۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
مطالعات اجتماعی هفتم · فصل ۸

خلاصه درس فصل ۸ مطالعات اجتماعی هفتم؛ درسنامه و نکات مهم

«گردشگری در ایران»، فصل ۸ کتاب مطالعات اجتماعی هفتم، صفحهٔ ۸۹ تا ۱۰۲، پایهٔ هفتم: ۴ درس، هر کدام با توضیح مفاهیم، مثال حل‌شده و نکات مهم.

این درسنامه را هوش مصنوعی 1xAi از روی صفحه‌های همان درس در کتاب درسی نوشته است (برچسب «تولید هوش مصنوعی»). کنار توضیح‌ها شمارهٔ صفحهٔ کتاب آمده تا با کتاب مقایسه کنی، و مثال حل‌شدهٔ هر درس یک بار دیگر جداگانه حل و بررسی شده؛ مثالی که درست درنیامده حذف شده است.

درس ۱ · صفحهٔ ۸۹ تا ۹۴ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس ۱۵: گردشگری چیست؟

در این درس یاد می‌گیری گردشگر کیست، گردشگری چه فایده‌هایی دارد و چگونه از راهنما، جهت‌ها و مقیاس نقشه برای سفر کمک بگیری.

پیش از شروع

چطور ممکن است سفر چندروزهٔ یک خانواده، برای مردم شهری دیگر فرصت کسب درآمد بسازد؟

این خانواده ممکن است در محل اقامت بماند، غذا بخرد و سوغاتی تهیه کند. هرکدام از این کارها می‌تواند به شغل و درآمد مردم مقصد کمک کند؛ پس سفر فقط برای مسافر فایده ندارد.

چه کسی گردشگر است؟

اگر برای چند روز از محل زندگی‌ات به دیدن یک بنای تاریخی یا طبیعت بروی و بعد برگردی، گردشگری کرده‌ای. موقت‌بودن سفر و هدف آن مهم است: استراحت، گردش، دیدن یا مطالعهٔ مکان‌های تاریخی و طبیعی. پس هر جابه‌جایی گردشگری نیست؛ مثلاً رفتن همیشگی از خانه به مدرسه با چنین سفری فرق دارد. به کسی که برای زیارت سفر می‌کند، زائر می‌گوییم. امروزه سفر نسبت به گذشته رایج‌تر شده است. سفر می‌تواند فرصتی برای فکرکردن هم باشد؛ قرآن انسان‌ها را به سفر و اندیشیدن دربارهٔ آفرینش و سرگذشت مردمان گذشته تشویق می‌کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۰

سفر؛ یادگیری و درآمد

گردشگری هم برای مسافر سود دارد و هم برای مردم مقصد. مسافر در کنار استراحت، با طبیعت، بناهای تاریخی، مکان‌های مذهبی و آداب و رسوم مردم آشنا می‌شود. از طرف دیگر، مسافران به غذا، اقامت، رفت‌وآمد و گاهی سوغاتی نیاز دارند. پاسخ‌دادن به این نیازها، زمینهٔ کار و درآمد را فراهم می‌کند؛ مثلاً فروشندهٔ صنایع دستی می‌تواند ساخته‌های خود را به گردشگران بفروشد. بنابراین، گردشگری فقط تفریح نیست. ما نیز با گردشگران خارجی با احترام و محبت رفتار می‌کنیم و می‌توانیم آن‌ها را با فرهنگ و تاریخ ایران آشنا کنیم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۱

پیداکردن مکان‌ها با نقشه

تصور کن وارد شهری ناآشنا شده‌ای و می‌خواهی یک پارک یا مکان دیدنی را پیدا کنی. نقشهٔ گردشگری کمک می‌کند جای مکان‌ها را بشناسی و برای رسیدن به آن‌ها کمتر سرگردان شوی. برای استفاده از آن، اول جهت‌ها را با کمک نشانهٔ شمال مشخص کن. سپس راهنمای نقشه را بخوان تا بدانی هر علامت چه معنایی دارد؛ مثلاً کدام نشانه برای هتل و کدام برای ایستگاه راه‌آهن است. حالا می‌توانی موقعیت مکان‌ها را نسبت به هم توضیح بدهی. در فعالیت کتاب، ایستگاه راه‌آهن در غرب حرم مطهر قم قرار دارد؛ این یعنی جای آن را نسبت به حرم بیان کرده‌ایم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۲

