۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
علوم تجربی هشتم · فصل ۱۲

خلاصه درس فصل ۱۲ علوم هشتم؛ درسنامه و نکات مهم

«سنگ‌ها»، فصل ۱۲ کتاب علوم تجربی هشتم، صفحهٔ ۱۰۴ تا ۱۱۳، پایهٔ هشتم: ۴ درس، هر کدام با توضیح مفاهیم، مثال حل‌شده و نکات مهم.

این درسنامه را هوش مصنوعی 1xAi از روی صفحه‌های همان درس در کتاب درسی نوشته است (برچسب «تولید هوش مصنوعی»). کنار توضیح‌ها شمارهٔ صفحهٔ کتاب آمده تا با کتاب مقایسه کنی، و مثال حل‌شدهٔ هر درس یک بار دیگر جداگانه حل و بررسی شده؛ مثالی که درست درنیامده حذف شده است.

درس ۱ · صفحهٔ ۱۰۴ تا ۱۰۶ · حدود ۹ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

سنگ‌ها، منابع ارزشمند

در این درس یاد می‌گیری ارزش و کاربرد سنگ‌ها را به ویژگی‌هایشان ربط بدهی، سه گروه اصلی آنها را بشناسی و تشکیل سنگ‌های آذرین درونی و بیرونی را توضیح بدهی.

پیش از شروع

سنگ زیر پایت، آب یک چاه و گاز اجاق خانه چه ارتباطی می‌توانند با هم داشته باشند؟

بعضی سنگ‌ها را مستقیماً برای ساختن ساختمان به کار می‌بریم، اما بعضی دیگر منابعی مانند آب، نفت و گاز را در خود جای داده‌اند. سنگ‌ها حتی در پیدایش خاکی که جانداران روی آن زندگی می‌کنند نقش دارند.

هر سنگ، کاربردی مناسب

اگر دو تکه سنگ را کنار هم بگذاری، ممکن است اول فقط تفاوت رنگشان را ببینی؛ اما تفاوت‌ها به ظاهر محدود نمی‌شوند. سنگ‌ها از نظر مقاومت، چگالی و مواد سازنده نیز با هم فرق دارند. پس برای انتخاب سنگ باید بپرسیم: «قرار است چه کاری انجام دهد؟» مثلاً برای کف ساختمان، تحمل رفت‌وآمد اهمیت دارد و برای نما، ظاهر و مقاومت در برابر شرایط محیطی مهم است. زیبا بودن به‌تنهایی ثابت نمی‌کند که یک سنگ برای هر کاری مناسب است. کاربرد مناسب از کنار هم گذاشتن ویژگی‌های سنگ و نیاز ما مشخص می‌شود.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۴

ارزش‌هایی فراتر از ساختمان

سنگ‌ها فقط مصالح ساختمان نیستند. در ایران، از جمله در البرز و زاگرس، انواع سنگ فراوان است و برخی از آنها را می‌توان برای ساختمان‌سازی به کار برد. ارزش بعضی سنگ‌ها نیز به منابعی است که در خود دارند؛ مانند آب، نفت، گاز یا مواد آهن‌دار که پس از استخراج استفاده می‌شوند. نقش دیگری هم وجود دارد: سنگ‌ها در شرایط محیطی مناسب به خاک تبدیل می‌شوند. خاک بستر زندگی بسیاری از جانداران است. پس هنگام دیدن یک کوه، فقط به سنگ نمای خانه فکر نکن؛ منابع درون سنگ و نقش آن در پیدایش خاک هم مهم‌اند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۵

