مادهٔ میانی: آمونیاک؛ فراورده‌های نهایی: کود شیمیایی و مواد منفجره
  2. گزینهٔ ۲: گاز همراه: هیدروژن؛ مادهٔ میانی: سولفوریک اسید؛ فراورده‌های نهایی: کود شیمیایی و مواد منفجره
  3. گزینهٔ ۳: گاز همراه: هیدروژن؛ مادهٔ میانی: آمونیاک؛ فراورده‌های نهایی: مواد ضدعفونی‌کنندهٔ آب و آفت‌کش‌ها
  4. گزینهٔ ۴: گاز همراه: هیدروژن؛ مادهٔ میانی: آمونیاک؛ فراورده‌های نهایی: کود شیمیایی و مواد منفجره
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در مسیر صنعتی معرفی‌شده، نیتروژن همراه با هیدروژن برای تولید آمونیاک به کار می‌رود. آمونیاک نیز در تهیهٔ کودهای شیمیایی و مواد منفجره مصرف می‌شود. بنابراین باید هم گاز همراه، هم مادهٔ میانی و هم دو گروه فراوردهٔ نهایی با این مسیر سازگار باشند. کاربردهایی مانند ضدعفونی‌کردن آب و تهیهٔ آفت‌کش‌ها به کلر و ترکیب‌های آن مربوط‌اند (صفحه‌های ۵ و ۶). پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۱۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی نهم · فصل ۱: مواد و نقش آن‌ها در زندگی

دانش‌آموزی نمودار درصد تقریبی عنصرهای بدن انسان را با توضیحات کتاب دربارهٔ نقش عنصرها مقایسه می‌کند. کدام برداشت او از این دو منبع اطلاعاتی درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: نیامدن نام آهن در بخش‌های مستقل نمودار، با حضور آن در ساختار هموگلوبین ناسازگار نیست.
  2. گزینهٔ ۲: چون آهن بخش مستقلی در نمودار ندارد، هموگلوبین بدن انسان نمی‌تواند دارای این عنصر باشد.
  3. گزینهٔ ۳: از نقش سدیم و پتاسیم در فعالیت قلب می‌توان نتیجه گرفت که سهم هر یک از آن‌ها از کلسیم بیشتر است.
  4. گزینهٔ ۴: بیشتربودن سهم اکسیژن در نمودار نشان می‌دهد که هموگلوبین فقط از اتم‌های اکسیژن تشکیل شده است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

نمودار بدن انسان، افزون بر عنصرهایی که جداگانه نام برده شده‌اند، بخشی با عنوان «دیگر عنصرها» دارد؛ پس نیامدن نام مستقل آهن، نبودن آن را ثابت نمی‌کند. از سوی دیگر، متن به حضور آهن در ساختار هموگلوبین تصریح دارد و این دو داده با یکدیگر سازگارند. همچنین نقش سدیم و پتاسیم در فعالیت قلب، اطلاعاتی برای مقایسهٔ درصد آن‌ها با کلسیم به دست نمی‌دهد. سهم زیاد اکسیژن در کل بدن نیز به معنای آن نیست که هر مادهٔ بدن فقط از اکسیژن تشکیل شده باشد (صفحهٔ ۸). پاسخ: گزینهٔ ۱

فصل ۱ را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi همین فصل صفحهٔ خودش را دارد: تمرین و آزمون زمان‌دار از سوال‌های همین فصل، و «از کتاب بپرس» که جوابش را از متن کتاب با شمارهٔ صفحه می‌آورد. جوابت ثبت می‌شود و سوالی که غلط زدی برای مرور برمی‌گردد. تمرین و آزمون رایگان است؛ «از کتاب بپرس» سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۱ علوم نهم · رایگان