مسیر سفر و مقیاس

برای سفر از شهری به شهر دیگر، فقط دانستن جای دیدنی‌های داخل شهر کافی نیست؛ باید مسیر رسیدن به مقصد را هم بشناسیم. نقشهٔ راه‌ها جاده‌های اصلی و فرعی و مکان‌های خدماتی مسیر، مانند پمپ بنزین، رستوران و تعمیرگاه را نشان می‌دهد. راهنمای این نقشه هم معنی خط‌ها و علامت‌ها را مشخص می‌کند. بخش مهم دیگر، مقیاس است: مقیاس به ما می‌گوید فاصله‌ای روی نقشه، نمایندهٔ چه فاصله‌ای در واقعیت است. پس فاصلهٔ کوچک روی صفحه را نباید با فاصلهٔ واقعی یکی دانست. با استفاده از مقیاس می‌توانیم فاصلهٔ مقصد را به دست آوریم و برای سفر بهتر برنامه‌ریزی کنیم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۳

مثال حل‌شده

در یک نقشهٔ فرضی راه‌ها، هر بخش از مقیاس خطی نشان‌دهندهٔ 15 کیلومتر15\ \text{کیلومتر} است. مسیر مستقیم میان دو شهر روی این نقشه، به اندازهٔ سه بخش از مقیاس است. فاصلهٔ واقعی دو شهر چقدر است؟

  1. مقیاس را می‌خوانیم: هر بخش روی نقشه برابر با 15 کیلومتر15\ \text{کیلومتر} در واقعیت است.

  2. مسیر بین دو شهر به اندازهٔ سه بخش است؛ پس باید فاصلهٔ سه بخش را با هم جمع کنیم.

  3. حساب می‌کنیم: 15+15+15=4515+15+15=45.

  4. واحد را در پاسخ می‌آوریم: فاصلهٔ واقعی دو شهر 45 کیلومتر45\ \text{کیلومتر} است، نه فاصله‌ای که روی صفحه می‌بینیم.

جواب: فاصلهٔ واقعی دو شهر در این مثال 45 کیلومتر45\ \text{کیلومتر} است.

نکات مهم

  • گردشگر برای استراحت، گردش یا دیدن و مطالعهٔ مکان‌های تاریخی و طبیعی، موقتاً محل اقامت یا کار خود را ترک می‌کند.
  • گردشگری به شناخت طبیعت و فرهنگ‌ها و نیز ایجاد شغل و افزایش درآمد مردم مقصد کمک می‌کند.
  • در سفر، راهنما معنی علامت‌ها، جهت‌ها موقعیت مکان‌ها و مقیاس فاصلهٔ واقعی را به ما نشان می‌دهند.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۲ · صفحهٔ ۹۴ تا ۹۸ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس ۱۶ جاذبه‌های گردشگری ایران

در این درس یاد می‌گیری گردشگری مذهبی و زیارتی را بشناسی، نقش زیارت را در شکل‌گیری مشهد توضیح بدهی و جاذبه‌های زیارتی، فرهنگی و هنری آستان قدس رضوی را تشخیص بدهی.

پیش از شروع

چطور ممکن است در یک سفر زیارتی، هم با معماری آشنا شوی و هم مدال یک قهرمان کشتی را ببینی؟

در مشهد، زیارت حرم امام رضا می‌تواند با دیدن آثار هنری و موزه‌های آستان قدس همراه شود. حتی مدال‌های مرحوم تختی هم در میان آثار اهدایی این مجموعه نگهداری می‌شود؛ پس یک مقصد زیارتی می‌تواند چند جور دیدنی داشته باشد.