سه راه تشکیل سنگ

در علوم، سنگ یک جسم جامد و طبیعی است که از یک یا چند نوع کانی ساخته شده است. یعنی لازم نیست همهٔ سنگ‌ها چند کانی متفاوت داشته باشند؛ یک نوع کانی هم می‌تواند سازندهٔ سنگ باشد. برای دسته‌بندی سنگ‌ها به چگونگی تشکیلشان توجه می‌کنیم. مواد مذاب که سرد و جامد شوند، سنگ آذرین می‌سازند. رسوباتی که پس از فرسایش و حمل، ته‌نشین و فشرده شوند، سنگ رسوبی به وجود می‌آورند. اگر سنگ‌های قبلی بر اثر حرارت و فشار تغییر کنند، سنگ دگرگونی حاصل می‌شود. پس سؤال اصلی در این دسته‌بندی این است: «سنگ چگونه به وجود آمده است؟»

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۶

ماگما؛ داغ و رو به بالا

هرچه از سطح زمین پایین‌تر برویم، دما بیشتر می‌شود. طبق رابطهٔ تقریبی این صفحه، به ازای هر 11 کیلومتر افزایش عمق، دما حدود 3030 درجهٔ سلسیوس افزایش می‌یابد. دقت کن که این عدد «افزایش دما» است، نه دمای خود آن نقطه. گرمای درون زمین می‌تواند سنگ‌ها را به مواد مذاب یا ماگما تبدیل کند. ماگما طبیعی، داغ، متحرک و سرشار از گاز است. به دلیل دمای زیاد و گاز فراوان، از سنگ‌های اطراف سبک‌تر است و به سمت بالا حرکت می‌کند. پس حرکت ماگما رو به بالا، با تفاوت آن با سنگ‌های پیرامون ارتباط دارد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۶

آذرین درونی یا بیرونی؟

سرنوشت ماگما به محل سرد شدنش بستگی دارد. اگر درون زمین بماند و همان‌جا سرد و متبلور شود، سنگ آذرین درونی تشکیل می‌شود. این سنگ‌ها نسبتاً درشت‌بلورند و کانی‌هایشان را می‌توان بدون میکروسکوپ دید. اگر مواد مذاب از شکاف‌ها به سطح زمین برسند و سرد شوند، سنگ آذرین بیرونی پدید می‌آید که ریزبلور است. پس برای مقایسه، دو نشانه را کنار هم بگذار: محل تشکیل و اندازهٔ بلورها. حالا به فسیل فکر کن: بقایای جاندار در گرمای مواد مذاب حفظ نمی‌شود؛ بنابراین در سنگ آذرین انتظار یافتن فسیل نداریم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۶

مثال حل‌شده

با استفاده از رابطهٔ تقریبی کتاب، اگر از نقطه‌ای در زمین 22 کیلومتر پایین‌تر برویم، دما حدود چند درجهٔ سلسیوس افزایش می‌یابد؟

  1. دادهٔ کتاب را مشخص می‌کنیم: به ازای هر 11 کیلومتر افزایش عمق، دما حدود 3030 درجهٔ سلسیوس بیشتر می‌شود.

  2. افزایش عمق در مسئله 22 کیلومتر است؛ پس افزایش دما برابر است با 2×30=602 \times 30 = 60 درجهٔ سلسیوس.

  3. نتیجه را تفسیر می‌کنیم: این مقدار، افزایش دما نسبت به نقطهٔ شروع است، نه دمای نهایی آن نقطه.

جواب: دما حدود 6060 درجهٔ سلسیوس افزایش می‌یابد؛ برای تعیین دمای نهایی باید دمای نقطهٔ شروع را هم بدانیم.

نکات مهم

  • سنگ‌ها ویژگی‌های متفاوتی دارند و علاوه بر استفادهٔ مستقیم، منابع ارزشمند را در خود جای می‌دهند و در تشکیل خاک نقش دارند.
  • سنگ‌ها از یک یا چند نوع کانی تشکیل شده‌اند و بر پایهٔ چگونگی تشکیل، به آذرین، رسوبی و دگرگونی تقسیم می‌شوند.
  • از سرد شدن مواد مذاب درون زمین سنگ آذرین درونیِ نسبتاً درشت‌بلور و در سطح زمین سنگ آذرین بیرونیِ ریزبلور پدید می‌آید.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۲ · صفحهٔ ۱۰۶ تا ۱۰۸ · حدود ۱۰ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

سنگ‌های آذرین

در این درس یاد می‌گیری سنگ‌های آذرین چگونه تشکیل می‌شوند، تفاوت انواع درونی و بیرونی چیست و هنگام استفاده از آنها به چه ویژگی‌هایی باید توجه کرد.