یک مکان، چند جاذبه

ایران دیدنی‌های طبیعی و تاریخی ـ فرهنگی فراوانی دارد؛ برای همین، هم مسافران ایرانی و هم گردشگران کشورهای دیگر به دیدن آن‌ها می‌روند. یکی از راه‌های شناخت سفرها این است که بپرسیم: هدف اصلی مسافر چیست؟ اگر هدف او دیدار از جای مقدس و زیارت آرامگاه پیامبران، امامان یا امامزاده‌ها باشد، سفرش مذهبی و زیارتی است.

مسجدها هم از مکان‌های مورد توجه زائران و گردشگران‌اند. مثلاً کسی ممکن است برای عبادت به مسجد جامع یزد برود و در کنار آن، به زیبایی ساختمانش هم توجه کند. مسجد امام و مسجد شیخ لطف‌الله در اصفهان و مسجد گوهرشاد در مشهد نیز چنین ویژگی‌ای دارند. پس یک مکان می‌تواند هم محل عبادت باشد و هم به خاطر معماری‌اش دیدنی باشد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۴

زیارت و پیدایش مشهد

مشهد مهم‌ترین مرکز زیارتی ایران است؛ چون مرقد امام رضا در آن قرار دارد و هر سال زائران بسیاری از ایران و کشورهای دیگر به آن سفر می‌کنند. رفت‌وآمد زیارتی میان ایران و عراق هم دوطرفه است: زائرانی از عراق به ایران می‌آیند و ایرانیان نیز برای زیارت عتبات عالیات به عراق می‌روند.

اما مشهد چگونه شکل گرفت؟ مأمون، خلیفهٔ عباسی، امام رضا را به اجبار از مدینه به مرو آورد و به ولایت‌عهدی برگزید تا خود را دوستدار خاندان پیامبر نشان دهد. امام در مسیر و در نشست‌های علمی، مردم را راهنمایی می‌کردند. سرانجام مأمون ایشان را مسموم کرد و به شهادت رساند. پیکر امام در نزدیکی توس دفن شد. آمدوشد زائران، منطقه را پررونق کرد و به‌تدریج مشهد شکل گرفت. مرو محل حضور امام در دربار مأمون بود؛ آرامگاه ایشان نزدیک توس قرار گرفت.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۵

حرم؛ زیارت، هنر و تاریخ

حرم امام رضا را فقط از یک جنبه نبینیم. این مجموعه، افزون بر جایگاه زیارتی، نمونه‌هایی از هنر، معماری و تاریخ ایران را در خود دارد. وقتی در صحن‌ها، یعنی حیاط‌های حرم، قدم می‌زنی، می‌توانی به شکل بناها و هنرهای به‌کاررفته در آن‌ها دقت کنی. طراحی ضریح جدید نیز کار استاد فرشچیان است و چند هنر، از جمله نگارگری و خطاطی، در آن کنار هم قرار گرفته‌اند.

در این مجموعه، آرامگاه شخصیت‌هایی مانند شیخ بهایی و علّامه محمدتقی جعفری هم وجود دارد. نقاره‌زنی نیز یکی از رسم‌های قدیمی حرم است که پیش از طلوع و غروب خورشید و در مناسبت‌هایی مانند جشن‌های مذهبی انجام می‌شود. بنابراین، دیدن حرم می‌تواند فرصتی برای شناخت هنرها، شخصیت‌ها و رسم‌های فرهنگی هم باشد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۶

دیدنی‌ها و خدمات آستان قدس

آستان قدس رضوی مجموعه‌ای با بخش‌های گوناگون است. کتابخانه‌ها و موزه‌های آن به شناخت فرهنگ و آثار ارزشمند کمک می‌کنند؛ مرکز درمانی و مهمان‌سرا نیز برای ارائهٔ خدمات‌اند. موزه‌های قرآن، سکّه، صدف و سلاح از بخش‌های دیدنی این مجموعه هستند.