پیش از شروع

چطور ممکن است دو سنگ هر دو از مواد مذاب ساخته شده باشند، اما بلورهای یکی با چشم دیده شوند و بلورهای دیگری بسیار ریز باشند؟

راز این تفاوت، فرصت رشد بلورهاست. مواد مذاب درون زمین معمولاً آهسته‌تر و در سطح زمین سریع‌تر سرد می‌شوند؛ پس سنگ‌های حاصل می‌توانند اندازهٔ بلور متفاوتی داشته باشند.

از ماگما تا سنگ

به سنگِ کف خانه یا حیاط مدرسه فکر کن؛ این جسم طبیعی و جامد از یک یا چند نوع کانی ساخته شده است. سنگ‌ها را بر اساس چگونگی تشکیل، در سه گروه آذرین، رسوبی و دگرگونی قرار می‌دهیم. در این درس، مسیر تشکیل گروه آذرین را دنبال می‌کنیم.

هرچه به بخش‌های عمیق‌تر زمین برویم، دما بیشتر می‌شود. در شرایط مناسب، سنگ‌ها ذوب می‌شوند و ماگما، یعنی مواد مذاب طبیعی و داغِ درون زمین، پدید می‌آید. ماگما متحرک و سرشار از گاز است و چون از سنگ‌های اطراف سبک‌تر است، به سمت بالا حرکت می‌کند. وقتی این مواد سرد و جامد شوند، سنگ آذرین به وجود می‌آید. پس برای تشخیص منشأ آذرین، دنبال داستانِ «ذوب شدن و دوباره جامد شدن» باش، نه فشرده شدن خرده‌سنگ‌ها.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۶

درونی یا بیرونی؟

حالا مسیر ماگما را دنبال کن. اگر مواد مذاب درون زمین بمانند و همان‌جا سرد و متبلور شوند، سنگ آذرین درونی می‌سازند. سرد شدن در آنجا آهسته‌تر است؛ بنابراین بلورها فرصت رشد بیشتری دارند و معمولاً با چشم دیده می‌شوند. گرانیت و گابرو نمونه‌های این گروه‌اند.

اگر مواد مذاب از شکاف‌های سنگ‌کره به سطح زمین برسند و آنجا سرد شوند، سنگ آذرین بیرونی تشکیل می‌شود. سرد شدن سریع‌تر، فرصت رشد بلورها را کم می‌کند؛ پس این سنگ‌ها ریزبلورند. ریولیت و بازالت در این گروه قرار می‌گیرند.

برای به‌خاطر سپردن، این زنجیره را مرور کن: درون زمین، سرد شدن آهسته‌تر، بلور درشت‌تر؛ سطح زمین، سرد شدن سریع‌تر، بلور ریزتر. اندازهٔ بلورها سرنخی از شرایط تشکیل سنگ است، نه اندازهٔ خودِ قطعه‌سنگ!

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۶

کاربرد همراه با ایمنی

سنگ‌های آذرین فقط موضوع مطالعهٔ زمین‌شناسان نیستند؛ در ساختمان‌ها و راه‌ها هم به کار می‌روند. گرانیت و گابرو برای نمای ساختمان، پله، کف و بناهای یادبود استفاده می‌شوند. زیبایی، استحکام و مقاومت این سنگ‌ها در برابر فرسودگی، به انتخاب آنها کمک می‌کند. خرده‌سنگ‌های آذرین نیز در تهیهٔ بتن، جاده‌سازی و زیرسازی راه‌آهن کاربرد دارند.

اما انتخاب سنگ فقط به ظاهر و استحکام آن وابسته نیست. گرانیت در ایران فراوان است، ولی برخی گرانیت‌ها اورانیم دارند. اورانیم ماده‌ای پرتوزاست و تابش آن می‌تواند برای سلامت زیان‌آور باشد؛ به همین دلیل، کتاب دربارهٔ استفاده از این نمونه‌ها، به‌ویژه در نمای داخلی، هشدار می‌دهد. دقت کن: «برخی گرانیت‌ها» یعنی نباید خطر را به همهٔ نمونه‌های گرانیت نسبت دهیم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۸

مثال حل‌شده

دوستی می‌گوید: «اگر یک سنگ آذرین را بشکنیم، شاید داخل آن فسیل پیدا کنیم.» با توجه به چگونگی تشکیل سنگ آذرین، این انتظار را بررسی کن.

  1. ابتدا منشأ سنگ را مشخص می‌کنیم: سنگ آذرین از سرد و جامد شدن مواد مذاب تشکیل می‌شود.

  2. برای تشکیل فسیل، باید بقایا یا آثار جاندار فرصت حفظ شدن پیدا کنند.

  3. گرمای بسیار زیاد مواد مذاب، بقایای جانداران را از بین می‌برد و شرایط حفظ آنها را فراهم نمی‌کند.

  4. پس قدیمی بودن یا شکستن سنگ به‌تنهایی دلیل وجود فسیل نیست؛ روش تشکیل سنگ تعیین‌کننده است.

جواب: انتظار نداریم فسیل در خودِ سنگ آذرین پیدا شود؛ زیرا این سنگ از مواد مذاب داغ تشکیل شده و بقایای جانداران در این شرایط حفظ نمی‌شوند.

نکات مهم

  • سنگ آذرین از سرد و جامد شدن مواد مذاب به وجود می‌آید.
  • گرانیت و گابرو درونی و درشت‌بلورند، اما ریولیت و بازالت بیرونی و ریزبلورند.
  • سنگ‌های آذرین کاربردهای ساختمانی فراوانی دارند، اما وجود اورانیم در برخی گرانیت‌ها توجه به ایمنی را ضروری می‌کند.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۳ · صفحهٔ ۱۰۸ تا ۱۱۱ · حدود ۱۱ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

سنگ‌های رسوبی

در این درس یاد می‌گیری سنگ‌های رسوبی چگونه تشکیل می‌شوند، چه ویژگی‌ها و انواعی دارند و چرا در زندگی ما مهم‌اند.

پیش از شروع

رسوب سفید کتری، نمکِ باقی‌مانده از آب شور و زغال سنگ چه ارتباطی با درس سنگ‌ها دارند؟

هر سه به ما کمک می‌کنند راه‌های متفاوت تشکیل سنگ‌های رسوبی را بشناسیم. بعضی از این سنگ‌ها از مواد محلول در آب، بعضی از بقایای جانداران و بعضی از خرده‌سنگ‌ها به‌وجود می‌آیند.

از خرده‌سنگ تا لایه‌های سنگی

سفر بسیاری از سنگ‌های رسوبی با خردشدن سنگ‌های سطح زمین شروع می‌شود. آب، باد، تغییر دما و فعالیت جانداران می‌توانند سنگ‌ها را خرد کنند. رودخانه، باد و یخچال مواد حاصل را جابه‌جا می‌کنند؛ این مواد در جاهایی مانند دریا و دریاچه روی هم جمع می‌شوند و لایه‌های رسوبی می‌سازند.

اما رسوب هنوز سنگ نیست. با گذشت زمان، فشار وزن لایه‌های بالایی به سخت‌شدن رسوبات و تبدیل آن‌ها به سنگ کمک می‌کند. بسیاری از سنگ‌های رسوبی ظاهر لایه‌لایه دارند و در بعضی از آن‌ها فسیل دیده می‌شود؛ لازم نیست هر نمونه هر دو ویژگی را داشته باشد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۰۸

وقتی مواد محلول رسوب می‌کنند

همهٔ سنگ‌های رسوبی از جمع‌شدن خرده‌سنگ‌ها ساخته نمی‌شوند. آب ممکن است موادی را به‌صورت محلول همراه خود داشته باشد؛ موادی که مثل دانه‌های شن دیده نمی‌شوند. در شرایط مناسب، واکنش‌های شیمیایی باعث تشکیل رسوب جامد می‌شوند.