در موزهٔ امام رضا، علاوه بر آثار قدیمی مانند نخستین سنگ مرقد و کتیبه‌های ارزشمند، مدال‌های اهدایی بعضی برگزیدگان علمی و ورزشکاران هم نگهداری می‌شود. مدال‌های مرحوم تختی از نمونه‌های قدیمی این هدیه‌هاست. اگر با خانواده به مشهد رفتی، می‌توانی پس از زیارت، متناسب با علاقه‌ات بازدیدی انتخاب کنی؛ مثلاً علاقه به خط و نسخه‌های ارزشمند، دلیلی برای انتخاب موزهٔ قرآن است. خادمان حرم نیز در برقراری نظم و راهنمایی زائران نقش دارند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۷

مثال حل‌شده

خانواده‌ای برای زیارت امام رضا به مشهد می‌روند. یکی از اعضای خانواده به معماری علاقه دارد و دیگری می‌خواهد مدال‌های اهدایی ورزشکاران را ببیند. نوع اصلی سفر آن‌ها چیست و برای هر علاقه چه بازدیدی پیشنهاد می‌کنی؟

  1. اول هدف اصلی سفر را پیدا می‌کنیم: خانواده برای زیارت امام رضا راهی مشهد شده‌اند، پس سفرشان مذهبی و زیارتی است.

  2. برای علاقه‌مند به معماری، دیدن صحن‌ها و هنرهای به‌کاررفته در بناهای حرم را پیشنهاد می‌کنیم.

  3. برای علاقه‌مند به مدال‌های اهدایی، بازدید از موزهٔ امام رضا را انتخاب می‌کنیم.

  4. نتیجه می‌گیریم که یک سفر با هدف اصلی زیارت می‌تواند بازدیدهای فرهنگی و هنری هم داشته باشد.

جواب: هدف اصلی خانواده، گردشگری مذهبی و زیارتی است؛ آن‌ها می‌توانند پس از زیارت، معماری صحن‌ها را تماشا کنند و برای دیدن مدال‌های اهدایی به موزهٔ امام رضا بروند.

نکات مهم

  • گردشگری مذهبی و زیارتی با هدف دیدار از مکان‌های مقدس و زیارت انجام می‌شود و بعضی از این مکان‌ها جاذبهٔ معماری هم دارند.
  • آرامگاه امام رضا در نزدیکی توس و رفت‌وآمد زائران، زمینهٔ رونق منطقه و شکل‌گیری تدریجی مشهد را فراهم کرد.
  • آستان قدس رضوی در کنار جایگاه زیارتی، دارای آثار معماری، موزه‌ها، کتابخانه‌ها و بخش‌های خدماتی است.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۳ · صفحهٔ ۹۸ تا ۹۹ · حدود ۱۰ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

۲ـ گردشگری تاریخی

در این درس یاد می‌گیری گردشگری تاریخی و طبیعت‌گردی را تشخیص بدهی، ارزش آثار تاریخی را توضیح بدهی و دلیل تنوع جاذبه‌های طبیعی ایران را بشناسی.

پیش از شروع

اگر در یک سفر هم از تخت‌جمشید دیدن کنی و هم کنار یک آبشار بروی، آیا هر دو بخش سفر تو از یک نوع گردشگری‌اند؟

نه؛ بازدید از تخت‌جمشید گردشگری تاریخی است، چون با یادگارهای گذشته آشنا می‌شوی. گردش کنار آبشار طبیعت‌گردی است؛ پس یک سفر می‌تواند بیش از یک نوع گردشگری را در خود داشته باشد.

سفر برای شناخت گذشته

برای آشنا شدن با گذشته، لازم نیست فقط کتاب بخوانیم؛ گاهی یک بنا هم چیزهای زیادی به ما می‌آموزد. ایران گذشته‌ای طولانی دارد و آثار فراوانی از دوره‌های مختلف در آن باقی مانده است. دیدن این یادگارها، مانند مسجد، کاروانسرا، بازار، پل یا خانهٔ تاریخی، نمونه‌ای از گردشگری تاریخی است.