رسوب آهکی داخل کتری یک نمونهٔ آشنا برای نزدیک‌شدن به این موضوع است. در طبیعت، قندیل‌های غارهای آهکی و تراورتنِ دهانهٔ چشمه‌های آهکی نمونه‌هایی از تشکیل رسوبات به روش شیمیایی‌اند. پس وقتی قندیل یک غار را می‌بینی، نباید تصور کنی که حتماً از فشرده‌شدن شن و ماسه ساخته شده است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۰

آب می‌رود، مواد می‌مانند

اگر کمی آب شور در ظرفی بماند و آب آن تبخیر شود، مواد محلول می‌توانند به‌صورت جامد باقی بمانند. در برخی دریاچه‌های گرم و کم‌عمق هم فرایندی مشابه رخ می‌دهد: آب کم می‌شود و مواد محلول رسوب می‌کنند. از این راه، سنگ‌های رسوبی تبخیری تشکیل می‌شوند.

سنگ نمک و سنگ گچ دو نمونهٔ مهم‌اند. نکته این است که خود آب به سنگ تبدیل نمی‌شود؛ آب تبخیر می‌شود و مواد محلول آن باقی می‌مانند و رسوب می‌کنند. این روش را از ته‌نشینی خرده‌سنگ‌هایی که رودخانه حمل می‌کند، جدا کن.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۰

بقایای جانداران یا خرده‌سنگ‌ها

دو راه دیگر را هم بشناسیم. گاهی بقایای جانداران در یک حوضهٔ رسوبی جمع می‌شوند و در گذر زمان در تشکیل سنگ نقش دارند؛ زغال سنگ نمونهٔ این گروه است.

در راه دیگر، مواد حاصل از فرسایش با آب رودخانه جابه‌جا و در جای مناسب ته‌نشین می‌شوند. این رسوبات پس از زمانی طولانی سنگ‌های رسوبی آواری را می‌سازند. کنگلومرا و ماسه‌سنگ هر دو آواری‌اند، اما اندازهٔ ذراتشان فرق دارد: در کنگلومرا قطعات درشت و گرد دیده می‌شود؛ ماسه‌سنگ از دانه‌های کوچک‌ترِ ماسه ساخته شده است. پس شباهت آن‌ها در روش تشکیل و تفاوت مهمشان در اندازهٔ دانه‌هاست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۱

از مصالح تا تاریخ زمین

سنگ‌های رسوبی فقط موضوع مطالعهٔ زمین‌شناسان نیستند؛ در زندگی روزانه هم نقش دارند. ذخایر نفت، گاز و زغال سنگ در سنگ‌های رسوبی تشکیل می‌شوند و از منابع مهم انرژی‌اند. سنگ آهک و تراورتن در ساختمان‌سازی و ماسه‌سنگ در پل‌سازی و جاده‌سازی کاربرد دارند. برای تهیهٔ گچ و سیمان هم از سنگ‌های رسوبی استفاده می‌شود.

این سنگ‌ها اطلاعات گذشته را نیز نگه می‌دارند: فسیل‌های درون آن‌ها به شناخت گذشتهٔ زمین کمک می‌کنند. همچنین برخی عناصر فلزی، مانند آهن و آلومینیم، از سنگ‌های رسوبی استخراج می‌شوند. پس کاربردشان هم تأمین مواد است و هم فراهم‌کردن شواهد علمی.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۱

مثال حل‌شده

دو نمونه سنگ داریم: در نمونهٔ نخست، قطعات درشت و گرد دیده می‌شود؛ نمونهٔ دوم از دانه‌های ماسه ساخته شده است. نام احتمالی هر نمونه چیست و چه روش تشکیل مشترکی دارند؟

  1. ابتدا به جنس و اندازهٔ اجزای سنگ توجه می‌کنیم؛ هر دو نمونه از قطعات و دانه‌های سنگی ساخته شده‌اند.