این آثار فقط برای گردشگران ایرانی جالب نیستند؛ تاریخ‌پژوهان کشورهای دیگر هم برای شناخت گذشته به سراغشان می‌آیند. بعضی از بناها نیز میراث جهانی شناخته شده‌اند و حفاظت از آنها اهمیت دارد. مثلاً هنگام بازدید از یک پل قدیمی، باید به جای یادگاری‌نوشتن روی آن، کمک کنیم سالم بماند تا دیگران هم بتوانند آن را ببینند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۸

تخت‌جمشید؛ هنر و مهندسی

تخت‌جمشید در استان فارس، نمونه‌ای مهم از آثار تاریخی ایران و از میراث جهانی است. ساخت این مجموعهٔ کاخ‌ها و تالارها در زمان داریوش اول آغاز شد و جانشینانش آن را ادامه دادند. معماران، مهندسان، سنگ‌تراشان، نقاشان و کارگران از بخش‌های مختلف امپراتوری در ساخت آن نقش داشتند و دستمزد می‌گرفتند.

این مجموعه فقط به دلیل بزرگی‌اش ارزشمند نیست؛ روش ساخت آن هم نشان‌دهندهٔ مهارت سازندگان است. برای آماده‌سازی زمین و برپا کردن ستون‌های سنگی، از روش‌های دقیق و ابزارهایی مانند داربست، طناب و قرقره استفاده می‌شد.

در شناخت گذشته، هنر سازندگان را از رفتار حاکمان جدا می‌کنیم. می‌توان خلاقیت هنرمندان ایرانی را ستود و هم‌زمان به یاد داشت که این کاخ‌ها مخصوص پادشاهانی بود که حقوق و رأی مردم را نادیده می‌گرفتند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۸

سفر به دل طبیعت

حالا از بناهای تاریخی به محیط طبیعی برویم. اگر برای گردش، استراحت یا پژوهش به کوه، غار، جنگل، بیابان، چشمهٔ آب‌معدنی، پناهگاه حیات‌وحش یا روستا سفر کنی، با طبیعت‌گردی سروکار داری. پس طبیعت‌گردی فقط تفریح نیست؛ بررسی گیاهان یک منطقه هم می‌تواند هدف آن باشد.

ایران ناهمواری‌ها و آب‌وهواهای گوناگونی دارد؛ به همین دلیل، زیستگاه‌هایش هم متنوع‌اند. مثلاً چشم‌انداز یک جنگل با محیط یک بیابان فرق دارد و هرکدام دیدنی‌های خود را دارند. فصل‌های مختلف نیز جلوه‌های متفاوتی از طبیعت ایران را نشان می‌دهند. بعضی از این مکان‌ها میراث زیستی جهانی اعلام شده‌اند. در کنار این طبیعت متنوع، بناهای دوره‌های تاریخی مختلف، به‌ویژه پس از اسلام، بر دیدنی‌های کشور افزوده‌اند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۹

مثال حل‌شده

خانواده‌ای در یک سفر از تخت‌جمشید بازدید می‌کنند و روز دیگری به دیدن یک آبشار می‌روند. یکی از بچه‌ها می‌گوید: «چون سفرمان با دیدن یک بنای قدیمی شروع شده، تمام آن گردشگری تاریخی است.» چگونه نظرش را اصلاح می‌کنی و چه پیشنهادی برای حفاظت از بنای تاریخی می‌دهی؟

  1. ابتدا مقصد هر بخش سفر را جدا بررسی می‌کنیم؛ نام یک نوع گردشگری را به تمام سفر تعمیم نمی‌دهیم.

  2. تخت‌جمشید بنایی به‌جامانده از گذشته است؛ پس بازدید از آن گردشگری تاریخی به شمار می‌آید.

  3. آبشار یک جاذبهٔ طبیعی است؛ بنابراین گردش کنار آن نمونهٔ طبیعت‌گردی است.

  4. برای حفاظت از تخت‌جمشید پیشنهاد می‌دهیم روی سنگ‌ها چیزی ننویسند و به بخش‌های بنا آسیب نزنند.