  2. وجود قطعات درشت و گرد نشانه‌ای برای شناسایی نمونهٔ نخست به‌عنوان کنگلومراست.

  3. ساخته‌شدن از دانه‌های ماسه، نمونهٔ دوم را به‌عنوان ماسه‌سنگ مشخص می‌کند.

  4. هر دو از ته‌نشینی مواد حمل‌شده و تبدیل رسوبات به سنگ در گذر زمان به‌وجود آمده‌اند؛ پس هر دو آواری‌اند.

جواب: نمونهٔ نخست کنگلومرا و نمونهٔ دوم ماسه‌سنگ است؛ هر دو رسوبی آواری‌اند و تفاوت مهمشان اندازهٔ دانه‌های سازنده است.

نکات مهم

  • بسیاری از سنگ‌های رسوبی از انباشته‌شدن رسوبات و سخت‌شدن آن‌ها در گذر زمان تشکیل می‌شوند و می‌توانند لایه‌لایه یا فسیل‌دار باشند.
  • رسوبات می‌توانند از خرده‌سنگ‌ها، واکنش‌های شیمیایی، تبخیر آب یا اجتماع بقایای جانداران به‌وجود بیایند.
  • سنگ‌های رسوبی در تأمین انرژی و مصالح، استخراج برخی فلزها و شناخت گذشتهٔ زمین نقش دارند.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۴ · صفحهٔ ۱۱۱ تا ۱۱۳ · حدود ۱۰ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

سنگ‌های دگرگونی

در این درس یاد می‌گیری سنگ‌های دگرگونی چگونه بدون ذوب شدن تشکیل می‌شوند و چه نمونه‌ها و کاربردهایی در زندگی ما دارند.

پیش از شروع

اگر خشت خام و آجر هر دو از خاک رس ساخته شده‌اند، چرا وقتی در آب قرار می‌گیرند رفتار یکسانی ندارند؟

خشت خام در آب سست می‌شود و از هم می‌پاشد، اما آجر پخته مانند آن وا نمی‌رود. گرمای کوره ویژگی‌های خشت را تغییر داده است؛ درون زمین هم سنگ‌ها می‌توانند بدون ذوب شدن تغییر کنند.

از خشت خام تا آجر

برای شروع، مسیر ساخت آجر را دنبال کن: خاک رس را با آب مخلوط می‌کنند، گل را قالب می‌زنند و می‌گذارند خشک شود. حاصل، خشت خام است. سپس خشت را در کوره گرم می‌کنند تا آجر ساخته شود.

نکتۀ مهم فقط عوض شدن نام نیست؛ ویژگی‌های ماده هم تغییر می‌کند. خشت خام با قرار گرفتن در آب سست می‌شود، ولی آجر پخته مانند آن از هم نمی‌پاشد. پس خشک شدن گل و پخته شدن خشت یکسان نیستند.

این مثال کمک می‌کند بفهمیم گرما می‌تواند یک مادۀ جامد را تغییر دهد، بدون آنکه لازم باشد آن را ذوب کند. این همان شباهتی است که برای شناخت دگرگونی سنگ‌ها به آن نیاز داریم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۱

تغییر سنگ، بدون ذوب شدن

حالا به درون زمین برویم. سنگی که از قبل وجود دارد، ممکن است طی زمانی نسبتاً طولانی تحت تأثیر گرما، فشار و محلول‌های داغ تغییر کند و به سنگ دگرگونی تبدیل شود. نقش این عوامل را می‌توان به اثر کوره بر خشت تشبیه کرد، با این تفاوت که در زمین فشار و محلول‌های داغ هم می‌توانند دخالت داشته باشند.