جواب: بازدید از تخت‌جمشید گردشگری تاریخی و گردش کنار آبشار طبیعت‌گردی است؛ پس این سفر هر دو نوع گردشگری را دارد. برای حفاظت از تخت‌جمشید نیز نباید روی سنگ‌ها یادگاری نوشت.

نکات مهم

  • گردشگری تاریخی ما را با بناها و یادگارهای گذشته آشنا می‌کند و حفاظت از این آثار اهمیت دارد.
  • تخت‌جمشید نشان‌دهندهٔ هنر و مهندسی سازندگان آن است، اما ارزش هنری آن به معنای تأیید ستم پادشاهان نیست.
  • طبیعت‌گردی می‌تواند برای گردش، استراحت یا پژوهش باشد و تنوع ناهمواری‌ها و آب‌وهواهای ایران، مقصدهای گوناگونی برای آن فراهم کرده است.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۴ · صفحهٔ ۹۹ تا ۱۰۲ · حدود ۱۴ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

۳ـ طبیعت‌گردی

در این درس یاد می‌گیری طبیعت‌گردی چیست، راهنمای گردشگری چه مسئولیت‌هایی دارد و چگونه می‌توان با رفتار مسئولانه و ایجاد پارک‌های ملی از طبیعت حفاظت کرد.

پیش از شروع

اگر یک جای طبیعی زیبا را به همه معرفی کنیم و مسافران زیادی به آنجا بیایند، آیا حتماً اتفاق خوبی افتاده است؟

شناخته‌شدن یک جای دیدنی می‌تواند فرصت سفر و آشنایی با آن را فراهم کند، اما حضور مسافران زیاد ممکن است به طبیعت آسیب بزند. مهم این است که بازدید را طوری برنامه‌ریزی کنیم که زیبایی و سلامت آنجا باقی بماند.

سفر برای شناخت طبیعت

برای گردشگری لازم نیست همیشه به دیدن یک بنای تاریخی برویم. دیدار از جنگل، کوه، غار، چشمه یا ساحل هم می‌تواند فرصتی برای استراحت، مشاهده و یادگیری باشد. در طبیعت‌گردی مسئولانه، لذت‌بردن از این مکان‌ها با آسیب‌نرساندن به آن‌ها همراه است.

ایران به‌سبب تفاوت آب‌وهوا و شکل زمین، محیط‌های طبیعی گوناگونی دارد؛ مثلاً منظرهٔ یک جنگل در گیلان با ساحل چابهار یکسان نیست. این گوناگونی باعث می‌شود مقصدهای متفاوتی برای شناخت طبیعت داشته باشیم. پس هنگام انتخاب سفر، فقط نپرسیم «کجا زیباتر است؟»؛ بپرسیم «چه چیزی می‌آموزیم و چگونه از آن مراقبت می‌کنیم؟»

کتاب درسی، صفحهٔ ۹۹

راهنما؛ همراهی مسئول

حالا تصور کن برای دیدن یک دره به منطقه‌ای ناآشنا رفته‌ای. راهنمای گردشگری فقط کسی نیست که جلوتر از گروه راه می‌رود؛ او دربارهٔ محل اطلاعات می‌دهد و بازدیدکنندگان را هدایت می‌کند. یک راهنمای مسئول به حفظ محیط‌زیست هم اهمیت می‌دهد و رفتار درست در طبیعت را به گروه یادآوری می‌کند.

وظیفهٔ او به طبیعت محدود نیست. مردم هر منطقه فرهنگ و باورهای خود را دارند و مسافران باید به آن‌ها احترام بگذارند. راهنما باید به زبان و تلفظ درست واژه‌ها نیز توجه کند؛ مثلاً نام یک روستا را درست بگوید و آداب محلی را محترمانه معرفی کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۰

ردّ پای سفر ما

زیادشدن مسافران همیشه به معنی بهترشدن وضع یک منطقه نیست. اگر بازدید بدون مراقبت انجام شود، زباله‌ها جمع می‌شوند، گیاهان زیر پا می‌روند و آرامش جانوران به هم می‌خورد. حتی رفتار کوچکی مثل رهاکردن یک پلاستیک، وقتی بارها تکرار شود، مشکل بزرگی می‌سازد.