مرز مهم اینجاست: سنگ در فرایند دگرگونی ذوب نمی‌شود. پس دگرگونی را نباید با ذوب شدن و سپس سرد شدن اشتباه بگیریم. سنگ اولیه در حالت جامد تغییر می‌کند.

نمونۀ این درس، تبدیل سنگ آهک به مرمر است. وقتی نام مرمر را می‌شنوی، به یاد بیاور که این سنگ می‌تواند حاصل تغییر یک سنگ قبلی باشد، نه حاصل ذوب شدن آن.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۲

از نمای ساختمان تا نوک مداد

دگرگونی سنگ‌ها فقط موضوعی مربوط به اعماق زمین نیست؛ نتیجه‌اش را در زندگی روزمره می‌بینیم. برخی سنگ‌های دگرگونی به دلیل زیبایی و استحکام نسبتاً زیاد برای مجسمه‌سازی و نمای ساختمان انتخاب می‌شوند. مرمر نمونه‌ای آشناست که برای تزئین کف و نمای داخلی مکان‌های زیارتی به کار می‌رود.

به واژۀ «برخی» دقت کن: نباید نتیجه بگیریم هر سنگ دگرگونی، برای هر کاربردی مناسب است یا حتماً از هر سنگ رسوبی محکم‌تر است.

کاربردها فقط به خود سنگ محدود نیست. بعضی کانی‌های حاصل از دگرگونی هم به کار ما می‌آیند. گرافیتِ نوک مداد از دگرگونی نوعی زغال سنگ تشکیل شده است. پس حتی هنگام نوشتن در دفترت هم با یکی از محصولات دگرگونی سروکار داری.

کتاب درسی، صفحهٔ ۱۱۳

مثال حل‌شده

دانش‌آموزی می‌گوید: «سنگ آهک برای تبدیل شدن به مرمر، درون زمین ذوب و سپس سرد شده است.» با استفاده از مثال خشت و آجر، توضیح او را بررسی کن.

  1. ابتدا ادعا را مشخص می‌کنیم: دانش‌آموز ذوب شدن را شرط تبدیل سنگ آهک به مرمر دانسته است.

  2. مثال خشت و آجر را به یاد می‌آوریم: گرما ویژگی‌های خشت را تغییر می‌دهد، اما این تبدیل در حالت جامد انجام می‌شود.

  3. در دگرگونی سنگ‌ها نیز گرما به حد ذوب نمی‌رسد؛ فشار و محلول‌های داغ هم ممکن است در تغییر سنگ نقش داشته باشند.

  4. نتیجه می‌گیریم تبدیل سنگ آهک به مرمر نمونه‌ای از دگرگونی در حالت جامد است، نه ذوب شدن و دوباره سرد شدن.

جواب: توضیح دانش‌آموز درست نیست؛ سنگ آهک می‌تواند بدون ذوب شدن و بر اثر عوامل دگرگونی به مرمر تبدیل شود.

نکات مهم

  • سنگ‌های دگرگونی از تغییر سنگ‌های اولیه طی زمانی نسبتاً طولانی و تحت تأثیر گرما، فشار و محلول‌های داغ تشکیل می‌شوند.
  • دگرگونی در حالت جامد رخ می‌دهد و تبدیل سنگ آهک به مرمر نمونه‌ای از آن است.
  • برخی سنگ‌های دگرگونی در مجسمه‌سازی و ساختمان کاربرد دارند و گرافیتِ نوک مداد نیز حاصل دگرگونی نوعی زغال سنگ است.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس‌های فصل ۱۲ را تعاملی بخوان

در پنل یادگیری 1xAi هر کدام از این درس‌ها قدم به قدم پیش می‌رود: بعد از هر بخش یک سوال کوتاه، بعد مثال حل‌شده و در پایان برگهٔ خروج. جوابت ثبت می‌شود و سوال‌های هر درس در روزهای بعد برای مرور برمی‌گردند. درس‌های تعاملی رایگان‌اند؛ فقط تصحیح پاسخ کوتاه سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۱۲ علوم هشتم · رایگان