برای پیدا‌کردن راه‌حل، اول آسیب را دقیق بشناس. مثلاً اگر بسته‌های خوراکی کنار رودخانه رها می‌شوند، باید آن‌ها را جمع کرد و تا محل مناسب دفع زباله همراه برد. مراقبت از طبیعت فقط وظیفهٔ دیگران نیست؛ هر مسافر باید اثر رفتار خودش را در نظر بگیرد و محل استراحت را پاکیزه ترک کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۱

پارک ملی؛ بازدید با حفاظت

برای مراقبت از طبیعت، فقط توصیه‌کردن کافی نیست؛ به برنامه و مقررات هم نیاز داریم. یکی از راه‌ها ایجاد پارک ملی است. پارک ملی را با پارک معمولی محله اشتباه نگیر؛ اینجا محیطی طبیعی است که برای حفاظت از آن محدودیت‌هایی تعیین شده است. بوته‌کنی، چرای دام و شکار از کارهای ممنوع در آن هستند تا گیاهان و جانوران امنیت بیشتری داشته باشند.

حفاظت به معنی حذف کامل گردشگری نیست. بخشی از پارک به گردش مسافران اختصاص می‌یابد تا بازدید با مراقبت همراه شود. پارک ملی گلستان در استان‌های گلستان و خراسان شمالی، یکی از نمونه‌های بزرگ این پارک‌ها در ایران است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۱

مثال حل‌شده

خانواده‌ای کنار رودخانه ناهار خورده‌اند. سطل زباله‌ای نزدیک آن‌ها نیست و یکی از افراد پیشنهاد می‌کند بسته‌های خوراکی را همان‌جا بگذارند و برای آماده‌کردن چای هم بوته‌های اطراف را بکنند. چه تصمیمی مناسب است و چرا؟

  1. دو رفتار پیشنهادی را جدا می‌کنیم: رهاکردن زباله و کندن بوته‌ها.

  2. پیامدها را پیش‌بینی می‌کنیم: زباله ممکن است وارد رودخانه شود و بوته‌کنی پوشش گیاهی را از بین می‌برد.

  3. برای زباله راه‌حل می‌دهیم: آن را در کیسه جمع کنیم و تا رسیدن به محل مناسب دفع همراه ببریم.

  4. برای حفظ گیاهان تصمیم می‌گیریم از کندن بوته‌ها و شکستن شاخه‌ها خودداری کنیم؛ گردش نباید به بهای تخریب محیط باشد.

جواب: بسته‌های خوراکی را جمع می‌کنیم و تا محل مناسب دفع زباله همراه می‌بریم؛ برای سوخت هم بوته نمی‌کنیم و شاخه نمی‌شکنیم. به این ترتیب، هم از گردش لذت می‌بریم و هم به پاکیزگی محیط و حفظ گیاهان کمک می‌کنیم.

نکات مهم

  • تنوع ناهمواری‌ها و آب‌وهوای ایران، فرصت‌های گوناگونی برای طبیعت‌گردی فراهم کرده است.
  • راهنمای گردشگری علاوه بر معرفی و هدایت، به حفاظت از محیط و احترام به فرهنگ مردم محلی توجه می‌کند.
  • رفتار مسئولانهٔ مسافران و مقررات پارک‌های ملی کمک می‌کند گردشگری با حفاظت از طبیعت همراه شود.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس‌های فصل ۸ را تعاملی بخوان

در پنل یادگیری 1xAi هر کدام از این درس‌ها قدم به قدم پیش می‌رود: بعد از هر بخش یک سوال کوتاه، بعد مثال حل‌شده و در پایان برگهٔ خروج. جوابت ثبت می‌شود و سوال‌های هر درس در روزهای بعد برای مرور برمی‌گردند. درس‌های تعاملی رایگان‌اند؛ فقط تصحیح پاسخ کوتاه سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۸ مطالعات اجتماعی هفتم · رایگان